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1、青春万岁沪教版七年级上册语文教案设计青春万岁教案教案示例一、教学目标(一)知识目标1.领会作者对音乐的理解和感悟。2.学习作者描写音乐的优美词句。3.理清本文线索。(二)能力目标1.领会文中含义深刻的句子，锻炼理解分析能力。2.培养学生使用工具书的能力，学会根据语境选样恰当的解释。(三)情感目标“听音乐是给灵魂洗澡，使人净化，能给人以美的享受和休息。”通过对本文的学习，激发学生更多地接触音乐、欣赏音乐、热爱音乐，领悟人生的美好和生命的神圣。二、重点、难点、疑点及解决办法1.作者按怎样的思路来写作的?这个问题是理解文章内容的关键所在，教师可以抓住时间词，引导学生分析。2.文中一些句子含义深刻、富
2、有哲理、较难领会，可以联系上下文、联系作家的经历仔细体会。三、课时安排1课时四、学生活动设计本文线索清晰、语言优美、富有哲理，有较强的教育意义。活动设计上以学生自读为主，教师引导讨论、分析、谈体会、谈感受，充分做到以学生为主体。五、教学步骤(一)明确目标教师引导：我们生活在一个多姿多彩的声音的世界里，人生因为有了音乐而变得更加美好，更难于被玷污、更值得了。这节课，我们要“在声音的世界里”懂得：(投影素质教育目标)素质教育目标1.领会作者对音乐的理解和感悟2.学习、积累优美的词句。3.领会文中含义深刻的句。4.理清线索。(二)整体感知1.了解作者及其创作动机王蒙，当代作家，五十年代开始文学创作，
3、其代表作有长篇小说青春万岁、活动变人形等。王蒙曾说过：“我非常非常地喜爱音乐、离不开音乐。音乐是我生活的部分，生命的一部分，我的作品的一部分。1953年我开始我的处女怍青春万岁的创作时，为它的结构而苦恼，而左冲右撞，不得要领之时，听到苏联作曲家的交响乐作品时，它的结构大大启发了我，使我悟到了小说的结构应该是这样的，既分散又统，既多样又和谐。音乐在我的作品里是个非常重要的、头等重要的部分。”2.自读课文，考虑以下问题，时间五分钟。(1)圈出生字词，查现代汉语词典，注音并解释。(2)画出你认为写得好的句子。(3)找出中心句，理清文章是按怎样的顺序来记叙的?(三)重点、难点、疑点的学习及目标完成过程
4、1.检查课前预习及课堂白读字词情况，要求学生读出生问并加以解释，集体订正。娇憨如泣如诉时过境迁左右逢源奔放俯拾即是行云流水五体投地雍容水银泻地通畅爽洁2.找出文章的中心句，说说本文是按怎样的顺序来记叙的?每段段首第句基本都是中心句。文章按时间的先后顺序记叙了作者不同时期对音乐的接触、了解和感悟。3.作者的音乐启蒙来自于何时、何人、何故?孩提时代，个寒冷的冬夜，位算命瞎子吹奏的一声无依无靠的笛子，如泣如诉，应情应景，听之泪下，至今还记忆犹新。4.“在声音的世界里”，孩提时代的作者喜欢哪些音乐?听雨声、学唱歌、听单弦、听梅花大鼓、河南坠子、河北梆子等地方戏曲。5.大自然的声音也是种优美的乐音，作者
5、细腻地描绘了大自然的雨声，写了哪几种类型的雨声?它们带给作者的感悟相同吗?有小雨声、中雨声、大雨声，它们带给作者的感悟各不相同。6.你怎样理解：“风声雨声混在一起能使我沉浸于忧思中而又跃跃欲试。”突然的风声让人感觉到萧瑟、惶恐，大雨声则让人豪情满怀，风雨混合在一起则让人时而惴惴不安、思虑万千时而又满怀豪情，让人跃跃欲试。7.所以作者认为“声音是世界上最奇妙的东西。”全班齐读第2自然段。8.作者孩提时代对声音的喜好往往带着淡淡的忧郁，你能从文中找到例证吗?如第4自然段中的“我学唱歌，所有动人的歌曲似乎都带有点感伤即使是最激越、最欢快的歌曲，一个人唱起来，不也有点寂寞吗?”再如第6自然段中的“哦，
6、我的燕越故乡，你太压抑又太奔放，你太古老，又太孩子气了。”9.联系上下文推测一下原因。作者的孩提时代是很不幸的，父母失和、家庭不睦。从小身体瘦弱，很难和同龄的男孩玩到一起。七岁那年还独自到棺材店闲逛，询问价格。当他听到算命瞎子如泣如诉的笛声，引发了强烈的共鸣，至今难忘。所以孩提时代对音乐的感受充满矛盾和忧郁。10.到了青年时代，作者的视野更为广阔，对音乐的理解和感悟有所变化，他接触了哪些音乐呢?有西洋音乐、苏联歌曲，还有流行歌曲、通俗歌曲。11.对这些音乐，作者持什么态度?找出你认为写得好的句子加以说明。喜爱、肯定如第8自然中的“一首接一首明朗、充实、理想、执著的苏联歌曲掀起了我心头的波浪，点
7、燃了我青春的火焰，插上了我奋飞的双翅。”12.第9自然段“所有他们的作品都给我一种神圣，一种清明，一种灵魂沐浴的通畅爽洁，一种对于人生价值包括人生的一切困扰和痛苦的代价的理解和肯定。”联系上下文，你如何理解这句话?随着年龄的增长，社会阅历的日渐丰富，思想的日趋成熟，作者在音乐的熏陶下，对音乐、对人生的理解更加积极向上，充满激情，感受到了人生的美好和生命的神圣。13.作者说“艺术是属于弱者、失败者的”，然后又说“艺术又是属于强者的”，这两者有没有矛盾?你认为艺术(音乐)属于什么样的人?二者没有矛盾，这实际上是作者不同时期、不同经历的人生感悟的反映。同时也说明音乐对人的影响和教化作用。音乐应该属于
8、每个人，从哭闹的婴孩凝神聆听母亲的儿歌到垂暮老人随身携带的收音机，让我们感受到生命因为有了音乐而更加精彩。14.如果我们用两个词分别概括作者不同时期对音乐的感悟的话，你会怎样概括?孩提时代彷徨、感伤、消极;青年时代激越、明朗、积极等15.作者为什么喜欢音乐?结合课文最后段话，说说你对音乐的认识和体会。音乐伴随着作者成长，让他体会到了人生的美好和生命的神圣，(或者用文中的话答)(四)总结、扩展1.总结：实际我们每个人都会有这样的人生经历儿童时期的天真烂漫，少年时期的莽撞和彷徨，青年时期的激情、豪迈和自信，中年时期的稳健和平和，老年时期的豁达和安详。“音乐能给人洗澡，使人净化”，“给人以更好的享受
9、和休息”。让我们更多地去了解音乐、欣赏音乐、热爱音乐吧!因为“个没有音乐的生活是不完全的生活，个不爱音乐的人也算不上完全的爱着生活。”(王蒙的话，可以投影出来。)青春万岁背景知识1.介绍王蒙王蒙(1934?)男，中国当代作家、学者,河北南皮人，祖籍河北沧州,1934年生于北京。1940年入北京师范学校附属小学。1945年入私立平民中学学习，上中学时参加领导的城市地下工作。1948年加入中国,成为地下党员。1950年从事青年团区委工作。1953年创作长篇小说青春万岁。1956年9月7日发表短篇小说组织部来了个年轻人，由此被错划为右派。1958年后在京郊劳动改造。1962年调北京师范学院任教。19
10、63年起赴新疆生活、工作十多年。1978年调北京市作协。1979年平反。1983至1986年任人民文学主编。1986年当选中央委员，任中国作协副主席、书记处书记。同年6月任文化部部长，1990年卸任。后任中华人民共和国文化部部长、中国艺术研究院院长、中国作家协会第三届理事会理事、中央第十二届中央候补委员、第十二届和第十三届中央委员、第八和第九届全国政协常委、全国政协文史和学习委员会主任、人民文学主编等职。现任第十届全国政协常委、中国作协副主席、国际笔会中心中国分会副会长、中国国际交流协会副会长，2002年4月任中国海洋大学顾问、教授、文学院院长等职。著有长篇小说青春万岁等。有多篇小说和报告文学
11、获奖。作品被译成英、俄、日等多种文字在国外出版。王蒙的作品反映了中国人民在前进道路上的坎坷历程，他也由初期的热情、纯真趋于后来的清醒、冷峻，而且乐观向上、激情充沛，并在创作中进行不倦的探索和创新，成为当代文坛上创作最为丰硕、始终保持创作活力的作家之一。王蒙在国内首开新时期国内意识流小说创作先河，倡导作家学者化、学者作家化，掀起人文精神大讨论，是中国当代文学走向现代写作技巧的开拓者。2.介绍青春万岁长篇小说青春万岁为王蒙19岁时创作，是其进入文坛的代表作品。青春万岁集理想主义、英雄主义、浪漫主义于一身，描写了上世纪50年代初期，一群天真烂漫的北京女中学生的生活。1981年，该书被评为全国中学生最
12、喜欢的十本书之一;1986年，该书又获人民文学出版社奖。内容简介：建国初期，北京市某女中高三年级一群充满活力的姑娘，各人经历不同，性格各异。在集体生活中，常发生一些矛盾，然而，集体的友谊温暖着年轻的心。毕业时刻，姑娘们怀着美好的理想，准备为祖国贡献自己的青春。在小说创作中大量运用了抒情笔法,使某些章节、段落更近似诗歌和散文,这是青春万岁在文体上比较明显的特点。如果用传统的眼光看,当时不满20岁的作者更象抒情诗人，由于对“生活的爱,这种被生活所强烈地吸引、强烈地触动着的感觉,使我走向了文学”，小说给人印象至深的,却不是精心构制的故事段落,而是作者对“生活的爱”的情感的一次次喷涌。作者把他的抒情时
13、代谱写成了一首赞美生活的歌。与当时汇聚了青春意向的诗坛相呼应,王蒙的长篇小说青春万岁也是以“序诗”开篇。3.播放课文朗读，学生整体感知，注意朗读技巧。4.学生诵读课文，要读出情感。5.教师点拨，学生整体把握课文内容明确：这首诗以其鲜明的意象、饱满的激情、燃烧的信念、乐观豪迈的语言和明快优美的旋律，唱出了一个19岁青年学生对生活得无比热爱、对人生的无限憧憬和对未来的坚定信念，唱出了无数青年纯真、热烈的共同心声。全诗共五节，首尾两节形成了语意和结构上的照应。诗中第一节成为广为诵传的名句。青春万岁原文阅读所有的日子，所有的日子都来吧，让我们编织你们，用青春的金线，和幸福的璎珞，编织你们。有那小船上的歌笑，月下校园的欢舞，细雨蒙蒙里踏青，初雪的早晨行军，还有热烈的争论，跃动的、温暖的心是转眼过去的日子，也是充满遐想的日子，纷纷的心愿迷离，像春天的雨，我们有时间，有力量，有燃烧的信念，我们渴望生活，渴望在天上飞。是单纯的日子，也是多变的日子，浩大的世界，样样叫我们好奇，从来都兴高采烈，从来不淡漠，眼泪，欢笑，深思，全是第一次。所有的日子都去吧，都去吧，在生活中我快乐的向前，多沉重的担子，我不会发软，多严峻的战斗，我不会丢脸，有一天，擦完了枪，擦完了机器，擦完了汗，我想念你们，招呼你们，并且怀着骄傲，注视你们。