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第 四 单 元 第 四 节 种类繁多动 物 泰来蒙古族学校泰来蒙古族学校【教学目标】科学概念：动物分为脊椎动物和无脊椎动物。鸟类、鱼类、昆虫、哺乳动物都具有各自的身体特征。过程与方法：利用给出的标准将常见的动物进行分类。情感、态度、价值观：能够欣赏并感受大自然因动物的多样而美丽。【教学重难点】知道动物分为脊椎动物和无脊椎动物。能够说出一些脊椎动物的名称。给常见的动物分类11根据运动方式根据运动方式水中游的水中游的空中飞的空中飞的地上走的2.根据生存方式野生家生3.根据他们的食性肉食肉食杂食杂食4.根据身体特征鸟类：身体上长羽毛的动物鸟类：身体上长羽毛的动物鱼类：终生在水中生活，用鳃呼吸的动物鱼类：终生在水中生活，用鳃呼吸的动物昆虫：身体上有三对足的动物昆虫：身体上有三对足的动物哺乳动物：直接生小动物，并用乳汁喂养小动物 哺乳动物：直接生小动物，并用乳汁喂养小动物 二 比 较 动 物 的 骨 骼科学家根据动物骨骼的特征将动物分为两大类。科学家根据动物骨骼的特征将动物分为两大类。身体中有脊柱的动物叫脊椎动物，（鸽子、狗、鱼、）没有脊柱的叫叫无脊椎动物。（昆虫，软体动物，节肢动物）泰来蒙古族学校 泰来蒙古族学校