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1、学习必备 欢迎下载 热爱生命作文教学设计 教学目标：1 学习本组教材内容后对人生和生命有了新的认识，写写自己对生命的理解和感悟。2 培养提高学生选材、组材和写作的能力。教学重难点：加深对生命的理解和感悟。教学准备：学生在搜集的资料中确定自己的内容。教学时间：2 课时 教学过程：一、导入 生活中只要细心的观察，把自然界中小生灵的某种生存方式，放在自己的生命历程里“设身处地”的去思考，就能发现那些卑微的生灵，一样有许多让人类敬重学习的很多方面。那么，把积累的材料落实在习作上，我认为，只要能切身结合实际，认真揣摩小生灵与人生的某种联系，找到其顿悟的激发点，材料和其中的哲理意味能恰到好处的升华为一体，
2、下笔千言肯定是一令人深思的美文，读之耳目一新精神百倍，韵味悠长。二、本次习作要求：1本次习作，安排了“热爱生命”的内容，要求我们进行习作。2可以写身边的那些热爱生命的故事。3可以写身边热爱生命的人。4选择自己感受最深的内容写下来。5内容要具体，要写出真实的感受。6习作的题目由自己定，写完后认真修改。三、方法提示：在我们身边，有许多热爱生命的人：辛勤培育我们的老师，治病救人的医生、护士，忠于职守的警察叔叔他们用劳动创造着美好的生活，也使自己的生命充满光彩。也可以从以下几方面考虑：1、观察小动物，从小动物开始，写热爱生命的故事。2、观察植物，从描述花草树木的特点开始，写一些关于生命的故事。3、从遵
3、守交通法规方面谈一谈热爱生命的意义。四、如何构思行文：写好这次的作文，构思方面，课文中告诉我们一些小窍门。1、如果你写生活中的事情，可以这样来构思：叙事说明道理。2、如果你写小动物，可以这样的来构思：描写小动物的习性特点联想生命现象。3、如果你写植物，可以这样构思：描述植物特点联想生命现象。五、拟题方法举例 1 保险拟题法 （话题添加）热爱生命 善待生命 尊重生命 美丽的生命 顽强的生命 学习必备 欢迎下载 生命的意义 生命的重量 生命的颜色 生命的瞬间 2 .提示中心法 生命需要激情 生命需要对手 生命因奉献（创造、奋斗.）而精彩 3 .修辞法 奋斗之花绽放在生命枝头 传递生命的火种 （四）
4、素材激活 生活素材 身边的人和事 课本素材 从本册往前推 历史素材 从平常的积累中筛选 媒体素材 如历届感动中国人物 地震中的英雄 奥运健儿 六、进行习作练习 1、学生按照自己的思路完成习作，教师巡视指导 2、选择学生例文，师生共同进行修改。七、修改作文 1、自己修改。2、同桌交换修改。八、抄写作文 例文：生 命 冰 心 我不敢说生命是什么，我只能说生命像什么。多细流，合成一股有力的洪涛，向下奔注，他曲折的穿过了悬岩削壁，冲倒了层沙积土，挟卷着滚滚的沙石，快乐勇敢的流走，一路上他享乐着他所遭遇的一切。有时候他遇到危岩前阻，他愤激的奔腾了起来，怒吼着，回旋着，前波后浪的起伏催逼，直到他过了，冲倒
5、了这危崖，他才心平气和的一泻千里。有时候他经过了细细的平沙，斜阳芳草里，看见了夹岸红艳的桃花，他快乐而又羞怯，静静地流着，低低的吟唱着，轻轻的度过这一段浪漫的行程。有时候他遇到暴风雨，这激电，这迅雷，使他心魂惊骇，疾风吹卷起他，大雨击打着他，他暂时浑浊了，扰乱了，而雨过天晴，只加给他许多新生的力量。有时候他遇到了晚霞和新月，向他照耀，向他投影，清冷中带些幽幽的温暖，这时他只想憩息，只想睡眠，而那股前进的力量，仍催逼他向前走终于有一天，他远远的望见了大海，呵！他已到了行程的终结，这大海，使他屏息，使他低头，她多么辽阔，多么伟大！多么光明，又多么黑暗！大海庄严的伸出臂儿来接引他，他一声不响的流入她
6、的怀里。他消融了，归化了，说不上快乐，也没有悲哀！也许有一天，他再从海上蓬蓬的雨点中升起，飞向西来，再形成一道江流，再冲倒两旁的石壁，再来寻夹岸的桃花。然而我不敢说来生，也不敢信来生。湿的泥土中，勇敢快乐的破壳出来，他也许长在平原上，岩石上，城墙上，只要他抬头看见了天，呵！看见了天！他便伸出嫩叶来吸收空气，承受日光，在雨中料中确定自己的内容教学时间课时教学过程一导入生活中只要细心的观料落实在习作上我认为只要能身结合实际认真揣摩小生灵与人生的某种次习作安排了热爱生命的内容要求我们进行习作可以写身边的那些热爱学习必备 欢迎下载 吟唱，在风中跳舞，他也许受着大树的荫遮，也许受着大树的覆压，而他青春生
7、长的力量，终使他穿枝拂叶的挣脱了出来，在烈日下挺立抬头！他遇着骄奢的春天，他也许开出满树的繁花，蜂蝶围绕着他飘翔喧闹，小鸟在他枝头欣赏唱歌，他会听见黄莺清吟，杜鹃啼血，也许还听见袅袅的怪鸣。他长到最茂盛的中年，他伸出他如盖的浓阴，来荫庇树下的幽花芳草，他结出累累的果实，来呈现大地无尽的甜美与芳馨。秋风起了，将他叶子，由浓绿吹到绯红，秋阳下他再有一番的庄严灿烂，不是开花的骄傲，也不是结果的快乐，而是成功后的宁静和怡悦！终于有一天，冬天的朔风，把他的黄叶干枝，卷落吹抖，他无力的在空中旋舞，在根下呻吟，大地庄严的伸出臂儿来接引他，他一声不响的落在她的怀里。他消融了，归化了，他说不上快乐，也没有悲哀！
8、也许有一天，他再从地下的果仁中，破裂了出来，又长成一棵小树，再穿过丛莽的严遮，再来听黄莺的歌唱，然我不 宇宙是一个大生命，我们是宇宙大气中之一息。江流入海，叶落归根，我们是大生命中之一叶，大生命中之一滴。在宇宙的大生命中，我们是多么卑微，多 要记住：不是每一道江流都能入海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子 生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。等于水道要经过不同的两岸，树木要经过常变的四时。在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽！？点评：本文的成功之处在于把生命比作江水和小树，展示了生命的发展和成长的过程，让读者在生动、形象的语
9、言品味中，悟出生命的内涵，懂得在生活中如何对待生命。感悟生命 突然停电了，周围陷入了一片黑暗，我不知所措地慌了神，忽然想起自己过生日时买的一个杯子形的小香烛。于是我拿出来，将它点着。盯着它那微弱的光，我突然想到，在这样一个灯光明亮的年代，它似乎已经没有什么用了。我似乎从来没有注意过蜡烛，只是过生日时将它拿来当作心愿的寄托。而现在，这被我忽略已久的东西却又重新显得重要起来，蜡烛这微不足道的光，也在此时此刻，将我不安的心情转为平静。桌上的百合花被烛光将影子投在墙上，是如此清晰。一下子，我看见蜡烛在一点点减小，而在这冬日中，周围的一切似乎被温暖起来。我意识到，这蜡烛竟也是一个生命，也有着生命所具有的
10、特性-爱。蜡烛的爱不会像糖果一样让你甜到心底，也不会像轻爽的歌让你忘却痛苦，更不会像蓝蓝的天让你开心得笑出声来。它能做的，只是在黑暗中给你一线光明，在寒冷中给你一点温暖。光明和温暖，在有些人眼里是微不足道的。但我知道，它是在用它的整个生命去奉献，去爱每一个哪怕并不在乎它的生灵。蜡烛有爱，没有什么可圈可点，可是你却不能忘，当蜡烛把整个生命的爱都奉献给你时，它什么也没有索取，什么也没有抱怨。是的，它流泪了，但那并不是悔恨的泪，不是抱怨的泪，而是走过一生无悔的泪，含笑的泪，即是它曾经给予别人，爱过别人的痕迹。烛光依然摇曳着，墙上百合花的影子似乎更清晰了，百合花的香气弥漫着温馨。来电了，灯亮了，我却不
11、忍将蜡烛熄灭，于是将灯关上，又只剩下烛光了，料中确定自己的内容教学时间课时教学过程一导入生活中只要细心的观料落实在习作上我认为只要能身结合实际认真揣摩小生灵与人生的某种次习作安排了热爱生命的内容要求我们进行习作可以写身边的那些热爱学习必备 欢迎下载 我又看到了真正的生命，真正的爱，真正的美丽。感悟生命 灰蒙蒙的天不知为何在偷偷地阴笑着，我一屁股跌坐在洒满阳光的嫩绿的草坪上，手里摆弄着一棵刚刚扯下来还没来得及枯死的太阳草，还是那个熟悉的四边形，我知道明天又是个好天。有光的地方就有影，我坐在一棵枝繁叶茂的树下，身上满是从树叶的空隙间漏下来的一点一点班驳的黑影，把我映得活象只金钱豹。我到觉得当只豹子
12、也不错，每日为了生存奔波，不必去想那许许多多的人情冷暖，世态炎凉。什么成功与失败啊，活下来就是成功，饿死了就得认命。我前面是一条日夜奔流的大河，足以让孔子再感叹一次“逝者如斯夫！”但就是这样的大河也摆脱不了冬日里断流的悲惨命运。其实我不想选择这条河，因为冬日里会让尸骨重见天日。我想选择一条不会断流的河去做我一生最壮观的一次试验，但没办法，在我的城市里它是唯一的。谁叫物以稀为贵呢？现在不过早晨八九点钟，我还想再坐会，没有人的地方总是显得好美。在我的周围有好多蒲公英呢，他们绕着我飞舞，仿佛我是这个世界的花的头儿，可以享受这个有风的早晨而不必有一丁点儿的付出。蒲公英！我突然想起妈妈曾经说过的话：每个
13、蒲公英都带着一个小小的种子，到了合适的地方就会生根，但如果环境不适合，如果果干或者过湿，过热或者过冷，它都不会长大。天，那么多如果，蒲公英还没有绝种吗么？我环顾四周，发现目所能及的地方都能看见它们在微风中轻摆，像母亲送着自己的孩子去远征！那么纤细，却那么坚强！原来，生命并不是脆弱的！原来，生命可以直面挫折！感悟生命 生命只有一次，它是宇宙中最宝贵，最值得珍惜的。生命即是脆弱的，也是坚强的；生命即是短暂的，也是永恒的。生命的存在是一种希望。希望脆弱的生命坚强，希望短暂的生命永恒。一个人的生命在时间的长河中微不足道，你的名字到底能被人们记住多久。生命，假若让木棒击打一下，就可以停止；流感也可以夺取
14、人的生命。病魔缠身，不屈不挠的抗争，可以重生；灾难来临，坚定信念，也可以战胜灾难。与病魔，死神一直交战的霍金是个奇迹，21 岁就身患绝症，连医生都说没救了，他却为了理想，和病魔顽强搏斗。现在 67 还是活着。他成就无数，但是它最高成就我认为是他人类对生的坚定信念，对理想的不懈追求对生命的热爱，敬畏。坚强的他说：“我的手还能动，我的大脑还能思维；我有终身追求的理想，我有我爱和爱我的亲人朋友对了，我还有一颗感恩的心。”霍金，不仅以他的成就征服了世界，也以他顽强搏斗征服了世界。他对生命深深的虔诚，和对生命的敬畏，他的价值观，人生观有准确的导航：敬畏生命，感恩生命，端正生命。因为如此，他的脆弱的生命而
15、坚强，他的短暂的生命而永恒。臧克家说：“有的人活着，他已经死了，有的人死了，他还活着。”这句诗说料中确定自己的内容教学时间课时教学过程一导入生活中只要细心的观料落实在习作上我认为只要能身结合实际认真揣摩小生灵与人生的某种次习作安排了热爱生命的内容要求我们进行习作可以写身边的那些热爱学习必备 欢迎下载 的是所有的我敬仰的一切一切的霍金一般的生命，浮士德、格列夫、鲁滨逊、张海迪、林肯、保尔、克里斯多夫坚持不懈奋斗的生命，永恒坚强的生命，永远放着多彩的光芒，影响着全世界的生命坚持不懈的奋斗自己的理想，让时间长河如银河一般，群星璀璨，永放光芒。感悟生命 上帝是公平的，他只赐予每个人一条生命，所以，生命
16、是宝贵的，我们每个人都要珍惜自己的生命，包括植物、动物也有生命，也要去珍惜。春天去了，还会回来，花谢了还会再开。但是，人的生命是只有一次的，生命不止属于自己，它还属于每一个关心自己的人。鱼儿在水里游来游去，鸟儿在天上飞来飞去，动物们在地上跑来跑去。这些生命，每天很自由，生活得多姿多彩，可是偏偏有些人，去破坏这些生命，猎人打猎，每天要伤害多少无辜的生命，渔夫捕鱼，每天要使很多鱼儿离开这个世界，有些人特别的自私，为了自己能填饱肚子，为了自己能吃好穿好，杀死了很多很多生命 但有些人，却很善良，比如说西游记中的唐僧，非常善良，连一只蚂蚁都不舍得杀死，哎，这种人很难找啊，如果人人都像他那样，多好呀！说完
17、动物，再说说植物吧。你们看，每天都有一些人在森林里砍树，树也能给我们带来很多好处，可以给我们挡风，可以给我们挡沙，如果把树都砍光了，那一定会受到大自然的惩罚，不会有好下场。但有些人，就不像那些不热爱大自然的人一样，比如说一些小朋友，看到大人们砍树都知道上去阻止他们，连小朋友都不如，真没有品德 希望每一个人都能珍惜每一个生命，“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”吸取教训，从新开始。生命就像一朵花，有时灿烂，有时脆弱，一定要更多的呵护，才能开出最美的花！感悟生命 花的芬芳，叶的翠艳，清风鸟鸣，碧空闲云，在柔和的天边交织成季节里的清香。每天早上，就是这种清香伴着我轻盈的步子，一直延伸到教
18、室。于是，生命的清香萦绕于身边；于是，生命的悸动盛开在心空。这清香或许就是生命的气息吧！不知是从何时起起，便开始留意这生命的灵动。只记得，园子里的桃花坠满枝条时，我从不曾忘记在路过时，跟这如云似雾的粉红大声招呼；只记得，路边的杜鹃主宰了整块绿地时，我从不曾忘记要驻足观赏一番这绽放得雅然嫣然的姹紫嫣红；只记得，花盆里的月季忍俊不禁，饱含妩媚地展现腰姿时，我从不曾忘记用心去体会这生命的释放。今夜星繁，婵娟高照。温和的银白如泉一泻千里，镀在后山的每一株草，每一棵树上，如梦境般柔和，流畅。云云众生尽在此刻把生命阐述得淋漓尽致！如此良辰美景，叫人如何把“物竟天择，适者生存”的残酷与之联系起来？然而，无论
19、是“小荷才露尖尖角”的清雅，还是“接天莲叶无穷碧”的张扬，都是从生命之轮开始运转的那一刹那开始，历尽了无数次的考验。涅磐，重生，蜕变，顺自然之理，应天地之道，于无休止的斗争之中抢得生存的一席之地。原来，生命是如此的坚韧不拔，原来生命如童话般传奇绚丽，原来生命只有在经历磨难料中确定自己的内容教学时间课时教学过程一导入生活中只要细心的观料落实在习作上我认为只要能身结合实际认真揣摩小生灵与人生的某种次习作安排了热爱生命的内容要求我们进行习作可以写身边的那些热爱学习必备 欢迎下载 之后，才能绽放出最璀璨夺目的光芒！我不禁对生命肃然起敬，因为她的伟大，因为她的平凡。晚风吹来，带来虫子的鸣叫，种子在土壤里
20、萌动的声音，还有叶子的心跳，如此悦耳，如此动人！用心静默。生命真美！领略生活，感悟生命 曾见过窗外的树，却没领略到它的婀娜多姿；曾见过窗外的鸟儿，却没领略到它的优雅自在；曾见过窗外的云朵，却没领略到它的闲情逸致今天，在无所事事的情况下，我终于感悟到了。树，乘载着鸟儿舞蹈；鸟儿在云朵的衬托下歌唱；云朵在风的牵随下飘扬一切，都有生命存在，一切都蕴存着生活的琐事，要我们去领略，去感悟。这普普通通的冬景，却意蕴着浓浓的春意 树上。叶，飘飘。尽管是冬天，到树不忍心一下子就抛弃所有的孩子，她告诉轻风，要好好地、轻轻送到地面，用柔和的声音告诉她们：妈妈在身旁，不必害怕，狂风不会把我们分开的。其实这只不过是安
21、慰罢了，狂风哪次会让叶子守护在母亲身边？树又在孕育着新的娃娃 鸟儿在树上、白云、蓝天欢悦的地歌唱。灰的、白的鸽子展翅飞翔，花斑的麻雀叽叽喳喳的地闹着、嬉戏。突然来了一只青鸟。大群鸟团团围住，很快地，便认识了，在云里打云仗，好热闹！云，在风的轻轻扶动下，慢慢地，见到了世界上最大的山、最大的湖、最大的洲悠闲地，愉快的。看他们虽远、走也慢，甚至弥留在这一刻，却不知道他们见过的最大和最小的，最长的和最短的。有机会问问他们，他们会告诉你的。不必担心，就在你窗外。见过窗外的树，领悟到它的婀娜多姿；见过窗外的鸟儿，领悟到它的优雅自在；见过窗外的云朵，领悟到它的闲情逸致这叫作领略生活、感悟生命。感悟生命 生命
22、，一个多么熟悉而又使人感到陌生的字眼啊！“野火烧不尽，春风吹又生。”一棵弱小的小草被火烧尽，可当春天的风又吹过时小草又重新破土而出，这小小的草儿有着多么强的生命力啊！这使我发自内心的赞叹起他来。不但植物有如此强的生命力，动物里也不少，海蜗牛就是其中一员，它可以在比沸水还高一倍的高温下生活，还可以在高压下生活，他这种坚强的生命力，也使人敬佩！动植物都能这样热爱生命，我们更要珍惜它。其实我们身边也有许多这样热爱生命的人：地震中的小英雄林浩，用它幼小的肩膀救活了别人；隐形的翅膀中那位女孩，虽然失去双臂，可还顽强的生活。是啊!从外国的荷马,海伦.凯勒至中国的桑兰，张海迪；这些鲜活的例子，他们虽然身体上
23、残疾，可他们乐观向上，积极的面对人生旅途上的困难。人生不可能一帆风顺，“阴郁的日子里要心平气和，相信吧，那快乐的日子就会来到。”曾经赛场上的体操花桑兰，自从 1998 年从单杠上摔下造成残疾，至今已过去了十多年，在这十多年里，桑兰并没有因为双腿的残疾而丧失生活上的信心，她料中确定自己的内容教学时间课时教学过程一导入生活中只要细心的观料落实在习作上我认为只要能身结合实际认真揣摩小生灵与人生的某种次习作安排了热爱生命的内容要求我们进行习作可以写身边的那些热爱学习必备 欢迎下载 依然是那么开朗，活泼，自信，这是一个鲜活的例子。从她身上我们因该明白生命是自信的，是活泼的，生命这位姑娘还是不屈的，是坚强
24、的！我们难道不因该热爱生命吗？燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。可聪明的你告诉我，我的时间为何一去不复返了呢？是啊！生命不是一支短短的蜡烛，而是由我们暂时拿着的火炬，我们一定要把它燃烧的光明灿烂，然后交给下一代人们！感悟生命 那是一个北风呼啸的秋天，一颗小小的黑黑的种子带着希望被风吹到了这个墙缝里，它牢牢的扎在墙缝里，它带着对生命的渴望扎根在了那仅有一点点土壤的墙缝里。“我一定要长成小草，我是不会向困难低头的！”这是种子心中的倾诉。风吹雨打，经历了多少个日日夜夜，经历了多少磨难，仅靠一点点贫瘠的土，靠着在一个荒废的房屋顶缝隙的一缕阳光，但对它来说，每一缕阳
25、光都是极其珍贵的。又是一个冬天到了，大雪纷飞，寒风在冷冻它的信心，没有丝毫的阳光。冬天很快就过去了，有迎来了明媚的春天。此时，小草已经长出了萌芽，那翠绿的，娇嫩的绿芽是小草一个冬天的成果，春天，多么令人喜悦，时间在一分一秒的流逝，此时，小草的芽已经长出了一大节。夏天，小草经受了太阳的烤炙，破墙已经热得发烫，已打了焉。秋天，小草经受着风的磨练，被吹歪了头。多少个日夜过去了，小草依然扎根在破墙的缝中。终于，在春天，在一个温暖的春天，小草张高了足足两倍，还多了两片叶子。看：一只红蜻蜓飞来，好像在向小草问好，在敬佩它顽强的精神。皇家学会会员霍金，也是因为这种不怕失败，不怕困难，敢于向命运挑战的精神活了下来。如果他不坚强的话，他也活不到这个时候，正是因为他的乐观，使他成为了皇家学会会员。他的这种精神是值得我们学习的。如果不是落在破墙的砖缝中，小草绝对不会受到磨难，俗话说不经风雨，怎见彩虹。我相信迎接小草的是一个崭新的世界，它将成为一个不平凡的生命。料中确定自己的内容教学时间课时教学过程一导入生活中只要细心的观料落实在习作上我认为只要能身结合实际认真揣摩小生灵与人生的某种次习作安排了热爱生命的内容要求我们进行习作可以写身边的那些热爱