《2023年最新广州、深圳沪教版牛津英语七年级上册精品讲义一至三单元.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年最新广州、深圳沪教版牛津英语七年级上册精品讲义一至三单元.pdf（14页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、学习必备 欢迎下载 7A UNIT 1 Making friends 重点单词：World n.世界 country n.国家 Japan n.日本 Germany n.德国 German adj.德国的 n.德国人 Everyone n.人人（谓语动词要用单数）Us pron.我们 yourself pron.你自己 age n.年龄 elder adj.年长的 friendly adj.友爱的 Hobby n.爱好(复数 hobbies）dream n.梦想 complete v.完成 grammar n.语法 blog n.博客 sound n.声音 engineer n.工程师 fla
2、t n.公寓 mountain n.山 重点短语：1.colse to 接近 =near 反义词：far （away）from 远离 2.Go to school 去上学 3.Be good at 擅长 =do well in 反义词：be bad/poor at=do badly in 不擅长 4.Make friends with 与交朋友 make friends 交朋友 5.All over 遍及 6.I d like to=would like to 愿意 重点句型：1.what does mean？2.welcome to 3.I like because 4.My dream i
3、s to be？5.How old is/are？6.What does do？详细讲解：1.Read a German girls blog。(Page1）（1）German：adj.德国的（德国人的，德语的）This is a German car。n.德国人，是可数名词。复数形式要在后面加“s”。意为“德语”时，是不可数名词。Eg.Germans speak German。关于单复数：中日不变，英法变，其余后面加 S 中国 China，中国人/中文 Chinese 日本 Japan，日本人/日语 Japanese，法国France，法国人/法语French 英国England/Brita
4、in/U.K.英国人/英语English（2）girls 是名词“girl”的所有格形式，意为“女孩的 ”所有格：在名词后加上“s”构成所有格，表示一种所属关系，表示“的”它的构成有以下方式：一般情况下在名词词尾加“s”如：Tom s books 汤姆的书 学习必备 欢迎下载 以-s 结尾的复数名词的所有格，一般在其后面直接加“”即可。如：parents names 父母的名字（page2）；Teachers Day 教师节 表示两人或多人各自的所属关系，要在各个词尾分别加“s”；表示两人或多人共同的所属关系，只需要在最后一个词的词尾加“s”。如：Lily s and Lindas bikes
5、。丽丽和琳达的自行车.(注意：两人各有一辆车）Lily and Lindas room。丽丽和琳达的房间。（注意：两人共住一间房）表示某人的家、店铺、办公室时，常省略“s”后面的名词 house，shop，office等。At my uncle s=at my uncles home 在我叔叔家 2.Im from Germany.=I m from Germany.(page3)come from =be from 来自 3.I have an elder sister and an elder brother.(page3)Elder：形容词，“年长的”。与“younger”相对。主要用于
6、表示家庭成员之间的长幼关系。不能用于“than”前面。elder brother 哥哥 younger brother 弟弟 elder sister 姐姐 younger sister 妹妹 Older：泛指新旧、老幼或年龄大小的关系。可以用于“than”前面。My elder brother is one year older than I.我哥哥比我大一岁。4.Every day，I go to school by school bus.（page3）go to school 是一个固定搭配，不要在“school”前加“the”。因为它并不指具体的某所学校。所在在前面不要加任何冠词。Go
7、 to bed 睡觉；go to hospital 去医院；at home 在家 注意：play basketball/football(球类），不用加“the”。Play the piano/violin（乐器），要加“the”。by school bus“乘坐校车”：by+交通工具 乘坐 By bike 骑自行车 by taxi 坐出租车 by car 乘小汽车 5.I like my school because the teachers are all very friendly.(page3)because“因为”，引导原因状语从句，语气很强烈。可以用来回答“why”引导的特殊疑问句
8、。friendly 形容词，友好的。（注意：虽然以-ly 结尾，但不是副词，而是形容词）类似的词有：lovely（可爱的）lonely（孤独的）lively （生动的）daily（每日的）ugly（丑的）silly（傻的）6.My dream is to be an engineer.我的梦想是成为一名工程师。（page3）一般来说，is 后面都不加“to”,但这里“to be an engineer”做表语。这样结构的例子有：my job/work/task is to feed animals.dream:n.梦想 可数名词。V.做梦 dream of/about(doing)sth.7.
9、I like many sports.many：许多。修饰可数名词复数。Many people 许多人 Much：许多。修饰不可数名词 much water/time 许多水/手机 a lot of既可以修饰可数名词又可以修饰不可数名词。8.About yourself.Yourself是反身代词，“你自己”。第一人称：单数 myself 复数 ourselves 第二人称：单数 yourself复数 yourselves 及重点句型愿意详细讲解德国的德国人的德语的德国人是可数名词复数格形式意为女孩的所有格在名词后加上构成所有格表示一种所属关系表人或多人各自的所属关系要在各个词尾分别加表示两人
10、或多人共同的所学习必备 欢迎下载 第三人称：单数 himself/herself/itself复数：themselves 9.What does your father/mother do?你父亲/母亲是做什么工作的？What does/do+某人+do？询问某人现在从事何种职业或做什么工作。其他句型还有：what+be+某人？（一般不用于第二人称）如：whats your brother？hes a waiter.what is sbs job?如：whats your father job？he is a worker.what do/does+某人+want to be？如：what d
11、o you want to be？I want to be a teacher.10.I d like to be your e-friend.我想成为你的网友。（page11）Id like=I would like 想要 用法：would like+名词 如：I d like an apple.would like+to do sth 注意：would like 没有人称和数的变化。would like 构成的一般疑问句中，表示“一些”和“某物”时，要用“some”和“sonething”，而不用“any”和“anything”。由“would like”引导的疑问句的回答方式。Would
12、 you like some bread.Yes，please./No,thanks.Would you like to join us.Yes，Id love/like to.或者，but （委婉）11.best wishes 最美好的祝愿。（注意 wish 要加 es）及重点句型愿意详细讲解德国的德国人的德语的德国人是可数名词复数格形式意为女孩的所有格在名词后加上构成所有格表示一种所属关系表人或多人各自的所属关系要在各个词尾分别加表示两人或多人共同的所学习必备 欢迎下载 语法：一、特殊疑问句：以疑问代词 what,who,whom,whose,which或疑问副词 when,where,w
13、hy,how等放在句首提问的句子，叫特殊疑问句。答句必须针对问句中的疑问词来回答。(一）各种疑问词的用法：1.what 用于对句子的主语、宾语、表语提问。用于提问“事情、东西”，还可以提问“姓名、职业、时间”等。如：what s your name？2.Who,whom,whose只能指人，who“谁”，常作主语，whom“谁”，常作宾语，whose“谁的”，常作定语或表语。Who taught you English last year?去年哪个老师教你们英语？Whose father works in Beijing?谁的爸爸在北京工作？3.which 用来询问人或物，一般有特定的选择范围
14、。Which is your sister of the two girls?那两个女孩中，哪个是你姐姐？（限定在这两个女孩中）4.when,where,why,how分别对时间、地点、原因和方式 When did you arrive here?你什么时候到这里的?（对时间）Where were you last night?你昨晚在哪里？（对地点）Why were you late again?你怎么又迟到了？（对原因）How do you go to school?你怎样上学的？by school bus（对方式）注意：when 与 what time 的区别：when 指的是大体的时间
15、，而 what time 询问的是具体的时间。-What time shall we meet?-At ten oclock.-When shall we meet?-Tomorrow.how many 用于询问“多少”，且后面接可数名词复数。提问数量 how much 用于提问“多少”，后面接不可数名词，也可对“钱”提问。提问不可数名 词的数量和价格。how old 用于提问年龄“多大岁数”；对应名词“age”how long 用于提问时间或长度“多长时间，长度多长”，回答用“for+一段时间”；对应“leight”。how soon 用于提问时间“还要多久”，回答用“in+一段时间”；ho
16、w far 提问距离“有多远”；how often 用于提问频率“多长时间一次”。How tall 提问高度：How tall are you?=What is your height?（对应 height）How often 提问“多久一次。”（二）句型结构：1.如疑问词作主语或主语的定语，即对主语或主语的定语提问，其语序是陈述句的语序：疑问词（+主语）+谓语动词+其他成分。如：Who is there？谁在那儿？Which book is his？哪本书是他的？2如疑问词作其他成分，即对其他成分提问，其语序是：疑问词+一般疑问句语序？（1）疑问词+be+主语+其他？如：who is you
17、r teacher？及重点句型愿意详细讲解德国的德国人的德语的德国人是可数名词复数格形式意为女孩的所有格在名词后加上构成所有格表示一种所属关系表人或多人各自的所属关系要在各个词尾分别加表示两人或多人共同的所学习必备 欢迎下载（2）疑问词+助动词+主语+行为动词（其他）？如：What does your father do？Why do you like English。（三）回答：不能用 yes/no，即问什么答什么，尤其是简略回答。如：-How old is your sister?你妹妹今年多大了？-She s only five./Only five.(她)才5岁。（四）对划线部分提问规
18、则：第一步，找准特殊疑问词。第二步，提前或加助动词:（BE动词 am is are was were，情态动词 can could may must will would shall should，助动词（完成时中）have has had.）第三步，作变化抄剩余词。(主语时态的变化，如 I 变 You;前边加 does do,后边动词用原形.)1.He is thirteen years old.(对划线提问)A：找准疑问词：How old B：提前 BE动词：is C：抄剩余词：he 即：How old is he?2 They went to work yesterday morning
19、.A：找准疑问词：When B:加助动词：（过去时）did C：作变化（将 went 变为 go）并抄剩余词：they go to work.即：When did they go to work?3.Her mother goes to school by bike.A:找准 特殊疑问词：How B:加助动词（三单时）：does C:作变化(goes go)抄剩余词：her mother go to school 即：How does her mother go to school?二、不定冠词的用法 不定冠词有 a 和 an 两个，泛指“一”的概念，但并不强调数量，只表示名词为不特定者，且仅
20、用在单数可数名词前。1.a 用于发音以辅音音标（不是以辅音字母）开头的单词前面；My mother is a doctor.2.an 用于发音以元音音标（不是元音字母）开头的单词前面。My father is an engineer.An actor；a doctor；an apple；a pen；an egg 表示“一”，用于可数名词的单数形式前。The company needs a worker.表示“一类”，指一类人或事物，用在可数名词单数前。An elephant is bigger than a cat.某示“某一个”，不具体指明是何人何物。A teacher wants to s
21、ee you.表示“每一”。We work five days a week.表示“第一次提到”；首次提到人或物，但不特别指明是哪一个。Long long ago,there was a king.用于固定词组中：a few 一些（加可数名词）a little 一些（加不可数名词）a lot of 许多 a great deal of 大量 a moment ago 刚才 a piece of 一片 have a cold 感冒 have a try 试一试 in a word 总之 in a hurry 匆忙地 after a while 过了一会儿 及重点句型愿意详细讲解德国的德国人的德语
22、的德国人是可数名词复数格形式意为女孩的所有格在名词后加上构成所有格表示一种所属关系表人或多人各自的所属关系要在各个词尾分别加表示两人或多人共同的所学习必备 欢迎下载 7A UNIT 2 Daily life 重点单词：daily 每天的 article 文章 never 从不 break n.休息 v.打破打碎 usually 经常 so 因此 bell 铃声 ring 打电话，戒指 seldom 很少 ride,骑，乘 guitar,吉他 band 乐队，传送带 together,一起 grade 年级 Geography n.地理；地形 market,市场 practice,不可数名词，练
23、习 v.练习 常考短语：junior high school 初中 senior high school 高中 primary school 小学 on foot 步行 take part in 参加 go to bed 睡觉 get up 起床 have a good/great/wonderful time=enjoy oneself=have fun 玩得开心，愉快。经典句型：1.How do/does.go to school?2.How long is.3.I alway have a good time.4.Is.close to.?5.Once a month,I.6.How o
24、ften do you.?7.They think.as.详细讲解：1.Listen to a boy talking about his weekend.Listen 不及物动词 Listen!The boy is singing.若要加宾语，要加“to”.如：Pleasen listen to the teacher.Listen for 留心听 2.辨析 That s right.All right与 That s all right That s right 对的，正确的。（对别人所说的话表示肯定）All right 好吧；身体康复了；令人满意的 That s all right 不用
25、谢；没关系（客气话和道歉的回应）3.Which of these things do you do once or twice a week?(page16)助动词 do/does/did 后面要跟动词原形;once or twice a week 每周一两次 注意：在英语中，表示一次用“once”，两次用“twice”，表示三次或者三次以上就用“基数词+times”（time 在这里是可数名词，表示次数，需要加“s”）如：once a week，twice a week,three（four/five）times a week 4.brush one s teeth 刷牙（page16）Br
26、ush在这里是动词，表示“刷”n.可数名词，“刷子”复数形式是“brushes”。如：I need some brushes for paiting.Tooth 的复数形式是“teeth”牙齿（因为每个人刷牙的时候不止刷一颗牙齿，所以要用复数）及重点句型愿意详细讲解德国的德国人的德语的德国人是可数名词复数格形式意为女孩的所有格在名词后加上构成所有格表示一种所属关系表人或多人各自的所属关系要在各个词尾分别加表示两人或多人共同的所学习必备 欢迎下载 2.how often do you watch television（page 23）how often 多久一次，询问动作发生的频率（上节学过的特
27、殊疑问句，现在再来复习）how often 多久一次 回答：once a week；three times a month how soon 多久以后 回答：in an hour；in two weeks how long 多长时间 回答：three days；four weeks watch television=watch TV 看电视 辨析 watch、look、see、read watch“观看、注视”，全神贯注地看 看电视、比赛、实验、表演等 Watch TV/game/match look“看、望”，指动作的过程，表示有意识地看，但不强调看的结果，后加介词“at”Look at 看
28、 look for 寻找 Look after 照顾 see“看”，强调动作的结果，但不一定是有意识地看 See a movie/doctor read 主要指看书、看报、看杂志 Read newspaper 看报纸 3.ride a bicycle 骑自行车（page 16）动词短语，交通工具前要加限定词（如 a，the）同义词：by bicycle/bike 介词短语，交通工具前不用加限定词 4.My school is close to my home,so I always go to school on foot.（page17）be close to 离近=near=beside=
29、not far away from(上节课学过）home、family、house 的区别 home“家、住所”，指一个人（或一家人）居住的地方，也可指一个人出生或长大的地方（乡村、城市或国家等），它具有 house 所没有的感情色彩 family 家庭、家庭成员”，与居住的房子无关。当 family 作为整体概念的“家庭”讲时是单数；当“家庭成员”讲时是复数;house 指“家”时含义较窄，仅指“房屋”这一建筑物，一般指独门独户的房子，不指楼房。so 在此处用作连词，表示结果“因此；所以”的意思。不可以将 because 和 so 同在一个句子里。（他们两个就像两只老虎，一山不能容二虎。类似
30、的还有although/though 和but。）go to school on foot=walk to school步行去学校 go toon foot=walk to 5.Classes start at 8 am,and I am seldom late.（page17）Start 在这里是不及物动词，开始。同义词：begin 反义词：end、finish 还可以做及物动词，后加 n./pren./to do/doing start at:几点开始 be late:迟到 be late for school 迟到 如：He gets up late in the morning，so
31、he is often late for shcool.Later 副词。后来，过后。一段时间+later 如：He come back two days later。at 在这里表示时间，“在”如：at half past two 在两点半 at(后+时间）在具体的钟点（后+地点）小地方用“at”at 8 am ；Arrive at school in(后+时间）指上午、下午或晚上；年月或季节（后+地点）大地方用“in”Inthe morningIn January ;in spring；Arrive in Beijing on 具体日期，在星期几前，在节日前，某天的上下午 On May 2
32、st；on Monday On New Year s Day on the morning of May 2st 注意：arrive+地点名词=reach/get to（但是后面是 home、here、there 则不需要加介词）及重点句型愿意详细讲解德国的德国人的德语的德国人是可数名词复数格形式意为女孩的所有格在名词后加上构成所有格表示一种所属关系表人或多人各自的所属关系要在各个词尾分别加表示两人或多人共同的所学习必备 欢迎下载 6.I enjoy learning about different places in the world.（page17）Different:不同的。反义词：s
33、ame Be different from “与 不同”enjoy doing sth=like/love doing sth.very much 喜欢做某事 learn about:获悉；了解 7.We have our morning break at 9:50.a.m.（page17）Break n.可数名词 休息。have/take a break=have/take a rest 休息一下 V.动词。打破，打碎。Break the window 打破了窗户 11.When the bell rings,I run to the playground with my best frie
34、nds Tom and Jack.（page17）when 在这里不是表示询问时间，而是一个连词，表示“当 时候”，后面加一个句子。此处连接两个先后发生的动作；也可表示两个动作同时发生。ring 是不及物动词，“打电话”n.电话，环形物（戒指）。如：give sb.a ring 给某人打个电话。A magic ring 一枚魔戒 12.How Short it is.（page17)这是一个由“how”引起的感叹句 句型为：how+形容词/副词+主语+谓语（有时也可以省掉主谓语）What+a/an+形容词+单数可数名词+主语+谓语！What a kind man he is！What+形容词+
35、不可数名词/复数名词+主语+谓语！What fine weather it is today！What beautiful flowers these are！13.Then Tom,Jack and I take part in the school band practice.（page17）take part in+n./动名词 指参加会议、工作、游戏等，有积极的态度，并起到一定作用。join 指加入某个党派，团体组织等，成为其成员之一，意为：“参军、入团、入党”等;后面常出现 club，army，team，group。其结构为：join sb.in(doing)sth.join in
36、多指参加小规模的活动如“球赛、游戏”等，常用于日常口语 attend 正式用语，指参加会议、婚礼、典礼；听报告、讲座等。14.do morning exercis exercise 是练习,一般用语,可指训练,锻炼,操练等 作可数名词用，“练习，习题，体操，功课，操练”等,常用复数。Im doing my exercises.我在做练习/功课。作不可数名词用，“锻炼，运动”。Take more exercise,and you will be healthy.多多锻炼，你会健康的。作动词用，“训练，锻炼”。You must exercise yourself in order to be st
37、ronger and healthier.为了更健康更强壮，你必须锻炼自己。及重点句型愿意详细讲解德国的德国人的德语的德国人是可数名词复数格形式意为女孩的所有格在名词后加上构成所有格表示一种所属关系表人或多人各自的所属关系要在各个词尾分别加表示两人或多人共同的所学习必备 欢迎下载 Grammar 一、一般现在时（一）含义：表示经常性或习惯性的动作，或表示现在的特征或状态。1.表示事物或人物的特征、状态。如：The sky is blue.天空是蓝色的。2.表示经常性或习惯性的动作。如：I get up at six every day.我每天六点起床。3.表示客观现实和普遍真理。如：The e
38、arth goes around the sun.地球绕着太阳转。4.在时间状语从句和条件状语从句中，用一般现在时表示将来。如：If you come this afternoon,we ll have a party.如果你今天下午来，我们就举行一个宴会。5.一般现在时还可以表示一个按规定、计划或安排将要发生的情况（这时都有一个表示未来时间的状语）。但仅限于少数动词。如:begin,come,leave,go,arrive,start,return,stop,close等。如：The meeting begins at seven.7 点开会。（二）一般现在时的构成 1.be 动词：主语+b
39、e(am,is,are)+其它。如：I am a boy.我是一个男孩。2.行为动词：主语+行为动词(+其它)。如：We study English.我们学习英语。当主语为第三人称单数(he,she,it)时，谓语动词要用第三人称单数，即要在动词后加-s 或-es。如：Mary likes Chinese.玛丽喜欢汉语。（三）一般现在时的变化 1.be 动词的变化。否定句：主语+be+not+其它。如：He is not a worker.他不是工人。一般疑问句：Be+主语+其它。如：-Are you a student?-Yes.I am./No,Im not.特殊疑问句：疑问词+一般疑问句
40、。如：Where is my bike?2.行为动词的变化。（do/does）否定句：主语+dont(doesnt)+动词原形(+其它)。如：I dont like bread.当主语为第三人称单数时，要用 doesnt 构成否定句。如：She does not play the guitar.一般疑问句：Do(Does)+主语+动词原形+其它。如：-Do you often play football?-Yes,I do./No,I dont.当主语为第三人称单数时，要用 does 构成一般疑问句。如：-Does she go to work by bike?-Yes,she does./N
41、o,she doesnt.特殊疑问句：疑问词+一般疑问句。如：How does your father go to work?（四）动词碰到第三人称单数时，要进行相应的变化:动词+s 的变化规则 1.一般情况下，直接加-s，如：cook-cooks,milk-milks work-works 2.以 s.x.sh.ch.o 结尾，加-es，如：guess-guesses,wash-washes,watch-watches,go-goes 3.以“辅音字母+y”结尾，变 y 为 i,再加-es，如：study-studies carry-carries 4.have-has 及重点句型愿意详细讲
42、解德国的德国人的德语的德国人是可数名词复数格形式意为女孩的所有格在名词后加上构成所有格表示一种所属关系表人或多人各自的所属关系要在各个词尾分别加表示两人或多人共同的所学习必备 欢迎下载 二、频度副词 一般现在时常用下列副词或副词短语来作时间状语：always,usually,often,sometimes,seldom,hardly,never,every day(week,year,night),on Sundays,on Monday,in the evening,once/twice/three times a month 例句:I often visit my teachers.我经常
43、看望我的老师。例句:They do morning exercises every day.他们每天做早操。其中根据频度的“密疏”，频度副词的排列顺序是：always,usually,often,sometimes,seldom,hardly,never always 总是，一直 100%usually 通常 80%左右 often 经常 50%sometimes 有时 20%seldom 很少 5%never 从不，绝不 0%频度副词通常放在行为动词之前，be 动词、助动词和情态动词之后；而副词短语经常位于句末或句首。例如：I often get up early.我经常起得早。He is
44、always kind to others.他总是对别人很好。I walk to school every day.我每天步行去上学。对频度副词提问时，用 how often.-How often do you go to see your grandparents?-Once a week.区分：sometime,some time,sometimes,some times，every day，everyday sometime 指将来或过去的“某个时候”，指时间点 some time“一些时间，相当长的时间”，指时间段 sometimes 有时，是频度副词 some times 几次，几倍
45、，time 作可数名词，意为“次数，倍数”every day 表示“每天，天天”，是副词短语；everyday 表示“日常的”，是形容词，强调平常与普通。及重点句型愿意详细讲解德国的德国人的德语的德国人是可数名词复数格形式意为女孩的所有格在名词后加上构成所有格表示一种所属关系表人或多人各自的所属关系要在各个词尾分别加表示两人或多人共同的所学习必备 欢迎下载 7A Unit3 The Earth 核心词汇：Earth 地球 quiz 小测试 pattern 模式 protect 保护 report 报告 part 部分 land 陆地 v.登陆 field 田地 large 大的 provide
46、 提供 pollution 污染 burn 燃烧 energy 能源 ground 地面 kill 杀死 important 重要的 fact 事实 kilometer 公里 own 拥有 catch 捕捉 problem 问题 pollute(动词)污染 call v.呼叫，称呼，打电话给 重要短语:protect tne Earth 保护地球 protect sb./sth.from 保护某人/物，使不受伤害 provide.with 为.提供 be covered by 被 覆盖 make energy 制造能源 put.into 把.倒入、放入）stop doing sth 停止做某事
47、 (不做这件事了）只指一件事 stop to do sth 停下来做某事 （停止做这件事，去做另外一件事）throw away 扔掉 throw about 乱扔 如：Don t throw about the waste paper.have a good time 玩得高兴 =enjoy oneself get up 起床 重点句型：7.The Earth provides us with air，Water and food.8.Its+形容词+for sb.+to do sth.9.There be+主语+介词短语 10.We can ask people not to do sth.
48、详细讲解：1.some are large.(page31)Large 大的。同义词：big 西丽的荔枝园真大（large），里面的荔枝好大个（big）Large 反义词：small，多指面积大 big 反义词：little，指体积大，还可以表示“巨大，伟大，重要”的意思 great 巨大的，伟大的，除了表示重量、体积外，还表示抽象的或者精神方面的 2.The Earth provides us with air，Water and food.(page31)Provide sb.with sth.为某人提供某物 Provide sth for sb.Provide 指“准备好必需品来供应”Y
49、i fu Provides a room for studying Offer 指“主动地提供帮助、支撑”The girl Offered to help the old.3.Its important for us to protect the Earth for our future.(page31)为了我们的未来，保护地球很重要。注意：Its+形容词+for sb.+to do sth.It在句中作形式主语，整整的主语为不定式 to protect the Earth.动词不定式作主语，可以放在句前也可以放在句后。句中的谓语动词用单数。及重点句型愿意详细讲解德国的德国人的德语的德国人是可
50、数名词复数格形式意为女孩的所有格在名词后加上构成所有格表示一种所属关系表人或多人各自的所属关系要在各个词尾分别加表示两人或多人共同的所学习必备 欢迎下载 4.Air has no smell.空气无味。（page35）no:修饰可数名词时，相当于 not a/an 如：she has no brother=she doesnt have a brother 修饰不可数名词时或者可数名词复数时，相当于 not any.There are no desk in the classroom.=There aren t any desks in the classroom.5.We can ask p