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1、大语文时代阅读成就高考新高一语文开学第一课目录高考形势分析感受语文的魅力对语文的认知构建自己的目标READ SHARE构建自己的语文世界高考形势分析READ SHARE百川注东海,东海无虚盈。泥滓不能浊,澄波非益清。恬然自安流,日照万里晴。第一章第一章高考形势分析u 语文学科“统编本”语文教材主编温儒敏在关于语文教材的使用讲话中说到：“阅读速度，以前卷面大概7000字，现在是9000字，将来可能增加到1万字;阅读题量也增加了，这两年高考语文的题量，不是题目的数量，是你要做完的题的体量，比往年悄悄增加了5%-8%。”温儒敏还透露：“语文高考最后要实现让15%的人做不完！”u 其他学科近年高考在数
2、学、理综、文综这些科目中为了强化语文学科重要性大量增加题目字数，并在题干中加入古文，以这种方式变相增大试题难度。高考形势分析u必须明确，提升阅读速度，提高阅读质量，掌握阅读技巧，把握文本重点是个长期长效的努力方向。阅读能力的提升依赖语文学科的学习高考形势分析感受语文的魅力READ SHARE百川注东海,东海无虚盈。泥滓不能浊,澄波非益清。恬然自安流,日照万里晴。第二章第二章感受语文的魅力u“语文”在你心目中占据什么样的地位？u你怎样去描述“语文”？u“蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方”这是撩动心弦的遇见；u“遇到你之前，我没有想过结婚，遇到你之后，我结婚没有想过和别的人”这是钱钟书和杨绛
3、之间，决定一生的遇见.语文是心与心的相遇感受语文的魅力草，在结它的种子，风，在摇它的叶子，我们俩站着不说话。在顾城的诗里，陪伴就是这样简单而美好。语文是草与风的相伴相随感受语文的魅力家是一个有温度的词，它不仅是我们身体休息的地方，更是我们心灵停靠的港湾。倦鸟归林、鱼翔浅底、落叶归根，这都是对家的渴望，也是生命在追寻着一种归宿。语文是对“家”的眷恋感受语文的魅力 青春是那么美好。在这段不可复制的旅途当中，我们拥有独一无二的记忆。不管他是迷茫的、孤独的、不安的，还是欢腾的、炙热的、理想的，它都是最闪亮的日子。雨果曾经说过：“谁虚度了年华，青春就将褪色。”青春是用来奋斗的，不是用来挥霍的。只有这样，
4、当有一天我们回首来时路，和那个站在最绚烂的骄阳下，曾经青春的自己告别的时候，我们才可能说：谢谢你！再见！语文是朗读者里的青春感受语文的魅力u 是“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”的初春；u 是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的盛夏；u 是“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的深秋；u 是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的寒冬。语文是诗词里的四季感受语文的魅力u 诸葛亮的草庐对联上联：淡泊以明志。下联：宁静而致远。u 顾炎武 无锡东林书院的对联上联：风声、雨声、读书声，声声入耳。下联：家事、国事、天下事，事事关心。语文是楹联里的家国情怀、人生理想感受语文的魅力u 擀面杖吹火 一窍不通u 高射炮
5、打蚊子大材小用u 狗拿耗子多管闲事语文是富有趣味的生活感受语文的魅力小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头。长大后，乡愁是一张窄窄的船票，我在这头，新娘在那头。后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓，我在外头，母亲在里头。语文是余光中笔下的“乡愁”感受语文的魅力门前老树长新芽 院里枯木又开花半生存了好多话 藏进了满头白发记忆中的小脚丫 肉嘟嘟的小嘴巴一生把爱交给他 只为那一声爸妈时间都去哪儿了 还没好好感受年轻就老了生儿养女一辈子 满脑子都是孩子哭了笑了时间都去哪儿了 还没好好看看你眼睛就花了柴米油盐半辈子 转眼就只剩下满脸的皱纹了-时间都去哪儿了语文是时光流逝的感叹感受语文的魅力对语文的认
6、知READ SHARE百川注东海,东海无虚盈。泥滓不能浊,澄波非益清。恬然自安流,日照万里晴。第三章第三章高中语文学什么？1.四大文学体裁的优秀作品。小说、散文、诗歌、戏剧等，古今中外的优秀作品，从中我们培养一定的审美情趣，提高鉴赏能力，掌握鉴赏方法，陶冶情操。2.应用文体、实用文体。3.文言文、古诗词，传统文化中的精华。4.写作。包括记叙文、议论文等 5.整本书阅读，如红楼梦乡土中国等。对语文的认知高中语文怎样学？1.多阅读。我的主张是，凡是对你有所启迪的书都可以拿来拜读，阅读并无宗派、等级、内容之分。2.多背诵。著名语言学家季羡林曾说：“我现在所能记得的典故大多数在年少时读下的。”我们知道
7、，记忆分为瞬时记忆、短时记忆和长时记忆。3.多写文。语文这项学科的主要任务就是说和写，能流利地进行口语交谈，能文从字顺的写文章。看到桃吐新绿，你可以写，看到夏荷开放你可以写，看到秋菊傲霜你可以写，看到红梅映雪你同样可以写。一开始，可以一小段一小段地写，写多了，你的文章就会写长。也会写得有灵气，有风格，有自己独特的看法。对语文的认知高中语文对学生素养的要求？语言的建构和运用 思维的发展和提升 审美的鉴赏和创造 文化的理解和传承对语文的认知READ SHARE百川注东海,东海无虚盈。泥滓不能浊,澄波非益清。恬然自安流,日照万里晴。第四章第四章构建自己的目标你真的了解自己吗？你准备用哪些词来形容现在
8、的你？你又想成为什么样的人？构建自己的目标u要知善恶、明是非，做个正直的人u要博览群书、厚积薄发，做个学识渊博的人u要培养独立思考的能力、自主学习的能力、问题探究的能力、表达的能力，做个独立的人u要管理好自己的情绪、学会共情，做个善良的人离不开语文的学习构建自己的目标作者之用心未必然，而读者之用心何必不然。-清谭献复堂词录序构建自己的目标每一本书，都饱含作者的深情，也都有读者的二次创作。如果把你们看成一本本不同的书，老师、父母的教育即为作者之用心，而你们给自己的理想和目标则是读者之用心。在青葱岁月里，想一想远方，设立一个梦想，在这个秋天，放飞这美丽韶华。构建自己的目标以“写给三年后的自己”为题写500字的小作文课后作业谢谢！谢谢！相聚是缘