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1、学习必备 欢迎下载 永生的眼睛教学设计 教学过程 一、导入 同学们，上课之前我们来观看几张图片：盲童只能用双耳感受节日的快乐；盲姑娘只能用手触摸春天；盲童的世界哪能看到一丝阳光呢？谁能告诉我网络的世界究竟有多么精彩？同学们，看到这里你觉得他们最需要什么？生：眼睛（师板书）是啊，如果他们能有一双明亮的眼睛，那该多好啊！今天，这节课我们就来分享一个琳达一家让盲人重见光明的故事：（板书）永生的眼睛 二、出示学习目标 本节课的学习目标，请看大屏幕：有信心完成吗？下面我们进入今天的学习。三、初读课文，整体感知 请看自学指导一：请同学们自由读课文，注意读准字音，读通句子，读到生字词的地方停下来多读几遍。想
2、想琳达一家人为了让盲人重见光明，是怎么做的？（开始吧）1、生自由读课文。2、检测：老师看到大家读的特别认真，现在我来考考大家，愿意接受这个挑战吗？请举手。学习必备 欢迎下载 请你读“我会读”。“给”“重”字是个多音字，谁还知道它其他的读音？你能用“g i”“zh ng”来组个词吗？谁知道“角膜”是什么？词语读得不错，大家知道课文中的琳达一家有哪些人？（板书人物）现在让我们看看琳达一家人为了让盲人重见光明，是怎样做的？生：捐赠角膜（板书）同学们说得真好！四、理解课文，整体感知 过渡语：同学们，琳达一家对捐赠角膜这件事情的态度一样吗？请看自学指导二：请同学们默读课文 1-5 自然段，找出“我”和父
3、亲对母亲捐献眼角膜这件事态度的句子，体会一下当时“我”的态度是怎样的？师：琳达和父亲，对母亲捐献角膜这件事态度的句子，并想想他们的态度一样吗？1.谁能从文中找出琳达态度的句子？课件出示:我痛苦难忍“你怎么能让他们完整的离去。”哪些词最能表现琳达的心情？（痛苦难忍 哭喊）是啊，“身体发肤，受之于父母”、“入土为安”的传统思想琳达也有，她不理解父亲，更不愿意捐献母亲的角膜，大家能够读出琳达强烈的痛苦和难以接受吗？试一试。你在什么情况下才会哭喊呢？（非常生气、气愤）看到这里你觉得他们最需要什么生眼睛师板书是啊如果他们能有一双明面我们进入今天的学习三初读课文整体感知看自学指导一同学们自由读认真现在我来
4、考考大家愿意接受这个挑战吗举手学习必备欢迎下载请你学习必备 欢迎下载 师指导有感情地读，范读、领读、齐读。师：我忍不住冲父亲哭喊：你怎么能这样对待妈！妈妈完整地来到世上，也应该完整地离去。师：我忍不住失声痛哭生：你怎么能这样对待妈！妈妈完整地来到世上，也应该完整地离去。2.琳达如此反对捐赠角膜，那么父亲是怎样的态度呢？课件出示“爸爸坐到我平静地说有意义的。”哪个词能形容父亲的态度？（平静）面对女儿的哭喊，为什么父亲能平静地说？生：“很久以前，你妈妈和我有意义的。”从“很久以前”能看出他们早就打算自己死后捐献角膜。排比读：捐赠的想法早已深植于他们心中，难怪父亲平静地说：（师读：如果）重要的器官捐
5、赠，父亲却认为是平平常常，难怪父亲能平静地说：父亲愿意以自己的身体换来他人的健康，难怪父亲能平静地说：师：对于捐赠母亲的眼角膜，父亲是平静，琳达是哭喊，态度截然不同，琳达爱自己的母亲吗？（他只想到了母亲）父亲爱他的妻子吗？他还想到了谁？（他人）如果我们把只想自己及亲人的爱叫做“小爱”，那么父亲不但爱家人，还爱别人的这种爱叫“大爱”。来，让我们再来读一读父亲的大爱之言吧！如果看到这里你觉得他们最需要什么生眼睛师板书是啊如果他们能有一双明面我们进入今天的学习三初读课文整体感知看自学指导一同学们自由读认真现在我来考考大家愿意接受这个挑战吗举手学习必备欢迎下载请你学习必备 欢迎下载 3.一起走进盲童的
6、世界。师;那么年少的你能理解父亲的话吗？现在我们做个游戏，请你们闭上眼睛休息一会儿。（师配乐诵）人们常说：眼睛是心灵的窗户，只要你轻轻推开它，你就能拥有整个世界的精彩。但如果有一天，你失明了，眼睛对于你来说是一扇永远也打不开的窗户，永远也推不开的大门。在这背后，除了黑暗还是黑暗如果，这种痛苦延长到一天，一个月，一年，几十年会是多么可怕。你以前感受过这种看不见的痛苦吗？你愿意眼前一直这样黑暗下去吗？愿意吗？盲童愿意眼前一直这样黑暗下去吗？愿意吗？快睁开眼睛看看这个美丽的世界。感受过黑暗的你，现在愿意帮助盲童恢复光明吗？父亲心中有大爱，所以他会说：如果我们死后的身体能有助于他人恢复健康，（生齐读）
7、：我们的死就是有意义的。因此，父亲的心愿就是：（课件出示）去世后眼睛角膜。可见父亲是一个的人。（板书：关爱他人，无私奉献）4.师：受父亲的影响，琳达的态度发生了转变，由当初强烈的反对捐赠母亲的眼角膜，到后来父亲与世长辞后，琳达是怎样做的？生：遵从父亲的遗愿捐献了他的眼角膜。师：母亲和外公的举动给小温迪带来了怎样的影响？（在课文第9 自然段找出相应的语句）生：“妈妈，我真为你、为外公所做的一切感到骄傲。”“当然，你想过什么也看不见让他们重见天日。”看到这里你觉得他们最需要什么生眼睛师板书是啊如果他们能有一双明面我们进入今天的学习三初读课文整体感知看自学指导一同学们自由读认真现在我来考考大家愿意接
8、受这个挑战吗举手学习必备欢迎下载请你学习必备 欢迎下载 师：从中你可以看出温迪是个怎样的孩子？生：善良、懂得关爱他人 师：因为温迪如此所以（课件出示：）这次，我为自己的女儿14 岁的温迪而骄傲。想想当初自己 14 岁时是那么的反对父亲捐赠母亲的角膜，而如今只有 14 岁的女儿却要学外公捐赠角膜，有如此高尚的品质，让我们替琳达骄傲地读一读（生：这次，我为自己的女儿14 岁的温迪而骄傲。）师：（课件出示）在这一刻，我真正领悟到角膜！父亲留下了什么？生：关爱他人、无私奉献的精神 师：同学们，我们学习了琳达一家的故事，琳达的父亲、母亲永远的离去了，但他们留下了（生）眼睛，留下了关爱他人、无私奉献的精神，留下的精神是永生的！同学们，让我们一起怀着深深地敬意，再读课题：（生）永生的眼睛！五、拓展延伸 师：生活中，像琳达一家一样善良的人有很多：1.出示并解说捐献眼角膜的图片。（配乐爱的奉献）师：他们用自己的行动证明了自己是最可敬的人。2.同学们，我相信，只要大家坚信：（课件出示，生齐读）“如果我们死后有意义的。”师：只要人人献出一点爱，这个世界将更加光明、美好！下课。看到这里你觉得他们最需要什么生眼睛师板书是啊如果他们能有一双明面我们进入今天的学习三初读课文整体感知看自学指导一同学们自由读认真现在我来考考大家愿意接受这个挑战吗举手学习必备欢迎下载请你