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1、 第一节 大学需要人文思想 第二节 大学生与精神成人 一、当前大学中存在的一些问题。一、没用的专业有用吗？1、大学生专业选择的现状 1.国内。2.国外。举例：美国佛罗里达州州长-斯科特针对州立大学专业设置的评论：如果我要把公民的钱拿来投到教育上，我将用这些钱来创造工作机会。我要让这些钱流向那些能让学生找到工作的专业上。难道培养更多的人类学学生符合我们州的根本利益吗？我不这样认为。二、当前高校中存在的一些现象 举例：药家鑫事件（视频）提问：你的感受是什么？一个大学老师的思考 见文档3.人文思想的作用 1.举例。（）原因是什么？结论 研究表明：在培养学生三种能力上，通识课程比起财会、商务等具体学科
2、来，往往是更好的训练手段。第二节 大学生与精神成人1.什么是精神成人？界定成人的定义：2.目前大学德育教育的现状.理论教育：大学思政课.实践教育：班主任和辅导员举例：“全能宿管员”魏大叔3.精神成人与专业的关系 常见的几种误区：.认为文科大学生的精神境界比其他专业高。.理科生不需要学习人文知识。第二章 大学生活的适应 一、大学全新的环境（一）生活环境的变化（二）学习环境的变化（三）人际交往环境的变化（四）培养能力环境的变化二、适应新环境的问题（一）生活方面的不适应 1.难眠的集体宿舍 2.不愿进的食堂 3.开销的无节制 4.闲暇时的茫然（二）学习方面的不适应 1.不喜欢所在学校或专业 2.学习时间的不适应 3.授课内容方式的不适应（三）人际交往环境的变化（四）培养能力环境的变化三、怎样适应大学生活（1）、接纳新环境（2）、快乐生活每一天（3）、学会自觉学习（4）、学会做人，广交朋友（5）、学好专业，培养能力（6）、学会适应，调适心理