《高中语文-语言表达效果之句式课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中语文-语言表达效果之句式课件.ppt（24页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、语言表达效果之句式高中语文三年级学习目标：1.了解各种句式的特点和表达效果。2.通过对典型语言段落的赏析，学会从句式的角度鉴赏语言。从表达效果的角度，重点关注以下几种句式：长句和短句 整句和散句常式句和变式句长句和短句 长句：结构复杂，字数多，容量大的句子。短句：结构简单，字数少，简洁明快的句子。短 句 听听，那冷雨。看看，那冷雨。嗅嗅闻闻，那冷雨，舔舔吧，那冷雨。（余光中听听那冷雨）长 句 雨下在他的伞上这城市百万人的伞上雨衣上屋上天线上，雨下在基隆港在防波堤海峡的船上，清明这季雨。（余光中听听那冷雨）秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。
2、（郁达夫故都的秋）可是啊，北国的秋，却来的特别的清、静和悲凉。在我的后院，可以看到墙外有两株树，一株是枣树，还有一株也是枣树。（鲁迅秋夜）在我的后院，可以看到墙外有两株枣树。长短结合句“永远那么纯洁，永远那么活泼，永远那么鲜明，冒，冒，冒，永不疲乏，永不退缩，只有自然有这样的力量！冬天更好，泉上起了一片热气，白而轻软，在深绿的长的水藻上飘荡着，使你不由想起一种似乎神秘的境界。”（老舍趵突泉的欣赏）整句和散句整句：结构相同或相似的一对或一组句子。对偶句、排比句、反复句都属于整句。散句：句式灵活，富有变化，长短不一的句子。南国之秋，当然是也有它的特异的地方的，比如廿四桥的明月，钱塘江的秋潮，普陀山
3、的凉雾，荔枝湾的残荷等等，可是色彩不浓，回味不永。比起北国的秋来，正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。（郁达夫故都的秋）整 句 芦花才吐新穗。紫灰色的芦穗，发着银光，软软的，滑溜溜的，像一串丝线。有的地方结了蒲棒，通红的，像一枝枝小蜡烛。青浮萍，紫浮萍。长脚蚊子，水蜘蛛。野菱角开着四瓣的小白花。惊起一只青桩，擦着芦穗，扑鲁鲁鲁飞远了。”（汪曾祺受戒）散 句 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？（朱自清匆匆）整散结合句 它等待我出生，然后又等待我活到最狂妄的年龄上忽地残废了双腿。四
4、百多年里，它一面剥蚀了古殿檐头浮夸的琉璃，淡褪了门壁上炫耀的朱红，坍圮了一段段高墙，又散落了玉砌雕栏，祭坛四周的老柏树愈见苍幽，到处的野草荒藤也都茂盛得自在坦荡。这时候想必我是该来了。（史铁生我与地坛）整散结合句 整句音韵和谐，节奏协调，气势贯通。适合于加强语势，强调语义。散句形式灵活，自由活泼，能够使文章语气舒缓，节奏明快。整散句结合可以使文章错落有致，富于变化，适于表达丰富的感情。常式句和变式句常式句：按照汉语惯常的结构规律来组合的句子。变式句：为了突出强调某一方面的意思而改变了惯常的结构形式的句子。树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。（朱自清荷塘月色）常式句 树缝里也漏着
5、一两点没精打采的路灯光，是渴睡人的眼。变式句 她一手提着竹篮。内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。（鲁迅祝福）她一手提着竹篮。内中一个空的破碗；一手拄着一支比她更长的下端开了裂竹竿：她分明已经纯乎是一个乞丐了。怎么了，你？（孙犁荷花淀）你怎么了？阅读下面的文字，完成题目。济南的秋天是诗境的。诗的境界中必须有山有水。那么，请看济南吧。那颜色不同，方向不同，高矮不同的山，在秋色中便越发的不同了。以颜色说吧，山腰中的松树是青黑的，加上秋阳的斜射，那片青黑便多出些比灰色深、比黑色浅的颜色，把旁边的黄草盖成一层灰中透黄的阴影。山脚是镶着各色条子的，一层
6、层的，有的黄，有的灰，有的绿，有的似乎是藕荷色儿。山顶上的色儿也随着太阳的转移而不同。山顶的颜色不同还不重要，山腰中的颜色不同才真叫人想作几句诗。山腰中的颜色是永远在那儿变动，特别是在秋天，那阳光能够忽然清凉一会儿，忽然又温暖一会儿。这个变动并不激烈，可是山上的颜色觉得出这个变化，而立刻随着变换。忽然黄色更真了一些，忽然又暗了一些，忽然像有层看不见的薄雾在那儿流动，忽然像有股细风替“自然”调合着彩色，轻轻地抹上一层各色俱全而全是淡美的色道儿。文中画波浪线的句子可改写成：“山脚是镶着一层层的黄色、灰色、绿色、藕荷色等各色条子的。”从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？(4分）答案：
7、原文每个修饰成分都单独成小句（散句/短句）。有强调作用。句子也更活泼。原文表达出了感知过程，层次感更加明显。原文表述与上下文语体一致，更口语化，描写亲切生动。作业：1.阅读下面的语段，完成题目。过了中天门，雾气突然变得沉重了，简易雨披上的积水愈来愈多。目之所及，只有路边影影幢幢的古树，只有不远处岩岩叠叠的山石，只有石壁上遒劲古朴的石刻。至于远处的山峰，则全部迷失于苍茫的雾中，我只能对着游览图上的提示，来想像它们的风采了。那雾中的楼台，因雾气轻薄得恰到好处，虚实变幻，顿生雅韵。而泰山的雾太粘稠，仿佛要遮掩一切似的，压得人几乎抬不动睫毛。有人认为，文中画横线的句子如果改写成“目之所及，只有路边影影
8、幢幢的古树、不远处岩岩叠叠的山石和石壁上遒劲古朴的石刻”表达更为简洁，你是否同意，为什么？2.阅读下面的语段，完成题目。我便天天傍晚到河湾里来，等待鹭鸶。连续五六天，不见踪影，我才发现没有鹭鸶的小河黯然失色。我明白自己实际是在重演那个可笑的“守株待兔”的寓言故事，然而还是忍不住要来。鹭鸶的倩影太富于诱惑了。那姿容端庄的是一种仙骨神韵，一种优雅一种大度一种自然；起飞时悠然翩然，落水时也悠然翩然，看不出得意时的昂扬恣肆，也看不出失意下的气急败坏；即使在水里啄食小虫小虾青叶草芽儿，也不似鸡们鸭们雀们饿不及待的贪婪相。二三十年不见鹭鸶，早已不存再见的企冀和奢望，一见便不能抑止和罢休。我随之改变守候而为
9、寻找，隔天沿着河流朝下，隔天又逆流而上，竟是一周的寻寻觅觅而终不得见。请从句式的角度赏析文中画线句子的语言艺术。3.阅读下面的语段，完成题目。窗子的功用，虽是到处一样，而窗子的方向，却有各人的嗜好不同。我独喜欢北窗，那就全是光的问题了。说到光，我有一致偏向，就是不喜欢强烈的光而喜欢清淡的光，不喜欢敞开的光而喜欢隐约的光，不喜欢直接的光而喜欢反射的光。就拿日光来说罢，我不爱中午的骄阳，而爱“晨光之熹微”与落日的古红。纵使光度一样，也觉得一片平原的光海，总不及山阴水曲间光线的隐翳，或枝叶扶疏的树荫下光波的流动。至于反光更比直光来得委婉，“残夜水明楼”，是那般的清虚可爱，而“明月照积雪”使你感到满目
10、清晖。本段文字语言典雅，请从句式的角度加以简要赏析。4.阅读下面的语段，完成题目。相比起山的巍峨，山东的水便显得灵动许多。“说到济南，自然会想到济南的七十二泉济南的泉水天下闻名，所以人们称济南为泉城。”（佚名泉城）名列七十二泉之首的趵突泉，“永远那么纯洁，永远那么活泼，永远那么鲜明，冒，冒，冒，好像永远不感到疲乏，只有自然有这样的力量！”（老舍趵突泉）老舍笔下的趵突泉处处充满生机，泉水清浅鲜洁，大泉日夜翻滚，小泉姿态优美，景致十分动人。文中画波浪线的句子可改写成：“老舍笔下的趵突泉处处充满生机，清浅鲜洁的泉水、日夜翻滚的大泉、姿态优美的小泉都十分动人。”二者语义基本相同，但原文表达效果更好，为什么？再 见