《2023年最新六年级数学上册位置与方向二第二课时精品教案.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年最新六年级数学上册位置与方向二第二课时精品教案.pdf（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、课 堂 教 学 设 计 方 案 第二单元第 2 课时总计第 课时 主备人：投放日期 年 月 日 一次备课 二次备课 课题：位置与方向（二）教学目标：1、能用语方描述简单的路线图，并能根据描述画出具体的路线示意图。2、体会到数学知识与实际生活紧密联系，感受到生活中处处有数学。教学重点与难点：能用语方描述简单的路线图，并能根据描述画出具体的路线示意图。能根据观测点的变化灵活描述路线。教学过程：一、导入明标 复习。同学们，在上节课的学习过程中，我们知道了要确定一个物体的位置，需要哪几个条件？导入。今天这节课我们继续学习位置与方向的相关知识。板书课题：位置与方向（二）3、出示学习目标 二、自学质疑 出
2、示例 3 台风的大致路径图.自学指导：1、在路径图上分别找一找：台风生成地、市、市、路径图上的方向标。2、你能用自己的语言说说台风的移动路线吗？台风生成以后，先是沿正西方向移动 km，然后改变方向，向西偏北 方向移动了 km，到达市。接着，台风又改变了方向，向 偏 30 度方向移动了 km，到达市。3、思考：怎样讲才能描述清楚物体的移动路线？试着概括描述路线的方法。三、小组交流 四人小组交流上面的问题，统一意见，准备全班展示。教师巡视倾听，进行二次备课。四、展示点拨 指名汇报，其他学生进行补充。通过交流活动让学生明白台风到达一个新的位置后，要以新的位置作为观测点来判断台风运行的方向。小结描述路
3、线的方法。描述路线时要讲清楚“从哪里出发”“沿什么方向”“移动多少距离”“到达哪里”。五、拓展训练 1、p.22“做一做”，根据描述画出路线示意图。（1）小组讨论怎么样画图，明白画图的步骤。（2）学生独立画路径图。教师巡视，辅导有困难的学生。（3）展示汇报，交流评议。交流时分别让学生说一说自己是如何画的。教材第 26 页“练习五”第 9 题。（1）先根据描述，把公共汽车行驶的路线图画完整。通过这个小题，让学生巩固画路线图的方法。（2）再根据路线图，说一说公共汽车沿原路返回时行驶的方向和路。通过这个小题，感受物体位置方向的相对性。六、小结反思 师生通过交流总结：知道了如何描述路线图，并根据路线图画出示意图，知道了物体的位置方向是相对的。板书设计;位置与方向 描述路线：从哪里出发沿什么方向移动多少距离到达哪里 定下出发的位置。标出示意图的方向标。画路线图的方法：用量角器量出方向。确定比例尺，计算出图上距离，量出图上距离。教学反思：中处处有数学教学重点与难点能用语方描述简单的路线图并能根据描述条件导入今天这节课我们继续学习位置与方向的相关知识板书课题位置路线吗台风生成以后先是沿正西方向移动然后改变方向向西偏北方向移