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1、2.比较种子发芽实验【教材简析】在本课之前，学生经历过对比观察种子在不同条件下发芽状况的科学实践活动，因此在本课的学习中，他们将基于自己的观察结果进行分享、研讨并最终形成共识。聚焦板块通过呈现“观察实验中的种子发芽情况，我们有了什么发现？比较各组的实验结果，我们又发现了什么？”这两个问题，明确了本课活动的两大主题：分享自己的发现、研讨种子发芽的必需条件。探索板块由5个层次活动构成，分别为“组内分析数据交流发现”，“相同实验的小组分享和交流实验发现”，“不同实验的小组分享和交流实验发现”，“查阅种子发芽必需条件的资料”，“移植绿豆芽”。通过研讨活动，引导学生反思实验结果与预测是否一致，如何运用实
2、验数据来解释实验结论，以及整合全班的发现，总结出“绿豆种子发芽需要的条件”。【学情分析】学生在课前只研究过一种条件对种子发芽的影响，对于种子发芽的必需条件还不是特别的明确，所以本课学生必须通过认真倾听并充分交流，获取他人的信息，才能有效地思考分析，最终建构起对种子发芽必需条件的新认识。【教学目标】科学概念目标绿豆种子发芽需要水、空气和适宜的温度，土壤和阳光不是种子萌发的必要条件。科学探究目标能够收集、整理、分析数据，并在与同学的交流研讨中得出科学的结论。科学态度目标1.在进行多人合作时，愿意沟通交流，综合考虑小组各成员的意见形成集体的观点。 2.当实验结果出现不一致时，不急于下结论，而是分析原
3、因，以事实为依据作出判断。科学、技术、社会与环境目标认识到植物要依赖环境生存。【教学重难点】重点了解绿豆种子发芽需要水、空气和适宜的温度，土壤和阳光不是种子萌发的必要条件。难点能够收集、整理、分析数据，并在与同学的交流研讨中得出科学的结论。【教学准备】教师教学课件。小组实验信息统计表、花盆、土壤。【教学过程】一、聚焦：揭示课题（预设3分钟）1.呈现课前收集的有关学生实践研究活动中的相关照片。（学生观看图片。）2.提问：观察实验中的种子发芽情况，我们有了什么发现？（预设：有土壤和没有土壤的绿豆都发芽了，有水分的绿豆发芽了）3.比较各组的实验结果，我们又发现了什么？今天我们就一起继续探究种子发芽实
4、验。揭示课题：比较种子发芽实验（板书）二、探索：交流研讨绿豆种子发芽需要的条件（预设30分钟）活动一：组内交流数据，整理发现。1.现在请同学们整理实验数据，先独立思考，然后组内交流以下三个问题。（1）两组的实验数据有什么不同？（2）实验结论和我们的预测一样吗？（3）从实验数据中我们可以得出什么结论？（学生整理实验数据，小组讨论。）活动二：相同实验小组间交流。1.哪一小组率先来分享小组交流结果？（整个小组上台汇报分享。）2.其他小组不但要认真倾听，而且还要收集相同实验小组的实验信息，填写统计表哦！（其他小组将相同实验数据收集在相应汇总表中，汇总表如下图。）绿豆种子发芽是否需要（ ）的实验记录改变
5、的条件种子总数已发芽数未发芽数我们的解释1号组（ ）2号组（ ）备注：表中1号组与2号组直接写实验中改变的条件。3.小组汇报结束后，提问：相同实验的小组实验现象一样吗？实验结论一样吗？（预设：有的小组一样，有的小组不一样。）4.如果出现不一样地回答，教师可以继续追问为什么不一样？是什么原因导致的？（预设：是种子自身的原因，是实验操作方法不当的原因，是改变了多个条件的原因）活动三：不同实验小组间交流。1.邀请学生将相同实验的数据汇总表呈现在黑板上，并逐一分析数据。2.提问：我们统计的是绿豆种子发芽需要什么的实验？（预设：绿豆种子发芽需要土壤的实验，绿豆种子发芽需要空气的实验，绿豆种子发芽需要光照
6、的实验）3.提问：从数据中我们可以得出什么结论？（预设：根据有土壤和无土壤的绿豆种子发芽数都是18，未发芽数都是0，我们可以得出绿豆种子发芽不需要土壤）4.提问：支持我们研究结论的证据是什么？（预设：对比实验中种子发芽的现象，以及相同实验的数据汇总）5.根据全班同学的实验结果，总结绿豆种子发芽需要的条件。活动四：查阅资料，确认种子发芽需要的条件。1.提问：通过观察绿豆发芽过程图，以及阅读种子发芽基本条件的参考资料，我们可以得出什么结论？（预设：种子发芽需要一定的水分、适宜的温度，以及充足的空气，不需要光照和土壤。）三、移植绿豆苗并预测绿豆苗的生长条件。（预设7分钟）材料准备：花盆、土壤1.提问：绿豆种子已经发芽，以后会怎么样？（预设：长成绿豆苗，然后继续生长）2.提问：哪些条件会影响绿豆芽的生长？（预设：阳光、土壤、水分）3.出示移植说明。1.准备好和移植相关的工具和材料：带有排水孔的花盆2个，花盆中要有土壤，还要一把勺子、一些水。2.把土壤填至花盆的1/3 处，用勺子把绿豆芽从种植盒（杯）中取出来，小心不要破坏了根。3.在花盆中部轻轻地疏松一下土壤，把绿豆芽放在花盆中间，小心将花盆中的土加至离花盆口两三厘米处，轻轻地压一下绿豆芽周围的土壤。4.给花盆浇透水，直至水从排水孔流出来，然后把花盆放在阳台上。【教学后记】2