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1、读书破万卷 下笔如有神 人教版初二语文下册测试题及答案 一、积累与运用（29分）1、选择加点词语注音完全正确的一项（）（3分）A、狼藉（j）汩汩（g）踌躇（ch）心弦（xu n）B、忸怩（n）唾手（chu）俨然（y n）隘（i）口 C、牝（p n）马 伛（y）偻 窒（zh）息 厮（s）守 D、彷徨（h ng）蛊（g）惑 颓（tu）唐 蹂躏（l n）2、下列加点词语解释完全正确的一项（）（3分）A、触目伤怀（心）令人发指（竖起指头）戏弄（耍笑捉弄）B、迎养（迎来抚养）叱骂（责骂）衣衫褴褛（破烂）C、记忆犹新（还）惨绝人寰（人世）些微（一些）D、望九之年（接近）变卖典质（抵押）忐忑不安（心神不定）
2、3、下列句子中，加点的词语使用恰当的一项是（）（3 分）A、回到故乡，见到亲人，在外漂泊多年的他，终于忍俊不禁，流下了辛酸的泪水。B、在学习上，他虚心好学，见异思迁，因此取得了优异成绩。C、富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。D、这份试卷中的第一题他花了10 分钟时间才完成，真是小题大做。4、在下面文段的横线上填关联词，最恰当的一项是（）（3分）汉字真的落后吗？_说在七八十年前，我们的先辈们，那些“五四”运动时期的文化斗士们对这一问题还不能慨然回答的话，_，作为他们的子孙们，我们_可以理直气壮而又毫不迟疑地回答：汉字并不落后。汉字_是人类最古老的文字，_是迄今为止人类最先进的
3、文字之一。A、如果 那么 则 因为 所以 B、虽然 但是 却 不只 并且 C、如果 那么 则 不仅 而且 D、即使 然而 却 不但 也 5、下列节奏划分正确的一项（）（3分）A、堰河，/今天，/你的乳儿是/在狱里，/写着/一首呈给你的/赞美诗。B、/给你黄土下/紫色/的灵魂，/呈给/你拥抱过我的/直伸着的/手。C、给/你吻过我的唇，/呈给/你泥黑的/温柔的/脸颊。D、给大地上/一切的，/我的/大堰河般的/保姆和/她们的儿子。6、语言运用。（6分）参照加点的文字，将下面句中画线的部分删改成两个三字短语，使整段话更整齐。生活中有许多神秘而美好的东西，似乎难以寻觅，难以理解，难以登堂入室，但只要你有
4、勇气，善于思考问题，敢于付诸行动，美好神秘的世界之门就会像你敞开，原来它是虚掩着的。划线的部分可以改为：_，_。（3分）读书破万卷 下笔如有神 期末考试临近了，小明却还在看电视。这时妈妈走过来，生气地说：“马上就要中考了，你居然还在看电视？”小明在这种情况下应该怎样说，才可能不让妈妈生气？小明说：“_。”（3分）7、根据要求或提示默写。（8 分）谁道人生无再少？。（浣溪沙山下兰芽短浸溪）一鼓作气，三而竭。（曹刿轮战）采薇中直抒戍卒痛定思痛、无限悲伤的句子是 ，。山 居秋 暝 中，先听 觉后 视觉，突出山 间社 会生 活 幽静的 句子是 ，。长相思中表现主题的句子是 ，。二、阅读理解（41分）（
5、一）诗歌赏析（8分）采 薇 昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。行道迟迟，载渴载饥。_，_。8、诗文补充完整：_，_。(2 分)9、选出与“雨雪霏霏”中“雨”用法相同的一项（）（3分）A、阳春布德泽 B、临溪而渔 C、空山新雨后 D、渔人甚异之 10、选出说法正确的一项（）（3分）A、此诗选自乐府诗集，这是一首描写戌边士卒生活的诗。B、前三句是写景写境，最后一句是直抒胸臆，全诗是先描绘，后抒情。C、“杨柳依依”和“雨学费非”都是写景，但前者表达的是故土难离的眷恋之情，后者表达的是归人强烈的思乡之意。D、此文在语言上注意“重言”运用，增强了节奏感，但显得不够简洁。（二）文言文阅读（12分）至
6、于负者歌于途，行者休于树，前者乎，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，奕者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢页。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。11、这个片段写了四种情况，从原文中找出最能概括每种情况的短句，依次 填写在下面的横线上。（4分）_ _ 12、翻译下列句子。（6分）负者歌于途，行者休于树 译：苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。怀心令人发指竖起指头戏弄耍笑捉弄迎养迎来抚养叱骂责骂衣衫褴褛破终于忍俊不禁流下了辛酸的泪水在学习上他虚心好学见异思迁因此取得了小明却还在看电视这时
7、妈妈走过来生气地说马上就要中考了你居然还读书破万卷 下笔如有神 译：13、从作者表达的思想境界，我们可以感受到他一样具有范仲淹在岳阳楼记一文中所展露的 ，的旷达胸襟。（2分）（三）现代文阅读（21 分）母爱是一根穿针线 母亲为儿子整理衣服时，发现儿子衬衣袖子上的纽扣松动了。它决定给儿子钉一下。儿子很年轻，却已是一名声誉日隆的作家。天赋和勤奋成就了他的今天。母亲因此而骄傲她是作家的母亲！屋子里很静，只有儿子敲击键盘的嘀嘀嗒嗒声，为他行云流水的文字伴奏。母亲能从儿子的神态上看出，他正文思泉涌。他在抽屉里拢针线时，不敢弄出一点声响。惟恐打扰了儿子。还好，母亲发现了一个线管，针就插在线管上。她把他们取
8、出来，轻轻推好抽屉。可他遇到了麻烦，当年的绣花女连针也穿不上了。一个月前她还穿针引线缝被子，现在明明看见针孔在那儿，就是穿不进。她不相信视力下降的这么厉害。再次把线头伸进嘴里濡湿，再次用左手的食指和拇指把她捻得又尖又细，再次抬起手臂，让眼睛与针的距离最近，再试一次。还是失败。再试 线仍未穿进针眼里。儿子在对文章进行后期拍板，他从显示屏上看见反射过来的母亲，怔住了。他忽然觉得自己就是那根缝衣针，虽然与母亲朝夕相处，可它的心却被没完没了的文章堵死了。母亲的针线在他这里已找不到进的“孔”，可他还是不甘放弃。儿子的眼睛热了。他这才想起许久不曾和母亲交流过感情，也没有关心过她的衣食起居了。妈，我来帮你。
9、儿子离开电脑，只一刹那，丝线穿针而过。母亲笑纹如花，用心为儿子针起钮扣来，像是在缝合一个美丽的梦。儿子知道今后该怎么做了。因为母亲很容易满足，比如，只是帮她穿一根针，实现她为你钉一颗钮扣的愿望，使她付出的爱畅通无阻。如此简单。14、“母亲因此而骄傲她是作家的母亲！”一句中加点字“骄傲”在这里的意思是_。这里是_词。（感情色彩）（4分）15、“屋子里很静，只有儿子敲击键盘的嘀嘀嗒嗒声，为他行云流水的文字伴奏。”这句 用“嘀嘀嗒嗒声”来衬托屋里的安静，我们平时也有过类似的体验，当一种单调而细小的声音传入你的耳中，你就会感觉到周围环境的宁静。请举一例。（3分）答：_ 16、“她不相信视力下降的这么厉
10、害。再次把线头伸进嘴里濡湿，再次用左手的食指和拇指把她捻得又尖又细，再次抬起手臂，让眼睛与针的距离最近，再试一怀心令人发指竖起指头戏弄耍笑捉弄迎养迎来抚养叱骂责骂衣衫褴褛破终于忍俊不禁流下了辛酸的泪水在学习上他虚心好学见异思迁因此取得了小明却还在看电视这时妈妈走过来生气地说马上就要中考了你居然还读书破万卷 下笔如有神 次。”这段话中连用几个“再次”并且将穿针的过程写得很具体，有何作用？（3分）答：_ 17、文章写儿子“从显示屏上看见反射过来的母亲”，为什么不写他扭过头去看见母亲？作者如此安排有何用意？（4分）答：_ 18、母亲反反复复也未能将线穿进针眼里，儿子只一句“妈，我来帮你”，母亲就完成
11、了这一工作，并且“笑纹如花”，这是为什么？（4分）答：_ 19、“儿子知道今后该怎么做了”，你认为儿子今后会怎样做？（3分）答：_ 参考答案 一、积累与运用（29分）1、C 2、D 3、C 4、C 5、C（提示：A项应为“大堰河，/今天，/你的乳儿/是在狱里，/写着/一首呈给你的/赞美诗。”；B项应为“呈给/你黄土下/紫色/的灵魂，/呈给/你拥抱过我的/直伸着的/手。”；D项应为“呈给/大地上/一切的，/我的/大堰河般的/保姆/和她们的儿子。”）6、（1）善思考，敢行动（提示：本题答题时请抓住“删改”两字）（2）示例：妈妈，你别生气，只看一会儿，让我休息休息。（提示：理由可以围绕“调节”、“休
12、息”考虑，突出商量的语气。）7、（1）门前流水尚能西 （2）再而衰 （3）我心伤悲，莫知我哀（4）竹轩归浣女，莲动下渔舟 （5）聒碎乡心梦，不成故园无此声 二、阅读理解（41分）（一）（8分）8、我心伤悲，莫知我哀。9、D（提示：前三项均没有活用现象，特别注意 B项的“渔”本身就是动词）10、C（二）（12 分）11、滁人游，太守宴，众宾欢，太守醉 12、（略）（详见本书后面文言文参考译文）13、不以物喜，不以己悲（三）（21 分）怀心令人发指竖起指头戏弄耍笑捉弄迎养迎来抚养叱骂责骂衣衫褴褛破终于忍俊不禁流下了辛酸的泪水在学习上他虚心好学见异思迁因此取得了小明却还在看电视这时妈妈走过来生气地说马上就要中考了你居然还读书破万卷 下笔如有神 14、自豪 褒义 15、示例：教室里很安静，只有笔落在纸上发出的沙沙声。16、表现“她不相信视力下降的这么厉害”，突出母亲的执著。17、因为“儿子在后期排版”，所以很自然会“从显示屏上看见反射过来的母亲”。18、因为母亲很容易满足，只要让他的爱畅通无阻。19、和母亲交流感情等。怀心令人发指竖起指头戏弄耍笑捉弄迎养迎来抚养叱骂责骂衣衫褴褛破终于忍俊不禁流下了辛酸的泪水在学习上他虚心好学见异思迁因此取得了小明却还在看电视这时妈妈走过来生气地说马上就要中考了你居然还