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1、初中物理教师实验操作技能大赛试题精选 2 作者:日期:3 教师实验操作技能大赛试题精选 第一组试题:(每位选手都有 100 分的基础分)1(共 3 个小题,每个小题有两问,答对了加 10 分,答错了不扣分,满分 60分。)(1)实验员的展演有两处操作错误,请将错误简单写在答题卡上。(限时40秒钟)某同学用游标卡尺测量工件内经。错误 1:实验前未对游标卡尺进行调零;错误 2:读数前未固定游标上的螺母。(事先未固定螺母即读数:19.1mm)(2)讲台上(或屏幕上)是平面镜成像实验装置,在玻璃板前后各竖直放置一段相同长度的蜡烛 A和 B,前面蜡烛 A是点燃的,请在答题卡上简单回答以下问题(限时 20
2、 秒钟):实验中,无论怎样调节蜡烛 B,都不能使蜡烛 B与蜡烛 A的像重合,可能是什么原因?玻璃与桌面不垂直;不合理。解决了上面问题后,找出蜡烛 B与蜡烛 A的像重合位置,并分别测出 A的物距为 80cm,A的像距为 80.1 cm,就得出实验结论之一:“平面镜成像中,像距与物距相等”,这是否合理?(3)讲台上(或屏幕上)是奥斯特实验装置。请问(限时 20 秒钟):4 为效果更好,图中的直导线应该()A南北方向放置 B东西方向放置 为了使学生观察清楚,通电后磁针能静止在通电直导线该处合磁场的位置,电路中应该串联 1 个()A“2A,50”的滑动变阻器 B“12V,50W的灯泡”2(共 2 个小
3、题,每答对一问加 10 分,答错一问扣 10 分,满分 90 分。最好屏幕出示,以便控制时间。)(1)某同学用伏安法测量约 8 电阻的阻值。请观察实验员用伏安法测电阻的实验操作过程,将操作过程中的错误找出来。(在竖直放置的示教板上演示;答题限时 3 分钟。)错误 1:电流应从电流表的正接线柱流入(或电流表的正接线柱应与电源的正极连接);错误 2:连接电路过程中开关应该是断开的;错误 3:滑动变阻器不应将金属杆两端的接线柱接入电路;错误 4:电压表不应与串联的电源与开关并联;错误 5:电压表不应选用大量程。(2)某同学用天平和刻度尺测量金属圆柱体的密度。请观察实验员测量圆柱体密度的实验操作过程,
4、并将操作过程中的错误找出来。(答题限时 2 分钟。)错误 1:天平横梁未调平衡,即开始测量;错误 2:应该用镊子移动游码;错误 3:横梁稳定在水平位置或指针左右摆动幅度相同时再读数。(圆柱体的质量错误读数:83.7 克)5 错误 4:测量圆柱体高度时,必须使刻度尺的零刻线正对其底面。3(共 3 个小题,每小题 40 分。)(1)用所给器材完成下列实验(限时3 分钟)。组装一台完整的小直流电动机(20 分);设计并连接好电路,使电动机可以连续调速(20 分)。供选器材:未完全组装好的小直流电动机散装件、6低压电源、蓄电池、滑动变阻器、单刀开关、导线若干等。(2)黑盒子中装有两个互不相连的电子元件
5、,请用一只多用电表判断元器件的类型,如果可以测量出数值的,请测量数值并在后面标上所选择的量程,判断与测量结果写在答题卡上。要求:操作过程符合操作规范,读数符合有效数字读法。(限时2 分钟)电阻 1(约 180,量程10 档)(10 分)电池(约 1.55V,量程 3V档)(10 分)电阻 2(约 15.0k,量程1k 档)(10 分)二极管(10 分)(3)请根据需要选用器材演示鹌鹑蛋被平底圆烧瓶“吞”入和“吐”出的实验。可选器材:250ml 平底圆烧瓶、1000ml 烧杯、装满开水的热水瓶、剥掉壳的鹌鹑蛋、酒精灯、一些棉花、镊子、火柴、毛巾等。(限时 2 分钟)4加赛试题 用所给器材完成装置
6、制作,可用该装置探究:(1)小孔成像与孔大小关系的实验装置;(2)小孔成像与孔形状的关系。可选用器材:暗盒(内已装入毛玻璃,前端有插明信片槽口)、蜡烛、火柴、两张明信片、剪刀、刻刀、锥子等。(限时 2 分钟)第二组试题:(屏幕依次出示)6 1限时题(共 5 套题,每套题 6 问,每问 10 分,每答对一个加 10 分,每答错一个扣 10 分,满分 60 分)(限时 45 秒钟)1 号题:连接电路时,电流表必须串联在电路中。()正确 经过凸透镜折射后的光都是会聚光。()错误 将悬挂泡沫小球与发生音叉接触,是为观察音叉振动的现象。()正确 电能表铭牌上的额定电压指的是其能承受的最大电压。()错误
7、将通电直导线靠近小磁针,一定能让小磁针改变原来的指向。()错误 弹簧测力计刻度盘的零刻度位置可以调整。()正确 2 号题:如果电压表串联在电路中,电路中的元件可能会烧毁。()错误 微小压强计可以测量水压的大小。()正确 测量小灯泡额定功率的实验中,加在灯泡两端的电压可以短时间大于其额定电压。()正确 通电直导线周围磁场方向与电流方向垂直。()正确 通过凹透镜可能会得到平行光。()正确 用弹簧测力计水平拉动桌面上的木块,就可以测出木块受到的滑动摩擦力的大小。()错误 3 号题:电源是将电能转换为其它形式的能的元件。()错误 将开着的手机放置在抽成真空的玻璃容器中,就不能接收到外界的信号了。()错
8、误 学生用的 2B铅笔芯可当滑动变阻器使用。()正确 天平也可以测量液体的质量。()正确 内聚力实验失败说明两铅圆柱体接触面分子间的斥力大于引力。()错误 7 用抽气法探究液体沸点与气压的关系实验中,烧瓶中的水应少放一些。()错误 4 号题:直流电动机是利用电磁感应原理工作的。()错误 100的水蒸气比 100的水造成的烫伤更严重。()错误 滑动变阻器接入电路时,只能接入两个接线柱。()错误 平面镜成像实验中,若镜面与桌面不垂直,那么,平面镜成的像与物就不等大了。()错误 零刻度线已经磨损的刻度尺依然可以测量物体的长度。()正确 电能表通电 2min 可以测出 100W灯泡的实际功率。()正确
9、 5 号题:带刻度的烧杯可以用来测量液体的体积。()错误 太阳光经过三棱镜色散后,折射出的不止是七种色光。()正确 用滑轮组搬运物体时,使用的滑轮的个数越多,就越省力。()错误 小孔成像实验中,光屏上成的一定是倒立的缩小的实像。()错误 闭合电路在磁场中切割磁感线,就会产生感应电流。()错误 热力发动机是将内能转化为机械能的装置。()正确 2实验操作题(共 3 小题,每小题 40 分,满分 120 分。)(1)请用保险丝作用演示器演示:(限时3 分钟)过载现象;保险丝的作用。(2)请用所给器材演示光的色散与合成。(限时2 分钟)可选器材:光源、三棱镜 2 只、电源、白屏。架设光的色散光路,在白
10、屏上出现彩色光带;再合适放置另一只棱镜后,白屏上出现白光。8 (3)请用滴管和量筒做一个简单的浮沉子,可以演示。(限时3 分钟)滴管在量筒中能沉能浮;滴管能悬浮在量筒中指定的区间。可选器材:装满水的 1000ml 烧杯、250ml 空烧杯、100ml 量筒、滴管、橡皮筋和气球(或橡皮膜)。3实验操作题(共 5 小题,每小题 20 分,满分 100 分)(1)用所给器材完成验证大气压强存在的实验。(限时1 分钟)操作要点:杯口不漏气,孔要很小。可选用器材:底部钻有小孔的塑料杯、纸片、水、水盆。(2)用手指摩擦酒杯杯口使酒杯发声。(限时1 分钟)操作要点:杯中盛有水,调节杯中水量,可改变声音的音调
11、;手指蘸水。)(3)在不移动奶瓶的前提下,将插在 2 个上下倒扣在一起的奶瓶中间的纸取出。(限做 3 次)评委追问:要想成功,实验中应注意什么?(既要快又要稳。)(4)不使用任何工具,也不能移动桌上的浅盘,请用嘴将放在桌上的硬币吹入浅盘中。(限做 3 次)评委追问:这一现象蕴含的物理知识在实际生活中应用的实例。(5)用所给器材制作一个蜡烛“跷跷板”。在点燃蜡烛后,它就会像两个小朋友玩“跷跷板”一样运动。(限时2 分钟)可选器材:生日蜡烛 2 只、塑料管一根、火柴 1 盒、小烧杯 2 只、小刀 1 把。操作要点:塑料管两端各插入一根蜡烛,垂直于塑料管的中央插入一根火柴或铁丝做转轴,相邻的两只烧杯
12、杯口做支架。9 评委追问:火焰为什么是向上的?(空气对流,热空气上升)第三组试题:(共 6 小题,前 3 小题,每题 30 分,后 3 小题,每题 100 分,其中讲解与操作 70 分,回答评委提问 30 分,满分 190 分)1实验操作题(共做题)(1)请用所给器材完成内聚力演示实验,要求悬挂的钩码越多越好。(限时3分钟)可选器材:内聚力演示器 1 套、铁架台 1 个、刮刀 1 只、砂纸、盒装钩码。(2)用焦耳定律演示器完成在电流相同的情况下,电流通过电阻时产生的热量与电阻的阻值关系的实验。(限时 3 分钟)可选器材:焦耳定律演示器 1 套、5 滑动变阻器 1 个、单刀开关 1 个、导线 6
13、 根、教学电源 1 台、滴管 1 个、红墨水、烧杯 1 只、细铜丝 1 根。正确注入液体,调节好液柱的起始状态。(10 分)正确选择电路。(10 分)实验现象明显。(10 分)(3)请用给定器材设计并连接电吹风电路,要求电吹风可以吹冷、热风(用小灯泡发光表示吹热风)。(限时 3 分钟)可选器材:玩具电机 1 只、叶片 1 只、小灯泡 1 只、1 号电池 2 节、电池盒 1 只、开关 2 只、导线 7 根、底座 1 块。电路图设计正确。(10 分)可以吹热风。(10 分)可以吹冷风。(10 分)2演示与讲解题(选做题)1 号题:通过实验演示,说明静摩擦力的作用是相互的。(限时5 分钟)10 供选
14、器材:木块 1 只、木板 1 块、圆柱体铅笔 6 支、斜面 1 个、弹簧测力计 2个、铁架台 2 个。评委追问:铅笔的作用是什么?是不是越多越好?两个弹簧测力计示数一样吗?哪一个示数要小一些?为什么?2 号题:通过演示,说明力的作用是相互的。(限时5 分钟)供选器材:小车 2 个、强磁钢 2 个、1 元硬币 1 个。操作方法:(1)(引力)使固定着强磁钢的两辆小车靠近,左手固定其中一辆小车,右手松开另一只小车;然后左右手的操作方式互换,重复上述实验。(2)(斥力)重复上述实验。(3)使两辆小车靠近,同时松开左右手。(4)尝试磁悬浮演示。评委追问:除上述方法外,还有没有其他方法?请你就实验效果对
15、自己的实验设计进行评估。3 号题:通过实验演示,说明浮力的作用是相互的。(限时 5 分钟)供选器材:小瓶 1 只、弹簧测力计 1 个、小磅秤 1 个、100ml 烧杯 1 只、水适量、细线 1 段、铁架台 1 个。评委追问:浮力的反作用力是什么?从上述实验还可以得到什么结论?(弹簧测力计示数减小量等于小磅秤示数增加量与常熟 g 的乘积)若物体的密度小于水的密度应怎样测浮力?4 号题:(附加题)通过演示实验测形状不规则的固体(胡萝卜、蜡烛、大头针)的密度。(限时 5 分钟)供选器材:天平、量筒、烧杯、水、酒精、小刀、1 段铁丝、圆柱形金属块。评委追问:你在测量物体的体积时采用了什么方法?测胡萝卜密度的方法:排水法、采样法。测蜡烛密度的方法:排液法、下坠法、下压法、换元法(酒精)、测量法和计算法。11 测大头针密度的方法:排水法、积少成多法。(限做3 次)3附加题 演示并解释“热气球”放飞原理。供选用器材:小塑料袋、酒精灯、火柴 1 盒。