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1、第一章 生命的世界 知识点一：生物多样性生物多样性物种多样性：植物、动物、真菌、细菌等遗传多样性：哈巴狗、藏獒、警犬等生态系统多样性：陆地：森林、荒漠、草原湿地：湖泊、沼泽、河流海洋最大的生态系统-生物圈知识点二、生物的特征应激性：生物对外界刺激做出的反应生长：体形增大、体重增加繁殖：产生后代新陈代谢：生物与外界进行物质交换知识点三、生态因素概念：环境中影响生物形态、生理、分布的 因素。非生物因素：阳光、空气、水分、土壤、温度、湿度生物因素：生物彼此之间的影响。生物因素竞争:狼和熊斗争：共生:豆科植物和根瘤菌寄生:蛔虫和 人共栖:寄居蟹与海葵捕食:狮子和鹿互助：种内关系：种间关系:生物对环境的
2、适应警戒色：毒蛇拟态：竹节虫保护色：北极熊 知识点四：生物学发展历程拉马克：首先提出“生物学”林奈：“分类学之父”-观察法达尔文：生物进化论-考察、调查、分类等哈维：血液循环-实验法沃森，克里克：DNA 双螺旋-实验法1、自然界中，有的物体属于生物，有的物体属于非生物。下列属于生物的是（）A、机器人 B、钟乳石 C、蘑菇 D、珊瑚礁基础巩固：2、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，你认为造成这一现象的主要非生物因素是（）A、光 B、水 C、温度 D、湿度3、“仓充鼠雀喜，草尽狐兔愁”直接说明了（）A、非生物因素对生物的影响 B、人为因素对生物的影响C、生物因素对生物的影响 D、环境因素对生物的
3、影响4、在显微镜下观察一滴河水，发现了一些能动的绿色颗粒。下列哪项不能作为判断这些小颗粒是生物的依据（）A、有细胞结构 B、能生长和繁殖C、能对环境的变化作出相应的反应 D、体小且绿色5、下列不属于生态系统的是（）A、一片农田 B、一块草地 C、生物圈 D、一条河中的所有的鱼6、生物进化论的创始人是（）A、达尔文 B、哈维 C、林奈 D、拉马克第二章 探索生命 知识点一：实验法进行科学研究1、发现并提出问题2、收集信息，查阅资料3、做出假设4、设计实验方案：一般只设一个变量5、实施实验，记录数据6、分析实验现象7、得出结论知识点二、显微镜的结构及使用目镜物镜遮光器反光镜光学部分：机械部分：镜座
4、 镜柱、镜臂 载物台 镜筒 转换器 粗、细准焦螺旋 结 构目镜 目镜镜筒 镜筒转换器 转换器物镜 物镜载物台 载物台压片夹 压片夹反光镜 反光镜镜座 镜座镜柱 镜柱镜臂 镜臂粗准焦螺旋 粗准焦螺旋细准焦螺旋 细准焦螺旋取镜安放：镜臂靠近身体偏左，距台边5cm对光：放置标本：装片用压片夹固定，位于通光孔中心使 用遮光器反光镜外置光源观察：先使镜筒下降，眼睛注视物镜，转动粗准焦螺旋，使镜筒上升，直至出现物象收放：显微镜的使用p 是 低 倍 镜 还 是 高 倍 镜 的 视 野 大、视 野 明 亮？为 什 么？低 倍 镜 的 视 野 大，通 过 的 光 多，较 亮，放 大 的 倍数小；高 倍 镜 的
5、视 野 小，通 过 的 光 少，较 暗，放 大 的 倍数大。p 为 什 么 要 先 用 低 倍 镜 观 察 清 楚 后，把 要 放 大 观 察 的物像移至视野的中央，再换高倍镜观察？如 果 直 接 用 高 倍 镜 观 察，往 往 由 于 观 察 的 对 象 不在 视 野 范 围 内 而 找 不 到。因 此，需 要 先 用 低 倍 镜 观察 清 楚，并 把 要 放 大 观 察 的 物 像 移 至 视 野 的 中 央，再换高倍镜观察。p 在 观 察 前，要 先 对 光，需 要 转 动 物 镜 对 准 通 光 孔。用于对光的物镜应该是低倍物镜还是高倍物镜？低倍物镜p 对光再放玻片标本，还是放了玻片标
6、本再对光？先对光，再放标本p 看 到 细 胞 的 物 象 在 视 野 左 上 角，在 转 高 倍 之 前，要 把 这 个 物 象 移 到 视 野 的 中 央，该 向 哪 个 方 向 移动？向左上方移动p 如何判断细胞和气泡？知识点三：细胞结构细胞膜：保护细胞质：线粒体等细胞核：遗传物质动物细胞结构植物细胞结构液泡：色素、糖分细胞质：线粒体：呼吸作用叶绿体：光合作用细胞膜：保护细胞壁：保护、支持细胞核：高尔基体：蛋白质的加工细胞的重要特征，组织器官 知识点一：细胞是生命活动的单位1、细胞膜：细胞与外界 进行物质交换2、线粒体：细胞的生命活动需要能量3、细胞核：控制生命活动，携带遗传物质4、细胞通
7、过分裂增殖细胞核复制细胞核分裂细胞膜分裂细胞质内物质复制5、细胞体积不会无限增大知识点二、植物、动物组织概念：结构、功能相同的细胞和细胞间质结合 在一起，这种细胞群叫做组织。动物组织：上皮组织：排列紧密，保护结缔组织：血液、软骨、肌腱，功能：支持，营养，连接，保护 肌肉组织：肌细胞构成，收缩舒张 神经组织：神经细胞构成，感受刺激，传导兴奋 组织植物组织：分生组织：根尖的分生区、茎尖的生长点、茎内的形成层，壁薄核大质粘稠、分裂能力强 营养组织：果肉、叶肉、幼嫩茎 等，壁薄、液泡大，有叶绿体，制造、储存营养输导组织：根、茎、叶、花、果实内的导管、筛管等，运输水分、无机盐、有机物等 植物组织保护组织
8、：根、茎、叶的表皮等，排列紧密，防止水分散失，控制气体交换，保护 植物组织不同组织构成器官，如心脏、眼、耳、肾、胃 消化系统：消化管和消化腺呼吸系统：鼻、咽、喉、气管、支气管、肺人的八大系统泌尿系统：肾脏、输尿管、膀胱、尿道知识点三、器官、系统循环系统：血管、心脏运动系统：骨、骨连接、骨骼肌神经系统：中枢神经系统、周围神经系统生殖系统：睾丸、卵巢内分泌系统：内分泌腺、内分泌细胞根：直根系、须根系，吸收水分、无机盐茎：输送营养物质、支持植物的六大器官叶：光合作用主要场所，合成有机物知识点三、器官、系统花：雌蕊、雄蕊果实：苹果、花生等种子：胚，新生植物体的雏形动植物体的结构层次动物体：细胞组织器官
9、系统 动物体植物体：细胞组织器官植物体光合作用 知识点一：光合作用的发现及原理1、海尔蒙特：水是植物增重的原因2、普利斯特利：绿色植物可以净化空气3、英格豪斯：光合作用释放氧气4、萨克斯：光合作用制造有机物CO2+H2O 淀粉+O2光叶绿体（叶绿素）知识点二、光合作用的实质、应用实质：1、物质转变：无机物 有机物 2、能量转变：光能 化学能应用：立体高效种植合理密植 知识点三：叶片的结构上表皮：保护组织，排列紧密，气孔：保卫细胞构成，控制气体交换和水分散失。栅栏组织：叶绿体较多，排列整齐叶片的结构知识点三、叶片的结构海绵组织：排列疏松，叶绿体较少叶脉：网状、平行，具有导管和筛管，属于输导组织，
10、运输水分、无机盐、有机物下表皮：一般来说，气孔数量大于上表皮呼吸作用-蒸腾作用 知识点一：呼吸作用1、原料：有机物、氧气2、产物：CO2、H2O、热量3、场所：线粒体有机物+O2 CO2+H2O线粒体4、意义：供生命活动利用，提供动力；一部分转化为热量散失。知识点二、吸收作用(水分、无机盐)根尖结构：（水分）吸水原理：当细胞内浓度 周围环境浓度.则:细胞吸水.当细胞内浓度 周围环境浓度.则:细胞吸水.成熟区：具有根毛，内部有输导组织，是根吸收水分的主要部位伸长区：也能吸水，无大液泡分生区：分裂能力强根冠：保护概念：植物体水分以水蒸气形式散失到体外，这种生理过程叫做蒸腾作用。主要场所：叶片的气孔
11、知识点三、蒸腾作用意义：1、降低叶片温度 2、促进水分、无机盐的运输影响因素：1、气孔的数目 2、光照的强度1、水、无机盐运输途径：导管知识点四、运输作用2、有机物运输途径：筛管运输方向：从下往上导管：茎的中心木质部管状导管分子，死细胞运输方向：从叶往下筛管：茎的外围韧皮部长形活细胞，筛孔绿色开花植物的生活史 知识点一：种子的结构知识点一、种子的结构双子叶种子：单子叶种子：种脐：种子脱离母体是留下的种皮：胚珠发育而来，保护胚：胚芽、胚轴、胚根、子叶种皮和果皮胚乳：储存营养物质胚：子叶、胚芽、胚轴、胚根萌发的过程：胚根幼苗的根 胚芽幼苗的茎和叶 子叶逐渐枯萎消失知识点二、种子萌发的条件1、成熟、
12、完整的胚2、充足的营养物质3、水分、温度、空气4、处于非休眠状态萌发条件：1、根成熟区知识点三、营养器官的生长2、茎：向上、水平生长，顶芽、茎内形成层 的细胞分裂是茎长长、长粗的原因。3、叶：伸长区分生区由叶原基发育，有些植物的叶仍具有分生能力，如韭菜。根冠特性：向水性、向地性、向肥性1、花雄蕊：花丝、花药知识点四、生殖器官的生长2、传粉：花药裂开、花粉散落柱头受精：精子花粉管胚珠卵细胞受精卵 精子花粉管胚珠极核受精极核3、果实和种子：受精卵胚，珠被种皮 胚珠种子，子房壁果皮雌蕊：柱头、花柱、子房花瓣：花萼、花托、花柄第七章 绿色植物与生物圈1、绿色植物在生物圈中的作用：绿色植物是生产者；维持大气中的二氧化碳和 氮的平衡；促经生物圈的水循环2、植被：覆盖地表而有规律地生活在一起的一群植物叫做植被。我国的植被主要有：热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林、草原、荒漠3、银杉植物界的“大熊猫”珙桐“鸽子树”4、“三北”防护林工程“绿色长城”5、植树节：3 月12 日