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心理主题班会教学简案活动序号与名称活动目的活动步骤用时备注活动一：天气变奏曲活动二：独特的手印活动三活动总结活动四主题升华热身活动，调动学生的积极性通过画出并找到自己的手掌印，引导学生认识到自我的独特性，按照手指分工，完成自我分析手印图，进行全面自我分析培养学生的总结归纳的能力培养学生积极思考的能力活动规则：当老师说 “晴天”时，请双手放在腿上；说“小雨”时，食指轻轻相触；说“中雨”时，双手拍掌；说“大雨”时，拍掌加跺脚。第一步：绘制手印：把左手放在信纸上，用笔画出手的轮廓。第二步：仔细观察你的手印，看看它究竟是什么样的？第三步：组长收齐组员的手印，打乱顺序，让小组成员找出自己的手印。第四步：活动分享：通过手印认领的活动，你有什么感悟？教师小结第五步（1）叙写手印：在不同的手指上，写出相应的内容手指分工：中指：写自己的特长 。小指：写自己的不足。食指：写自己的表现出的性格和处事特点。无名指：写别人很少了解的特点。大拇指：写别人对你的看法 （3）交流分享： （4）自由发言：对于续写手印，你有什么感想。（5）教师小结自由发言：说说你从这堂课收获了什么？（1）未来你想成为怎样的人？把它写在手印图掌心的位置。（2）把自己的手印密封到时光信封里5分钟10分钟2分钟20分钟5分钟3分钟动地点： 团体辅导教室1学科网（北京）股份有限公司