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1、三年级上册科学我们周围的空气教学课件第1 页，本讲稿共1 1 页我们知道的空气空气存在吗比较水和空气第2 页，本讲稿共1 1 页我们知道的空气 在不打开袋子的情况下，我们找到了装有空气的袋子。我们是根据什么辨别出来的？对于空气，我们都知道些什么？第3 页，本讲稿共1 1 页我们知道的空气把我们了解的有关空气的知识表示在气泡图上。空气空气是什么样的？无色无气味 很轻摸不到与生命的关系人要呼吸空气生物离不开空气组成氧气二氧化碳燃烧需要空气第4 页，本讲稿共1 1 页空气存在吗 袋子里真的有空气吗？用什么方法可以向其他人证明空气确实存在呢？在记录单上画下我们的实验做法和看到的现象，并说明我们对这些现
2、象的看法。第5 页，本讲稿共1 1 页空气存在吗l用手挤袋中的气体，袋子会随着气体的流动而有鼓有瘪。l挤出袋子中的气体吹动小纸条。l袋子中的气体在水中形成可以观察到的气泡。l用书放在袋子上，袋子可以承重第6 页，本讲稿共1 1 页空气存在吗 像空气这样的东西我们虽然看不见，但它却是无处不在的。第7 页，本讲稿共1 1 页比较水和空气空气和水相比较，有哪些相同和不同呢？无色、无味、透明、无固定形状看不见摸不着看得见摸得着第8 页，本讲稿共1 1 页比较水和空气空气和水，哪个轻哪个重？气泡在水中上升 充气的气球浮在水面空气比水轻第9 页，本讲稿共1 1 页比较水和空气水会流动，空气会不会流动？怎样证明？用扇子扇风吹泡泡 观察树枝摇动观察棋子飘动第10 页，本讲稿共1 1 页比较水和空气让我们来画一画风，并说明为什么这样画。第1 1 页，本讲稿共1 1 页