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1、音乐教师常规教学工作总结（共5篇）篇：音乐常规上饶市义务教育阶段音乐教学常规（试行）音乐学科，在教学形式与过程中，与其他学科有着显著的区别，那就是：淡化教育活动中那种赤裸裸的知识传递过程，代之以师生双方主动投入、互相吸引的情感交流活动。一、备课1、认真学习音乐课程标准，明确音乐教学的性质和任务，了解熟悉教材的编写体系、知识结构与知识技能要点，了解教材内容之间的纵向、横向的联系，体现学科综合。用新的教学理念设计教学环节，努力体现教科书的编写意图，突出音乐学科的特点。2、制定教学计划时，首先要明确各学段的目标与要求，熟悉全册教材的内容，理清本册知识的脉络。以音乐课程标准为指导、以教材为依据，深入调
2、查研究，结合学校和学生的实际，制定切实可行的教学计划。在教学实践中，以音乐为教学主线，通过具体的音乐材料构建与其他艺术门类及其他学科的联系。3、认真钻研教材，根据教材中的教学内容，把握好教材的重点和难点，从学生的实际出发设计课型，具体安排“赏、练、听、唱、奏、演、交流”等教学流线，选择合适的教学方法，创造性地使用教材，并在此基础上制定好教案，课后应及时写教学反思。4、音乐课要具有音乐性、形象性和表现性等特点。要用音乐的情感感染学生，寓思想教育于音乐艺术中。所以在选择教学方法的同时要根据教学内容和学生的心理特点及认知规律，突出音乐学科的特点，激发学生学习的积极性与主动性，培养学生的形象思维和创造
3、思维能力。5、对教材中的歌曲，教师要反复地欣赏与体验，指导歌唱的方法，领会作者意图，能够做到有感情地演唱。6、对教材中的音乐欣赏作品，教师要反复聆听，加强对作品的理解，记住作品的主题旋律及乐曲的结构图谱，了解作者生平及作品产生的时代背景，掌握各音乐要素在作品中的作用，正确理解作品所表达的思想内容和意境。7、对教材中的音乐知识和技能，教师应准确掌握，并了解与此相关的其它知识和技能。8、教师要熟练地掌握和使用钢琴（风琴、手风琴）、录音机、幻灯机、五线谱板、多媒体技术等。范唱和伴奏要准确无误、有感染力。9、根据课堂教学需要，准备好教学用具，如乐器、音响、图片等，自制一些必要的教具，拓宽教学思路。二、
4、上课10、教师要以饱满的精神投入教学。上课要有明确的教学目标，坚持以教师为主导、学生为主体、审美为核心、发展学生智能为主线的原则，紧紧围绕教学目标，围绕培养学生的审美能力、创新意识和综合素质来组织一切教学活动。11、教师的范唱、提问的设计、小结以及学生的听赏、思考、讨论、教学实践的参与，都要按课前设计好的程序进行，避免随意性。教学目标要体现在音乐知识和技能的有机联系上，在教学过程中要根据学生的信息反馈及时予以调整，以达到预期的教学目的。2、教学时既要突出重点，也要解决难点及关键部分的内容；既要体现教学的科学性、系统性，又要体现音乐教学的特点，教学中不应出现知识性的错误。教学中要积极引导全体学生
5、参与教学实践活动，在活动中让学生理解音乐、表现音乐，提高他们的审美情趣，切忌毫无目的、无休止的反复和脱离音乐形象的说教。13、教学方法的选择、教学手段的应用，都必须符合音乐学科的特点，教师要将各种教学方法合理组合，恰当运用所选择的方法，要有利于调动学生学习和积极性。在教学中要特别注重学生的听觉训练，逐步培养学生听音乐的良好习惯。14、课堂教学要符合学生的认知规律，从感性入手，逐步提高。要避免脱离音乐形象进行单纯的知识性的教学和机械的技能训练。鼓励学生勤于动脑，敢于质疑，培养学生自学能力和探索精神。在教学过程中，应发展学生的想象力，增强学生的创新意识，培养和提高学生感受音乐、理解音乐、表现音乐、
6、创造音乐的综合能力。15、要注意学生变声期的嗓音保护，并教给他们正确的唱歌方法。要防止学生或喊唱和用嗓过度。教材中的歌曲可根据学生的实践情况作移调处理。16、教师上课须衣着得体、整洁、情绪饱满、举止端庄、和蔼可亲。教师的教学语言要准确清楚、力求规范、生动有趣、富有感情。必须使用普通话教学，带头使用礼貌用语。教师必须按时上课，不迟到、不早退、不旷课；按时完成教学任务。17、围绕教学目的与任务，因材施教，在教学中要积极利用现代化教学设备进行教学，直观的教学更能激发学生学习音乐的兴趣，使课堂教学活跃、丰满。课外活动18、课外音乐活动是学校音乐教育的重要组成部分，它能丰富学生的精神生活，增强集体主义观
7、念，扩大知识领域，培养学生的音乐兴趣和特长。因此每位音乐教师都应承担课外活动小组的辅导工作，并将活动列入学校教学工作总结计划，做到期初有计划，期末有，平时有活动过程指导。19、课外活动要面向大多数学生，活动的形式要根据学生的兴趣、爱好和特长而设定，活动形式应灵活多样。还需根据学校的具体实际和教师自自身素质，可成立合唱队、器乐队、舞蹈队等课外活动小组。20、大力开展校园音乐文化艺术活动，有计划地组织文艺汇演、歌咏比赛、专题音乐欣赏等活动，要保证活动质量。21、学校要创造条件，安排好活动场所，提供必要设施，保证活动时间。四、教学研究22、教师要加强业务学习，转变教学观念，积极探究更加有效的教学方法
8、，提高教学能力。23、教师要积极参加各级各类教研活动，坚持相互听课、评课，取长补短，积累经验。每学期每位教师听课应在15节以上，并做好听课笔记。五、考核与评价24、考核的目的是检查教学效果，了解学生的学习情况，改进教学，提高教学质量，教师要充分予以重视。25、注重平时考查，及时做好记录。26、学期考核应在平时考查的基础上进行，考核方法应多样化。主要采用平时考查与阶段性考查相结合的方法，随堂进行，以口头回答与演唱、演奏为主。考核内容不必面面俱到，能测试出学生音乐素质水平即可。27、成绩的评定要注意到大多数学生的音乐水平，注重个人纵向发展状态，要有利于提高学生学习兴趣，树立学习信心。学业评定采用等
9、级制。28、音乐课堂教学的考核内容一般包括：学生对音乐的感受理解能力，歌唱、器乐、音乐知识、视唱、欣赏分析、创作等项目。29、评价可从以下三个方面进行：（1）学生学习音乐的态度；（2）对音乐的理解与运用，对音乐基础知识和基本技能的掌握；（3）学生本人在音乐方面的特长。第2篇：音乐教学常规检查总结在2014年秋季初中教育教学常规工作检查中，本组根据检查标准，通过看、听、评的方式，对滠口中学，双凤中学、五岭中学、罗汉中学、李集中学、姚集中学六所中学进行了音乐学科的教师教学常规和课堂教学的检查。检查结果表明六所学校均能坚持音乐教育教学常规，坚持开展第二课堂活动，并形成常规化，部分学校音乐教育教学工作
10、抓有特色，有很多亮点，如：滠口中学建立学校管乐队，定期开展培训活动，并面向全体学生利用大课间进行“扇子舞”陪训。双凤中学柳琼老师课件制作精美，课堂教学效果好。五岭中学徐国成老师善于积累资料，工作务实，他将所任教学科的七，八年级每一课的课件都制作出来极大提高了教学效率，值得我们学习。姚集中学编排的校园集体舞-“兔子舞”令人耳目一新，颇有创意。结合检查中发现的问题，提出几点建议：（1）配齐专职音乐教师，保障音乐课程的质量。（2）学校要多提供机会让音乐老师多外出学习，不断提高开展教学及课外活动的技能。第3篇：音乐教学工作总结(音乐教师)作为专职音乐教师又走过了一个学期了，现将这一学期的教学工作总结如
11、下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。一、课堂教学：坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。高中的音乐欣赏课还加入了一项让学生自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的能力得到了锻炼。不足之处是侧重了情感、兴趣的培养，稍微忽略了对初三、初二学生乐理知识的传授。毕竟三者是相互作用、相互促进的。掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理
12、解音乐。二、课堂管理：为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。不足：对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应特别注意赏罚分明、把握尺度。特别是对于坐在没有桌子、讲台的教室中的一群群倍有优越感的中学生。还有，幽默力量运用不够。三、课外活动：为了更好地培养学生对音乐的兴趣，按学校的计划，在古城初中组建舞蹈队。舞蹈队的队员则是由具备舞蹈素质基础的学生组成。每周的大课
13、间排练。在这个学期里：组织学生参加了我市蔬菜艺术节的排练与选拔；我辅导的群舞星光获得了寿光市蔬菜文化艺术节少儿才艺展演一等奖，并参加了古城街道政府组织的群众文化艺术节的文艺演出，在校领导、老师们的共同努力下较成功地举办了六月飞歌学生才艺比赛活动，本人还参加了潍坊市音乐学科教学能手的选拔和讲评比赛，获得了优异的成绩。不足：没能实现在初一组建管乐队的计划。学习器乐是一种很好的艺术实践。对于音乐课少、学习紧张的初中生来说，学习演奏一些乐器对他们的学习和生活是大有裨益的。另外没有专门的舞蹈教室，排练节目非常受限制，希望不久的将来能有一个高水准的舞蹈教室。五、其他：我经常利用休息时间去自费收集各种音乐文
14、化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。要是条件允许的话，还可以让学生适当地接触一下电脑音乐。此外，我还很注意自身的学习。如：参加市里的音乐教研活动；练习专业技能；阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志；上网上的教育工作站与各地的中小学教师进行交流。但做得非常不足的是听课太少，使我失掉了很多直接学习的机会。总之，自觉做事还算细心，但考虑太多缺乏魄力。还有不太会运用学生会、校团委的力量开展活动。凡事都要有计划，重要的得做详细计划。在交际方面，还应多学习，处理事情要灵活。第4篇：教师教学工作常规教师教学工作常规一、制定学期教学计划学期教学计划是全学期
15、的教学依据，开学时，教师首先制定个人计划，一式两份，一份附教案前，一份交教务处。学期教学计划须具备下列内容：1.学计划应有学情分析，对上学期学生的学习情况，测试情况，作业完成情况，及学习态度，“双基”能力，个性差异，诸方面进行分析。2.安排教学进度，列出教学内容。3.教学大纲，提出学期教学目的及任务。4.教学改革的方向及其措施。5.教学，安排主要校外或课外活动。6.提高教学质量的措施。7.学科特点，安排政治思想教育内容。8.些比较重要的实验仪器、药品、教具等列出准备、改进或制作目录。二、认真备课备课是上课的必要准备，不备课不能上课。1、个人备课要做到三备：（1）备教材。结合大纲钻研教材，搜集有
16、关资料，对教材的体系，基本内容，重点和难点要做到心中有数，对思想教育和培养能力的因素要认真挖掘，做到有的放矢。（2）备学生。掌握学生的学习态度，基础知识，学习方法，增强教学的针对性。（3）备教法。选择适当的教学方法，提倡使用电化教育手段，发展多媒体教学。2、备课小组集体备课，集体备课做到“四定”、“四统一”：四定：（1）定时间。每周要有固定时间集体备课。（2）定地点。每周必须在固定的地点集体备课（各教研组办公室）。（3）定内容。研究教学目的，分析教材重点、难点、疑点，落实“双基”培养能力的内容。（4）定中心发言人。在个人备课基础上，由中心发言人先发言，然后展开充分讨论。四统一（同年级）：（1）
17、统一教学目的要求。（2）统一教学重点、难点。（3）统一双基训练。（4）统一教学进度。3、写好教案。教案要求具体、简洁、适用，既不繁琐，又不马虎。做到：（1）教案中有明确的教学目的，主要教学内容和重点、难点及处理方法。（2）教案中既要体现教法，学法指导等设计，又要体现三为主要原则（即教师为主导，学生为主体，训练为主线），激励自学，突出重点，排疑解难。（3）提倡课后写小结。把教学中利弊得失记录在教案后，以利教学能力的提高。（4）要提前一周备课。（5）语文教师必须备好作文教案。4、教务处要定期检查教案。5、年青教师（十五年以下教龄）备详案，教学目的，重、难点及处理设计，教学程序、内容及教法、学法指导
18、设计，练习内容、反馈信息情况及课后小结，附上板书设计。老教师（十五年教龄以上）备简案，对教案要求的各项内容可简明、综合性强、一目了然。三、说课要求所有任课教师都学会说评。凡学校举行的示范课、观摩课、研讨课等在课前或课后进行说评。每一个任课教师每学期都要写出二至三篇说课稿，在组会上说课，各组至少选一人参加学校的说课比赛。说课要做到四说：（1）说教材。就是说教学目的和对教材的分析。主要说重、难点确定的依据。（2）说教法。就是说选择的教学方法，手段及其理论依据，阐明为什么这样教的道理。（3）说学法。就是要说教学生什么学习方法，培养哪些能力，如何激发学习兴趣和调动学生积极思维。（）教学程序。就是说新设
19、计的教学环节及时序安排，说教材处理及教与学的双边活动。四、课堂教学课堂教学是教学法的基本形式，是教学过程的中心环节，是提高教学质量的关键，要求做到：1.教学目的明确。2.教学内容的科学性，思想性强。3.教学方法恰当，反对满堂灌、注入式，坚持灵活多样的教学方法。4.教学组织严密。5.提高课堂效益。要充分利用课堂45分钟，教师不得在课堂上讲与本课无关的事情，教学应有恰当的密度、难度，抓效果落实，提高课堂效益。6.指导方法，培养能力。（）教师在传授知识中，要特别注意讲思路，讲方法，讲规律，注意培养学生的分析问题和解决问题的能力。（）指导学习方法。每节课都要做到“三习”，即预习、练习、复习。（）指导学
20、生自学和看课外读物。（）引导学生的创新意识、质疑能力。五、布置与批改布置和检查作业是教学过程的重要环节，它对教学内容的记忆巩固、理解和培养能力有重要意义。、布置作业目的要明确，题目要精心设计，基本题，综合题，选做题的数量和比例要适当。语文、数学、物理、化学、英语按1:0.5（一节课留半节课外作业）留作业，其它学科根据情况，可留适当的课外作业。、要求学生独立，按时完成作业。作业的书写，格式等要规范，要求要明确、具体，进行严格管理和训练。、作业批改、讲评要及时。书面作业和实验报告要全批全改。语文作业每课一练，初三以上每学期八篇大作文，八篇小作文，其它年级每学期不少于六次大作文，小作文教师掌握，根据
21、具体内容而定，但不得少于六次。数学作业每学期不得少于65次。英语作业每学期初一60次，其他年级40次，初三以上，英语小作文不少于6次，另外国定教委规定使用的学生练习册及同步训练中的习题，学生全做，教师必须以抽查或集体批改的办法全部处理。理化作业每学期高中不少于35次，初三不少于28次，初二不少于18次。带双班语文的教师，作文、语文作业可以精批细改50%；带双班数学的教师，数学作业可批改70%；英语、理化作业都要全批全改；美术作业全批全改；初中政、史、地、生要每周布置一次课后练习，不交书面作业，高中政、史、地、生每周一次书面作业，全批全改。对作业中的错误要督促学生及时订正，引导学生养成纠正错误的
22、习惯。、教师需要专备“作业错误摘记本”，将学生作业中的错误随时摘记，及时讲评。六、课外活动及辅导对学生的学习应有统一要求，也要顾及差别，贯彻因材施教的原则。、培养尖子生。对学习成绩优异的学生鼓励他们参加科技活动小组，参加全国、省、县各项竞赛，发展学生的个性和特长。、对学习基础差的学生，教师应有计划地利用课余时间，下班个别辅导答疑。、认真组织并办好数、理、化、英奥训队、体训队及书法、美术等兴趣小组活动。、加强德育、体育、劳技及卫生教育，全面发展学生素质培养学生各方面的能力。七、听课听课是经常性的教学研究活动，通过相互听课达到相互学习，相互研究，共同提高的目的。要求：、教师每学期至少听课6节。、主
23、管教学的领导每学期听课不少于15节，教研组长及其它领导每学期听课不得少于10节。、认真填写听课记录。八、考核、考试、成绩评定、考核：加强平时考核，通过作业、练习测验、作文、实验等途径进行。经常组织不定时的课内、课外测试。、考试：中期考试，主要考语文、数学、英语、理化。初中政治、历史合考（各占60%），地理、生物合考（各占60%），高中各科全考。期未：各级各科全考。、成绩评定：a.成绩评定采取“百分制”和优、良、及格、不及格制，各科考试成绩一律采用“百分制”。体育科分以上为及格，以下为不及格。b.中期考试成绩占，期未占，平时考核成绩占如没有平时成绩，中期占，期未占。、补考。凡各学科学年成绩不及格
24、者应补考，补考成绩一律评及格或不及格。期中或期未因故缺考者，由任课教师酌情评定学期成绩。九、质量分析、期中、期未考试后，要认真进行教学质量分析，总结“教”和“学”二方面的问题。做好补缺，补漏工作，不断改进教学方法，提高教学质量。、认真阅卷。各教研组对本组学科统一评分标准，教师试卷阅毕，要写出试卷分析，试卷要及时发回学生，并进行讲评，然后由教导处抽查试卷，有无失误。、认真督促学生及时订正试卷。十、教学评价、学期结束，每位教师要写一篇教后感，主要内容是教学改革的经验和体会及工作总结，进行自我评价。、及时，认真填写教师考核登记表。、各教研组结合观摩课，研讨课，示范课等在教师中进行互评，并结合学校的检
25、查，评估办法具体实施。、每学期至少进行两次民意测验，召开一次各班学习委员座谈会，充分了解学生对各科教师的评价。、及时总结，及时反馈，不足之处，限期改进。十一、教学研究1.要以“科研兴教、质量立校”为指导思想。加强教研教改工作，提高教师群体的教研能力及教学水平。2.要搞好“三课、一专、二撰文”活动。3.每学期每一个老教师要上好一堂“示范课”，每一个中年教师要上好一堂“优质课”，每一人青年教师要上好一堂“改革课”。中学一级职称以上的教师每学期至少要承担一个教研专题，每学期每人都要认真写好一篇有教研成果的论文、一篇说课稿。并上一节与教研、教改专题有关的“公共课”。十二、教学档案、完善教师教学档案，教
26、导处设专人管理。、每学年教师的计划，教学论文、奖励、授课计划及时整理，及时入档。十三、教师基本功训练与继续教育、提倡教师平时说普通话，课堂上必须讲普通话。、每个教师每周完成毛笔字、钢笔字、简笔画作业各一篇。、每学期举行一次普通话朗诵和一次粉笔字书写表演。、每个教师要学会制作并上好课外课。、青年教师要虚心学习，在指导教师指导下备课、上课，提高教学水平第5篇：音乐教师教学工作总结音乐教师教学工作总结别知别觉，来到平山差不多一学期。如今，我将本学期高一音乐教学工作总结以下四个方面，以便将来更好地开展工作，弥补别脚，精益求精。一、音乐教学努力经过高中音乐观赏课陶冶情操、激发学生对美的爱好与追求。坚持以
27、审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发觉、去探索，去感觉音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上制造音乐。高中音乐观赏课还加入了一项让学生自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的能力得到了锻炼。并且，关注音乐学习方式的变革，处理好培养审美能力与学习知识技能之间的关系；进而培养学生的审美能力，提高音乐鉴赏水平，从而完善人格。二、课堂教学本学期的音乐课以音乐观赏为主。既弘扬中国的民族音乐文化；也重点介绍世界音乐文化以及音乐文化与其他人文文化的同构关系，有益于开阔学生的文化视野。
28、为了使学生能轻松、愉快地上好音乐课，经常采纳鼓舞的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的课堂设计来吸引学生的注意力。关于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批判与纠正；力求给学生一具较为宽松、和谐、欢快的学习音乐观赏环境。在教学过程中，自我感受存在别脚之处算是侧重了情感、兴趣的培养，忽略了高一新学生对基本乐理知识的掌握参差别齐，惟独更好地掌握了乐理知识才干更深层次地感觉、理解音乐。三、考试方面为了让学生能更自然地表现音乐，表达自己对音乐的理解，也为了让我对每位学生有个基本的了解，这学期的音乐考试我采纳了：笔试，共分两种题型(简答和分析)。简答题要紧针对课本中的一些重要知识点，而分析题是让学生当
29、场分析一首作品.四、课外活动为了更好地培养学生对音乐产生浓厚的兴趣，依照在校园科技文化艺术活动的按排，组织学生到挪移营业厅举办了平山中学“第一届动感地带校园歌咏竞赛”。经过这次竞赛评出了2007年度“十佳校园歌手”。平时，我经常收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。此外，我还很注重自学。如：练习钢琴专业技能；阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊杂志；与各地中小学的音乐老师进行交流。遗憾：没能实现组建学校器乐队的设想。学习器乐是一种很好的艺术实践。关于音乐课少、学习紧张的高中生来说，学习演奏一些乐器对他们的学习和日子是大有裨益的，让平山中学的学生有更多展现自己才华的机会，走向艺术人一辈子。