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1、学习必备 欢迎下载 课 题 四 铣削加工 课时 18 教 学 目 标 专业能力 1.具备普通机械加工等设备操作维护和保养的能力；2.掌握典型零件加工制造技术及编制零部件加工的能力；3.能够进行安全文明生产。方法能力 1.具有良好的思想政治素质、行为规范和职业道德；2.具有较强的自我控制能力和团队协作能力；3.具有较强的开拓发展和创新能力；4.具有较强的口头与书面表达能力、人际沟通能力。社会能力 1.具有较强的与客户的沟通能力，有良好的口头与书面表达能力；2.具有较强的团队合作精神，有主人翁的意识；3.具有良好的心理素质和克服困难的能力；4.保持积极乐观、向上的学习与生活态度；教 学 重 点 1
2、.铣床的规范操作 2.参数的合理选定 3.工艺的正确编排 教 学 难 点 1.参数的合理选定 2.工艺的正确编排 教 学 方 法 任务驱动 演示法 教 学 准 备 常用设备、工量具及材料 授 课 班 级 11 高职数控 授 课 教 师 王学军 授 课 日 期 2012.4.16 相 关 教 材 机械加工实训指导书 审 核 审 核 日 期 学习必备 欢迎下载 实训过程及时间分配 主要实训环节及内容 教学 方法 5 引 起 学生 的 注意 提 醒学 生 已进 入 车间 开 始实习 一、组织教学 检查学生的出勤和着装是否符合实习要求，然后引入新课。二、导入新课 通过车间现有的设备，对机械加工进行引入
3、：机床零部件的制造 往届学生优秀工件 提问引发兴 趣 300 通 过 车间 实 物展 示 结合 生 活中 的 实例 让 学生 能 做到 基 本理 解 并且 提 高学 生 的学 习 兴趣 二、入门指导（一）、工艺分析 镶块配合的铣削加工 BACD 1.加工 353540 的长方体 用端面铣刀在立铣床上铣平面：用端面铣刀铣平面有很多优点，尤其对较大的平面，目前大都用端铣刀加工。在生产中，为了提高生产效率和减小表面粗糙度值，往往采用硬质合金端铣刀进行高速铣削。（1）长方体的加工顺序：讲授 具有较强的自我控制能力和团队协作能力具有较强的开拓发展和创新能具有良好的心理素质和克服困难的能力保持积极乐观上的
4、学习与生活态械加工实训指导书审核日期教学目标教学重点教学难点教学方法授课班学习必备 欢迎下载 结 合 市场 实 例讲解，激发 学 生的 学 习兴趣 dcbaCABD垫铁ABA垫铁BAD 1）选择圆柱母线为基准，加工“A”面；2）以“A”面为定位基准，并靠在固定钳口处，加工“B”面；3）以“A、B”面为基准，“A”面靠在固定钳口处，“B”面朝下，加工“D”面；4）以“A、D”面为基准，“D”面靠在固定钳口处，“A”面朝下，加工“C”面；注意：及时在工件下加垫铁！（2）参数的选定：铣削时，一般取vc80120 m/min，f=30 40mm/min ap=2 4mm （3）X6132（X5032）
5、铣床各手柄刻度规格：1）纵向（横向）进给手柄：一周 120 个格，每格 0.05mm，所以一圈进给 6mm，顺时针转：工作台向右移（向前移动）；2）垂向进给手柄：一周 40 个格，每格 0.05mm，旋转一周工作台上下移动 2mm，顺时针转：工作台上升。（4）加工两个端面：1）利用所学钳加工，进行锯削分隔材料，每个工件长度控制在 40mm左右；2）利用直径 12mmm 的立铣刀加工两个端面，也可以利用刨削加工，达到技术要求。（5）划线及复检：根据图纸要求划出加工轮廓，并进行检查各部尺寸的正确性，然后加工。注意，两件同时划线，避免累计误差。（6）凸件加工：1）选用立铣床，直径 12mm的立铣刀，
6、平口钳加持工件，并高出钳口 2mm以上。2）铣削用量的选用：分粗铣、精铣两步完成，保证精铣余量每侧 0.05mm，主轴 n=60r/min（vc=20m/min）进给速度 vr=3040m/min 3）深度对刀；工件表面贴一张薄纸，开动机床，上升工作台，使立铣刀端面与薄纸接触，将垂向进给手柄调至“0”位，退出工件，垂向进给一周（顺时针上升 2mm）。粗铣深度 2 妹妹，精铣 0.5mm；4）侧向对刀：工件侧面贴一张薄纸，开动铣床，工作台横向进给，使立铣刀的圆周与薄纸接触，将刻度调至“0”位置，将工件向左纵向移动，移出刀具以外，横向进给手柄逆时针向后移动 5mm，加工阶台。当走完一个工件长度，快
7、速移动工作台向左移动；当工件处于铣刀之外，上升工作台 2 妹妹，继续加工，直到将 11.5mm铣完，最后工作台上升 0.5mm，进行精铣。具有较强的自我控制能力和团队协作能力具有较强的开拓发展和创新能具有良好的心理素质和克服困难的能力保持积极乐观上的学习与生活态械加工实训指导书审核日期教学目标教学重点教学难点教学方法授课班学习必备 欢迎下载 45 布 置 实习 任 务时，要使每 位 学生 都 明确 装 配的 相 关概念，为后 面 的操 作 好好准备。5）此时工作台上升共计 12mm，即手柄顺时针旋转 6 周。把工作台逆时针旋转6 圈，使工作台下降 12 妹妹，回到加工的原始状态，横向进给手柄逆
8、时针向后移动 13mm，即可加工另一侧阶台，方向同上。6）加工斜面：采用斜夹正铣 该角度为 135，故可以利用 V型铁夹持，每角去除 7.07mm，采用立铣床、盘铣刀切削，粗铣 2mm，精铣 1mm，铣削用量：取：Vc=100m/min D=125mm n=1000Vc/D =（1000100）/125=255/min 取 n=235r/min 取 Vc=120m/min D=125 n=（1000120）/125=306r/min 取 n=300r/min fz=0.1mm Vf=fz zn=0.1 6125=141 =0.16300=180 取 Vf=118 铣削深度=2mm （7）凹件加
9、工：1）选立铣床：直径=12mm 立铣刀 平口钳夹持，并高出钳口 200 以上；2）铣削用量：同 6（2）3）深度对刀：同 6（3）侧面对刀:方法同 6（4）铣刀碰到侧面后，工件向左纵向移动；横向进给后向后移动 11mm，走完后，再向后横向进给 1mm，完成槽的加工；3）加工斜面：同 6（6）；（8）两件试配：以凸件为基准，修配凹件，达到技术要求，并能翻转配合。具有较强的自我控制能力和团队协作能力具有较强的开拓发展和创新能具有良好的心理素质和克服困难的能力保持积极乐观上的学习与生活态械加工实训指导书审核日期教学目标教学重点教学难点教学方法授课班学习必备 欢迎下载 二.巡回指导 1.引导学生正确的工艺；2.掌握机床参数的选定；3.模仿老师学会加工的技巧；4.培养学生良好的职业道德；5.熟练操作机床。三、结束指导 1.总结工艺的编制；2.注意工件的加工质量的保证；3.清理现场 4.实训报告 课 后 记 具有较强的自我控制能力和团队协作能力具有较强的开拓发展和创新能具有良好的心理素质和克服困难的能力保持积极乐观上的学习与生活态械加工实训指导书审核日期教学目标教学重点教学难点教学方法授课班