《2023年苏科版物理扬中树人八年级物理超详细导学案中二.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年苏科版物理扬中树人八年级物理超详细导学案中二.pdf（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、学习必备 欢迎下载 三、探究凸透镜成像的规律【学习目标】知道凸透镜所成像性质与发光体位置的关系。通过探究活动，体验科学探究的全过程，学会从现象中归纳出规律的方法。培养学生乐于参与观察、实验的兴趣。【重点难点】理解凸透镜成像规律，使学生初步了解科学探究的方法。【学习过程】1.实验引入 演示课本中实验，根据实验现象鼓励并引导学生提出问题。学生阅读课本，知道物距、像距 引导学生对凸透镜成像性质的影响因素作出猜想 2.实验探究 帮助学生认识并组装实验台上的器材，分析实验的步骤及实验数据的处理，教师巡回指导。实验 次数 像的性质 焦距 f/cm 物距 u/cm u 与 f 关系 像距 v/cm v 与
2、f 关系 1 倒立缩小的实像 2 倒立等大的实像 3 倒立放大的实像 讲解：当无论怎样移动光屏都没有像时，把光屏取走，透过透镜看蜡烛，并完成下表。实验 次数 像的性质 焦距 f/cm 物距 u/cm u 与 f 关系 像距 v/cm v 与 f 关系 4 正立放大的虚像 不填 不填 3.分析与认证 当物距 焦距时，成倒立等大的像；当物距 焦距时，成倒立放大的像；当物距 焦距时，成倒立缩小的像；当物距 焦距时，成正立放大的像。4.评估交流 学生阅读课本，讨论课本的相关问题，尤其要鼓励学生讨论自己在实验中所遇到的问题 5.典型例题 例 1 在“观察凸透镜所成的像”的实验中，保持凸透镜的位置不变，先
3、后把烛焰放在 a、b、c、d 和 e 点，如图所示，同时调整光屏的位置，那么：1)把烛焰放在_点，图上出现的像最小；2)把烛焰放在_点，屏上出现的像最大；3)把烛焰放在_点，屏上不出现烛焰的像.学习必备 欢迎下载 三、探究凸透镜成像的规律-课内作业 班级 姓名 成绩 1.通过课堂实验，请你将下表补充完整：f=10cm 实验次数 物距 U/cm 像的性质（倒立或正立，放大或缩小，实像或虚像）1 30 2 20 3 12 4 8 2.在“研究凸透镜成像规律的实验中”：（1）在实验时，应先调节烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在 ，其目的是为了 。（2）当蜡烛在凸透镜左侧距凸透镜 20cm 的时候，在光屏
4、上得到一个倒立等大的实像，则凸透镜的焦距是 cm；当蜡烛再向凸透镜靠近 5cm 时，所成的像的性质是 、。3.探究烛焰通过焦距是 10cm 的凸透镜成像规律时，蜡烛、透镜、光屏位置如图所示，此时（）Aa 为物距 Bb 为焦距 C凸透镜成放大的烛焰像 D若蜡烛、透镜不动，仅移动光屏，烛焰可在光屏上成清晰的像 4放映幻灯机时，屏幕上的像太大，想让屏上的像变小些，可以采用的方法是（）A将幻灯机移近屏幕，并使幻灯片远离镜头 B将幻灯机移近屏幕，并使幻灯片靠近镜头 C将幻灯机远离屏幕，并使幻灯片靠近镜头 D将幻灯机远离屏幕，并使幻灯片远离镜头 5.在探究“凸透镜成像规律”时，提出的探究问题应该是（）A凸
5、透镜对光是否有会聚作用 B凸透镜对光是否有发散作用 C像的虚实、大小、正倒跟物距有什么关系 D凸透镜是否能成像 6当物体距离凸透镜 8cm 时，在透镜另一侧光屏上成一个清晰放大的实像，若保持物体与光屏的位置不变，把凸透镜向光屏方向移动 2cm，则在光屏上又成一清晰的缩小的像。则凸透镜的焦距为（）A4cmf5cm B2cmf4cm Cf2cm D5cmf2f U=2f Fu2f Uf 不填（1）凸透镜成放大像和缩小像的分界点是什么？（2）凸透镜成倒立像和正立像的分界点是什么？（3）凸透镜成实像和虚像的分界点是什么？（4）当凸透镜成实像时，如果增大物距，那么像距如何变化？像的大小如何变化？（5）当
6、凸透镜成实像时，如果减小物距，那么像距如何变化？像的大小如何变化？（6）当透镜的位置不变时，上下移动蜡烛，观察屏上像的运动情况。2.规律总结 成实像时：物距减小像距变大像变大 透镜的位置不变时，物向上，则像向下 3.典型例题 例 1 物体放在凸透镜前 30cm 处时，能在光屏上得到一个倒立缩小的实像，则该凸透镜的焦距可能是（）A.40cm B.30cm C.20cm D.10cm 例 2 小方同学做“探究凸透镜成像规律”实验，当蜡烛、凸透镜、光屏的位置如图所示时，光屏上得到了清晰的像。则（）A得到的像是正立缩小的实像 B得到的像是倒立放大的实像 C把蜡烛向左移动，调整光屏的位置，得到的清晰像变
7、小 D把蜡烛向右移动少许，要得到清晰的像，应向左移动光屏 律使学生初步了解科学探究的方法学习过程实验引入演示课本中实验根分析实验的步骤及实验数据的处理教师巡回指导实验次数像的性质焦距焦距物距与关系像距与关系不填不填正立放大的虚像分析与认证当物距学习必备 欢迎下载 探究凸透镜成像的规律习题课-课内作业 班级 姓名 成绩 1.在凸透镜成像的实验中，成实像时，要使像变大，应将物与凸透镜之间的距离 ，同时将光屏与凸透镜之间的距离 ；（填增大、减小、不变）如果保持凸透镜位置不变，将物向下移，则像向 移（填上、下、左、右）。2.在做“凸透镜成像”的实验中，烛焰到透镜的距离为 20 厘米时，在透镜另一侧光屏
8、上观察到一缩小的像，如果烛焰离透镜 15 厘米，那么烛焰经过透镜在光屏上（）A.一定成缩小的实像 B.一定成等大的实像 C.可能成放大的实像 D.可能成虚像 3.一物体沿凸透镜的主光轴移动，当物距为 30 厘米时，在凸透镜另一侧的光屏上得到一个放大的实像，当物体移至物距为 15 厘米时，它的像一定是（）A.放大实像 B.缩小的实像 C.放大的虚像 D.缩小的虚像 4.烛焰通过凸透镜恰好在光屏上得到一个倒立放大的像，若保持凸透镜位置不变，把烛焰和光屏的位置对调一下，则（）A.光屏上仍能得到一个倒立放大的像 B.光屏上得到一个倒立缩小的像 C.透过透镜可观察到一个正立放大的像 D.光屏上没有像，需
9、调节光屏才能成像 5.某兴趣小组同学在研究凸透镜成像规律实验时，记录并绘制了物体离凸透镜的距离 u 跟实像到透镜的距离 v 之间的关系，则凸透镜的焦距为（）A.60 厘米 B.40厘米 C.20 厘米 D.10厘米 6.在做“探究凸透镜成像规律”的实验时：（1）小明发现所用的凸透镜没有标明焦距，于是他让太阳光平行于主光轴照射在凸透镜上，在透镜另一侧 F 点得到一个最小的亮点，如图所示。试作出这一过程的光路图。（2）请用刻度尺量出凸透镜的焦距：f=cm。（3）小明将该凸透镜放在光具座上进行实验，蜡烛、凸透镜、光屏在光具座上的位置如右图所示，其中明显还需要调整的是_ 。调整后，在光屏上恰好得到一个
10、清晰的蜡烛的像，请你详尽地描述这个像的特点：。（4）此时，小明用一张白纸将凸透镜上半部分挡住，成像性质将 _ （填“变化”或“不变化”）；像的亮度_（填“变亮”、“变暗”或“不变化”）。三、照相机与眼睛 视力的矫正【学习目标】知道照相机、眼睛的成像原理，知道近视眼、远视眼产生和矫正，让学生经历阅读与探究等学习过程，培养个人用眼的好习惯。O F 律使学生初步了解科学探究的方法学习过程实验引入演示课本中实验根分析实验的步骤及实验数据的处理教师巡回指导实验次数像的性质焦距焦距物距与关系像距与关系不填不填正立放大的虚像分析与认证当物距学习必备 欢迎下载【重点难点】教学重点：知道照相机、眼睛的成像原理。
11、教学难点：近视眼、远视眼（老光眼）的成像特点和产生原因。【学习过程】1实验引入 教师站在讲台前，用投影仪发出的光照亮自己。让学生两人一组互相合作，利用一张白纸、一个凸透镜来拍照。观察成像性质，以及像和人的关系。阅读分析 a 照相机与眼睛：引导学生阅读课本照相机与眼睛，初步了解两者的结构 由学生对照凸透镜成像的特点，解释照相机和眼睛的原理 b 视力的缺陷：引导学生分析图 4-28 近视眼和远视眼，知道近视眼和远视眼产生的原因。C 让学生分析分析生活中引起视力缺陷的的原因，做到用眼卫生，保护视力。3活动 视力的矫正：根据所提供的器材对照课本的活动，学生进行实验，学会矫正视力的方法.4.典型例题 例
12、 1 下图左所示是用照相机拍照的示意图.A 是照相机的 ,人的头顶在底片成像的位置是_点,物距是_(用字母表示).例 2 如图右所示,甲图所示的是_眼,需用_镜来矫正,乙图所示的是_眼,需用_镜来矫正.例 3 在探究近视眼视力矫正问题时用下图的装置模拟眼睛，烧瓶中的着色液体相当于玻璃体，烧瓶左侧紧靠瓶壁的凸透镜相当于晶状体，右侧内壁相当于视网膜。下面的四幅图是一些同学描绘近视眼矫正的方法和光路，其中能达到近视眼矫正目的的是()照相机与眼睛 视力的矫正-课内作业 班级 姓名 成绩 1照相机的镜头相当于一个_，照像时物体到透镜的距离应_2f，这时胶片上所成的像是_、_、_像。2人的眼睛象一架神奇的
13、照相机，相当于照相机的镜头，相当于照相机内的胶片。来自物体的光经 成像于 上，再通过视神经把信息传到大脑，产生视觉，人眼中所成的像相对于景物事说是_、_的_像，眼睛是靠调节_ _ 的平凸程度来改变_ 而获得清晰的像。3常见的视力缺陷有 和 ，这都是由于眼睛的调节功能降低，不能使物体的像清晰地成在 上引起的。律使学生初步了解科学探究的方法学习过程实验引入演示课本中实验根分析实验的步骤及实验数据的处理教师巡回指导实验次数像的性质焦距焦距物距与关系像距与关系不填不填正立放大的虚像分析与认证当物距学习必备 欢迎下载 4矫正近视眼所佩戴眼镜的镜片是 透镜，它的作用是使像相对于晶状体向 _(前/后)移，从
14、而使清晰的像落在 上。5.小明拍摄完集体照后，要拍一张单人照，那么他与镜头的距离应 ，如果保持人与照相机的距离不变，而通过调节照相机的焦距来完成，那么照相机的焦距应该 _（增大、减小、不变）.6.如图甲所示的是_眼，应戴_镜来进行矫正，乙图所示的是_眼，应戴_镜来进行矫正。7.关于照相机的成像性质，下列说法中正确的是 （）A照相机成的像是正立缩小的虚像 B照相机成的像是倒立缩小的虚像 C照相机成的像是正立缩小的实像 D照相机成的像是倒立缩小的实像 8.放映幻灯片时，想要在屏幕上出现大的“b”字母，那么幻灯片正确的放置是（）A.b B.p C.d D.q 9.数码相机是一种新兴的照相器材，它同普
15、通照相机不同之处，在于它没有底片，而是通过一个特殊的感光层 CCD，将图像的光信号转化成为数字信号保存起来下面的表格是某数码相机的一些参数，请你根据这个表格,用所学过的知识来说明，感光层离开镜头的距离要满足什么条件：_ _；要成像，物体离开镜头的距离要满足什么条件：_ _ _ _。型号 镜头焦距 光圈快门 CCD解析度 Sony-S70 34mm 8s-1/1000s 1024768 图甲 图乙 律使学生初步了解科学探究的方法学习过程实验引入演示课本中实验根分析实验的步骤及实验数据的处理教师巡回指导实验次数像的性质焦距焦距物距与关系像距与关系不填不填正立放大的虚像分析与认证当物距学习必备 欢迎
16、下载 五、望远镜与显微镜【学习目标】知道望远镜和显微镜的成像原理，知道望远镜和显微镜的发明和发展对人类的重要作用。【重点难点】重点：通过实验让学生感知望远镜和显微镜的作用.难点：望远镜、显微镜的基本结构和成像性质。【学习过程】1引入新课 学生体会望远镜和显微镜在现代医学和科学研究领域的巨大作用 大家都知道，在人类同疾病作斗争的历史上，找到象痢疾菌、伤寒菌、爱滋病病毒、非典病毒等样本是找到抑制或杀死这些细菌或病毒的关键。而透望天空、漫步宇宙是人类走向未来的必由之路，那么，科学上进行这些显微、远望等探究的重要工具显微镜和望远镜是怎样的成像原理呢？2通过两个透镜观察物体（利用好与教材配套的物理实验中
17、两个活动）学生利用一个凹透镜和两个焦距不同的凸透镜，进行不同的组合，再利用组合透镜分别观察较近和较远的物体。（1）望远镜 简介望远镜的偶然发明 学生活动：通过两个透镜观察物体物理实验中活动 4.7 对照完成伽利略望远镜与开普勒望远镜的组装，得出观察结果。总结：伽利略望远镜与开普勒望远镜 学生看书：生活物理社会（2）显微镜 学生活动：分组自制水滴显微镜。物理实验中活动 4.8 学生讨论分析细小物体通过目镜和物镜分别成什么像。老师总结。3典型例题 例 1 德国天文学家 制成了专门用于观察天体的望远镜，其物镜是由焦距较 的 透镜制成的，目镜是由焦距较 的 透镜制成的。通常的望远镜是由_组成，望远镜的
18、主要作用是_；显微镜的物镜和目镜都是_透镜，显微镜的主要作用是_ _.例 2 用一个凹透镜和凸透镜可制成一架 镜，用两个焦距不同的凸透镜既可制成 镜，又可制成 镜，若用来观察细小的物体，必须用焦距 的做物镜，用焦距 的做目镜（选填“长”或“短”）。律使学生初步了解科学探究的方法学习过程实验引入演示课本中实验根分析实验的步骤及实验数据的处理教师巡回指导实验次数像的性质焦距焦距物距与关系像距与关系不填不填正立放大的虚像分析与认证当物距学习必备 欢迎下载 五、望远镜与显微镜-课内作业 班级 姓名 成绩 1.关于显微镜下列说法正确的是：()A.物镜有发散作用，目镜有会聚作用 B.物镜有会聚作用，目镜有
19、发散作用 C.物镜得到放大的像，目镜再次得到放大的像 D.物镜得不到像，目镜得到物体放大的像 2.将写有字母“b”的透明纸片移到低倍显微镜下观察，在视野中看到的物像是 （）A.b B.p C.d D.q 3.用显微镜和天文望远镜观察物体时，你注意过像的正倒吗？请你通过判断，选择以下正确的说法 ()A.用显微镜观察时像是正立的，用天文望远镜观察时像是倒立的 B.用显微镜观察时像是倒立的，用天文望远镜观察时像是正立的 C.用显微镜和天文望远镜观察到的像都是正立的 D.用显微镜和天文望远镜观察到的像都是倒立的 4.显微镜的物镜和目镜对观察者所成的像是 （）A.物镜和目镜都成实像 B.物镜和目镜都成虚
20、像 C.物镜成正立、放大的虚像 D.目镜成正立、放大的虚像 5.下列关于显微镜和望远镜的说法中最贴切的是 （）A.物体经显微镜和望远镜都成放大倒立的像 B.显微镜和望远镜的目镜亦可作物镜使用，因为它们都只是普通的并无规格的凸透镜 C.显微镜和望远镜的目镜都相当于一个放大镜工作 D.物体经过显微镜和望远镜所成的像都比实际物体大了很多倍 6.在生物课上使用显微镜时，为了增大放大倍数，常常采用 （）A.更换物镜 B.更换目镜 C.同时更换物镜和目镜 D.只要使物镜离观察物体近一些 7.在显微镜的视野左上方有一物像，要移到视野中央，应怎样移动装片？（）A.左上方 B.右下方 C.左下方 D.右上方 8.有时通过改变平行光束的宽度（粗细）来改变光束的亮度。改变一束平行光的宽度，你有哪些方法？请画图表示。(1)让光束变宽（粗）。（2）让光束变窄（细）。律使学生初步了解科学探究的方法学习过程实验引入演示课本中实验根分析实验的步骤及实验数据的处理教师巡回指导实验次数像的性质焦距焦距物距与关系像距与关系不填不填正立放大的虚像分析与认证当物距