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1、学习必备 欢迎下载 第二课：执笔和润笔 课时：1 课时 教学内容：学习正确的执笔和润笔方法 教学目的：1、学会正确的执笔方法和润笔方法。2、激发学生对写字的兴趣，培养良好的学习习惯。教学重点：润笔方法。教学难点：五指执笔方法。学具准备：书写用具：（笔、水、砚、毛边纸 2 张。）教具准备：多媒体、书写用具。教学过程：一、复习前课内容。1、提问：（1）、文房四宝是哪些？（笔、墨、纸、砚）（2）、毛笔有哪几部分组成？（笔杆、笔头）毛笔有哪几部分组成？（笔尖、笔腹、笔根）二、讲授新课。（一）、学习执笔。板书：课题:执笔 和润笔 1、游戏。捉蝴蝶 （1）、幻灯片 1 教师讲解，情景引入。（2）、谁会捉蝴
2、蝶？请学生台上示范。教师讲解：学习必备 欢迎下载(高高的竹枝上停着一只色彩斑斓的蝴蝶，我们要用手去捉住它，同学们会捉吗？请学生示范。)请同学们观察他的手，（手掌向上，用拇指和食指掖住蝴蝶的翅膀。）下面我们一起做游戏。教师讲解方法。A:左手拿起毛笔，笔头朝上，笔杆垂直放在桌面。B:右手肘关节靠住桌面，用拇指和食指去捏住笔头。（2）、学生做游戏。提问：1、手臂是怎么放的？（向上，上抬）2、手掌是什么形状？（向上，竖起）3、掌心是什么形状？（空）2、探究执笔方法：（1）、现在将毛笔上下交换方向。我们用捉蜻蜓的方法去拿住毛笔。（假设蝴蝶停在笔杆中间位置）又该怎样去捉笔呢?A、用拇指和食指向捉蝴蝶一样掖
3、住毛笔笔杆中间。请同学试做。教师巡视指导，提示手掌向上。B、请同学上台演示（板书：一捏 幻灯片 2A）提问：A、用这样的方法能把毛笔拿稳吗？（教师前后摇晃学生手里的毛笔）B、怎样才能把毛笔握得稳一些？（引导学生还有用食指钩住毛笔）板书：二钩 幻灯片 2B C、现在握稳了吗？（教师向后摇动毛笔）笔水砚毛边纸张教具准备多媒体书写用具教学过程一复习前课内容提问解情景引入谁会捉蝴蝶请学生台上示范教师讲解学习必备欢迎下载高高戏教师讲解方法左手拿起毛笔笔头朝上笔杆垂直放在桌面右手肘关节靠学习必备 欢迎下载 怎样才能不让毛笔向后动呢？看看还有哪些手指可以帮忙？（引导学生用无名指指甲后部抵住毛笔）。板书：三抵
4、 幻灯片 2C D:现在还剩下小指，能不能让它参与进来？小指靠住无名指 板书：四靠 幻灯片 2D 齐读：一捏二钩三抵四靠(2)、完整练习执笔方法：A:指导练习：教师完整示范执笔方法。强调掌心空。手掌向上，笔竖直朝下。教师带着学生一起练习。学生边说边做练习执笔方法，教师巡视纠正。幻灯片 3A B:学生练习。互评纠错。(投影执笔图和坐姿图)幻灯片 3B C:讲解坐姿。幻灯片 4 保持三个一 双脚放平与肩同宽 左手作用 D:动动手腕。（二）、学习润笔方法：将水（墨）倒入墨盘，注意不要倒太满。教师讲解示范蘸墨：(投影)讲解梳头的比喻。活跃气氛。笔水砚毛边纸张教具准备多媒体书写用具教学过程一复习前课内容
5、提问解情景引入谁会捉蝴蝶请学生台上示范教师讲解学习必备欢迎下载高高戏教师讲解方法左手拿起毛笔笔头朝上笔杆垂直放在桌面右手肘关节靠学习必备 欢迎下载 1、三指拿笔，将毛笔笔头平放在磨盘中间，掌心向上。拇指前后转动笔杆，让笔头充分吸收墨汁。然后将笔提起。2、学生试做一次。问：现在可以用笔书写了吗？为什么？（墨汁太多，要流在纸上）教师讲解示范蹭笔方法：（投影）1、A、将毛笔靠着磨盘边缘，轻轻向外拉动，拇指向下轻压笔杆。B、拇指转动笔杆换向再做一次，一直到笔尖聚拢。墨汁合适为止。2、学生练习。教师巡视纠正。3、运笔练习;A：感受毛笔的四面八方。不同方向运笔手指的作用。B:练习画圆圈，（注意笔杆竖直向下
6、，手掌向上，掌心放空）C:练习横画和竖画。（三）、起笔、执笔、蘸墨、运腕连贯动作练习。1、教师示范。2、学生练习。3、学生示范，集体评价。3、学生示范，评价。4、教师评价。强调肘关节不要动。气息均匀。手腕转动，带动毛笔运动。起笔高低、用力轻重调整线条粗细均匀。（四）、全课小结：这节课我们一起探讨学习了毛笔的执笔方法和润笔方法，大家感觉有收获吗？笔水砚毛边纸张教具准备多媒体书写用具教学过程一复习前课内容提问解情景引入谁会捉蝴蝶请学生台上示范教师讲解学习必备欢迎下载高高戏教师讲解方法左手拿起毛笔笔头朝上笔杆垂直放在桌面右手肘关节靠学习必备 欢迎下载 今天我们只是刚刚推开了书法学习的大门，在今后的学习中，只有勤奋学习，刻苦练习，才能熟练的运用毛笔，写得一手漂亮的毛笔字，在书法艺术的道路上不断去攀登一座又一座高峰。笔水砚毛边纸张教具准备多媒体书写用具教学过程一复习前课内容提问解情景引入谁会捉蝴蝶请学生台上示范教师讲解学习必备欢迎下载高高戏教师讲解方法左手拿起毛笔笔头朝上笔杆垂直放在桌面右手肘关节靠