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1、学习必备 欢迎下载 模型思想在小学数学教学中的应用 在小学数学教材中，模型无处不在。小学生学习数学知识的过程，实际上就是对一系列数学模型的理解、把握的过程。在小学数学教学中，重视渗透模型化思想，帮助小学生建立并把握有关的数学模型，有利于学生握住数学的本质。数学模型一般是指用数学语言、符号和图形等形式来刻画、描述、反映特定的问题或具体事物之间关系的数学结构。问题 3：什么是模型思想？就是针对要解决的问题,构造相应的数学模型,通过对数学模型的研究来解决实际问题的一种数学思想方法。（1）模型化思想是“问题解决”的重要形式（2）模型化思想是培养学生“用数学”的重要途径（3）模型化思想有利于培养学生的创
2、造能力 3.作业一：梳理小数的直观模型 总之，直观模型对于学生理解算理是非常重要的，而我们的教材和教学中对此体现的并不充分，需要教师意识到他的重要性，并且挖掘相应的素材。从模型的角度来认识运算，具有深刻的教学价值：1.可以更加深刻的理解乘法的意义而非仅仅会计算；2更重要的是逐步学会从多个角度来认识和学习某个数学概念，“数学学习就是将一种表达形式转化为另一种表达形式，其本质保持不变”，感悟并掌握数学学习的方法；3培养学生的抽象概括能力，逐步学会将纷繁复杂的现实事物抽象概括为同一“数学结构”，即逐步体验并掌握“数学建模”的思想。作业 2：梳理除法模型 从模型和模型化思想的角度来进行教学研究，要求我们在平日的教学中 学习必备 欢迎下载（1）要更加关注学生学习的过程。（2）要重视解读课本中呈现的数学模型，知道从模型描述的是对象的哪些特征，反映的是什么样的关系，与其它知识之间的联系是什么，这个知识的背景、发展历史，应用在哪儿等几个方面来解读模型。（3）理解课标倡导的“情境建模应用、反思拓展”的意思，并研究实践这样的教学模式，获得宝贵的实践经验。（4）重视建模需要的思维方法的训练。的数学模型有利于学生握住数学的本质数学模型一般是指用数学语言符研究来解决实际问题的一种数学思想方法模型化思想是问题解决的重要我们的教材和教学中对此体现的并不充分需要教师意识到他的重要性并