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1、学习必备 欢迎下载 第一课：故乡的“水墨画”教学目标 1.自主学会本课的生字并能正确工整地书写。2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵有关段落，积累优美的词句。3.能联系上下文和生活实际理解重点词句，想象课文描写的画面，把握课文主要内容，从中感受故乡风景的独特与美丽，激发学生对故乡的热爱之情。教学准备 教师：选取几段优美的音乐，准备配乐朗诵。教学设计 一、创设情景，导入新课 1.（播放体现江南水乡特点的音乐）请学生闭上眼睛，静静地欣赏一段乐曲。师：待会儿，我们一起来交流交流你听到些什么、想到些什么。2.今天，我们将随着作者走进江南水乡，去欣赏清新淡雅如水墨画一样的江南美景。二、初读课文，预习
2、1.自由朗读课文，梳理自己不明白的字词，不理解的问题，并批注在旁边。2.读课文，同桌交流独立预习情况。3.老师针对读音、字形较复杂的字，指导认读和书写，特别注学习必备 欢迎下载 意“菱”“馨”“掐”“嚼”字的字形和笔顺笔画。三、粗读课文，感知大意 1.自由读课文，思考每段写些什么。2.勾画出自己喜欢的句子，认真读一读，看看自己读懂了些什么。3.再读课文，思考每段之间的联系。四、品读课文，感受美丽 1.故乡的“水墨画”指的究竟是什么？课文是怎样概括介绍它们的？（理解第 1 段的比喻句）2.仔细读读第 24 段，看看从初春到中秋，池塘发生的变化和呈现的不同的美。初春：池塘渐渐有了生机，菱叶细小，疏
3、疏朗朗。黄梅后：菱叶涨满水面，挤得密密严严，菱盘上缀满了小花，小蜻蜓、小青蛇等尽情地嬉戏。临近中秋：穿着各色衣裙的采菱女开始采“头朝菱”，动作轻快、熟练，划着扁舟，荡着水盆，穿行在绿色的“小巷”里。3.将写池塘美景变化的词语用不同符号勾画出来。4.家家户户煮菱角、品菱角，乐在其中。品菱角是有趣的，作者又是怎样介绍的？五、巩固拓展，升华情感 1.读完全文，你体会到些什么？（作者难忘故乡的美和童年的快乐）中感受故乡风景的独特与美丽激发学生对故乡的热爱之情教学准备教师你听到些什么想到些什么今天们将随着作者走进江南水乡去欣赏清新淡复杂的字指导认读和书写特别注学习必备欢迎下载意菱馨掐嚼字的字形学习必备 欢迎下载 2.读课后第 2 题的两个句子，体会带点词语的妙处。3.抄写文中叠词。4.课前，我们搜集了不少关于菱角和江南水乡的资料，下面就来交流交流。中感受故乡风景的独特与美丽激发学生对故乡的热爱之情教学准备教师你听到些什么想到些什么今天们将随着作者走进江南水乡去欣赏清新淡复杂的字指导认读和书写特别注学习必备欢迎下载意菱馨掐嚼字的字形