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1、2023/5/17人教版道德与法治七年级下册：集体生活邀请我 课件(共32张PPT)社团活动学校运动会新课导入学习目标1.理解集体的含义，体会在集体中获得的温暖。2.知道集体力量的来源，理解个人与集体之间的 关系。3.理解集体的作用。众人划桨开大船点击喇叭图标播放音乐 请用一些关键词描述你请用一些关键词描述你对集体生活的感受。对集体生活的感受。“我”和“我们”温馨、快乐、温暖、团结、自豪 小结：同学们说得很好，集体给我们带来了这么多的好处，我们要更加关爱集体。阅读教材第53页正文及“相关链接”，思考什么是集体，以及集体的联结度与哪些因素密切相关。探究点一：集体的温暖 阅读教材第53页“探究与分
2、享”，说一说自己在集体中感受温暖的片段。教学过程“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”“我”“我”“我”“我”“我”“我”“我们”重要形态集 体集 体 集体是人们联合起来的有组织的整体。我们每个人都有过集体生活的情感需要。情景一 我生病了，在家休息，同学打电话问候，帮我补习功课。情景二 如果下雨忘记带雨具，不用担心，我们有好同学，可以帮助我。说一说你在集体中感受温暖的片段。小组讨论安全感和归属感 在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。集体荣誉感 当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。课堂活动 在以后的生活中，如果遇到以下这些情
3、况时，你们应该怎么做呢？（1）发现值日生忘记擦黑板时，你会。（2）同桌学习成绩不如你时，你会（3）运动场上，同学跑完1500米时，你会（4）家庭困难同学生病住院时，你会（1）发现值日生忘记擦黑板时，你会：（2）同桌学习成绩不如你时，你会：（3）运动场上，同学跑完1500米时，你会：（4）家庭困难同学生病住院时，你会：帮助值日生擦黑板。鼓励他，并帮助他解决学习中遇到的难题。上前递毛巾和矿泉水，并表示祝贺。主动帮助他补习功课。小结：同学们的表现很好，我们在感受集体温暖的同时，也让其他人感受到温暖，让温暖传承下去。阅读教材第54页正文第一段及“相关链接”，思考什么是归属感。阅读教材第54页正文第二段
4、，说一说集体获得的最让你自豪的荣誉，并与同学分享在获得荣誉的过程中你的付出和感受。小结：集体荣誉感能够带给我们温暖和力量，激励我们不断前进。千人同心，则得千人之力；千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。万人异心，则无一人之用。探究点二：集体的力量“我”和“我们”三个和尚没水吃三个和尚为什么还没水吃呢？集体的力量 来源于成员共同的目标和团结协作。来源个 人 集 体集体力量与个人力量的关系 个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。关于集体力量的谚语或俗语 众人种树树成林，大家栽花花才香。众人一条心，黄土变成金。
5、集体是力量的源泉，众人是智慧的摇篮。众人拾柴火焰高。智慧从劳动来，行动从思想来，荣誉从集体来，力量从团结来。只要人手多，石磨挪过河。鱼不能离水，雁不能离群。集体的力量如钢铁，众人的智慧如日月。集体的力量 集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。作用能说出两条你们班的班规吗？可能有的同学说不出来，但是大家都在默默地遵守，没有违背班规的表现！不准乱扔垃圾 不许骂人、打架个人在集体中会自觉不自觉的产生与集体要求相一致的态度和行为。这就是你为什么说不出班规，却能遵守班规！集 体 集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人经验，扩大视野，健康成长。集体的力量点击图片中喇叭播放课堂小结1.三国时的孙权曾说：“能用众力，则无敌于天 下矣；能用众智，则无畏于圣人矣。”这启示 我们()集体的力量是强大的 集体的力量在某种程 度上可以影响甚至改变一个人 个人的力量是 有限的 集体的荣誉感是强大的 A B C DA随堂演练2.人的一生始终在集体中生活、学习和工作。没有 个人的努力，就没有集体的发展。作为集体的一 员()应散发自己的光和热 应相互体贴、相互帮助 首先要满足个人利益 要不断传递自己对他人的温暖和关爱 A B C DB