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1、数学与应用数学专业数学与应用数学专业数学分析类毕业论文选题数学分析类毕业论文选题1 1毕业论文概说毕业论文概说 毕业论文是高等学校教学过程的一个重要教学环节，其目的在于综合训练学生运用所学的基本理论、基本知识和基本技能，分析和解决实际工作问题的能力，完成相应学科高级技术人才的基本训练，使学生具有从事生产和科学研究的初步能力。它是对学生学习成果的综合性总结和检阅，是检验学生掌握知识的程度、分析问题和解决问题的一份综合答卷，是学生从事实际工作之前的最后考验，是学校通向社会的桥梁。因此，毕业论文对实现高等教育的培养目标，起着重要的作用。毕业论文要求选题恰当、论证严谨、文字通顺、书写规范、表述准确、言
2、简意明；要求具有思想性、科学性；倡导独立思考、杜绝抄袭。学校要求毕业论文字数不能少于6000字；对具有重大成果和重大发现的论文不作论文字数和篇幅的限制。2 2毕业论文选题、材料搜集及撰写毕业论文选题、材料搜集及撰写 我们首先介绍查阅文献的方法，对于数学理论研究来说，搜集我们首先介绍查阅文献的方法，对于数学理论研究来说，搜集材料主要就是查阅文献，对于应用数学和数学教育研究来说，查阅材料主要就是查阅文献，对于应用数学和数学教育研究来说，查阅文献也是搜集材料的一个主要途径。查阅文献在论文选题、论文写文献也是搜集材料的一个主要途径。查阅文献在论文选题、论文写作中非常关键，查阅文献主要有两种方法：作中非
3、常关键，查阅文献主要有两种方法：（1 1）查阅电子文献）查阅电子文献 上中国期刊网（网址：上中国期刊网（网址：http:/http:/，校园网内电，校园网内电脑可以使用），我校用户名脑可以使用），我校用户名xn0038xn0038，密码，密码gxsfdxgxsfdx，可以下载全文。，可以下载全文。她应该算是国内目前内容最齐全的中文文献数据库。可利用关键词她应该算是国内目前内容最齐全的中文文献数据库。可利用关键词进行检索，关键词的选取非常重要，依据习惯，可以采用先小后大、进行检索，关键词的选取非常重要，依据习惯，可以采用先小后大、也可以采用先大后小的方式逐渐找到自己需要的文献。也可查阅一也可以采
4、用先大后小的方式逐渐找到自己需要的文献。也可查阅一些电子期刊，如些电子期刊，如数学的实践与认识数学的实践与认识、大学数学大学数学的教学园地的教学园地栏目，栏目，数学教育学报数学教育学报、高等数学研究高等数学研究等数学杂志和一些大等数学杂志和一些大学学报，前三个杂志为数学类核心期刊。也可利用谷歌（）、百度学学报，前三个杂志为数学类核心期刊。也可利用谷歌（）、百度()()用关键词搜索。用关键词搜索。（2 2）查阅纸质文献）查阅纸质文献 去学校图书馆或院资料室，查阅教材，专著，去学校图书馆或院资料室，查阅教材，专著，期刊，各种论文集（包括本科毕业论文集）等，将查得的文章复印，期刊，各种论文集（包括本
5、科毕业论文集）等，将查得的文章复印，然后仔细研读。然后仔细研读。阅读文献时先看题目和关键词，感兴趣后再看文章的摘要，然后关阅读文献时先看题目和关键词，感兴趣后再看文章的摘要，然后关注全文，有必要时要仔细研读，一般来说，做毕业论文时至少要仔注全文，有必要时要仔细研读，一般来说，做毕业论文时至少要仔细研读细研读1010篇以上的参考文献。篇以上的参考文献。阅读文献注意以下两个方面的问题：阅读文献注意以下两个方面的问题：（1)1)关注背景，关注内容关注背景，关注内容别人进行某方面的研究，内容到别人进行某方面的研究，内容到了什么层次？你能否对该研究作一些推进？了什么层次？你能否对该研究作一些推进？（2)
6、2)关注研究方法关注研究方法已有的研究采用了什么方法？该方法是已有的研究采用了什么方法？该方法是否还可以更新？是否可以把该方法移植到其它方面，即是否可用该否还可以更新？是否可以把该方法移植到其它方面，即是否可用该方法解决其它问题？方法解决其它问题？下面介绍毕业论文选题。所谓选题，就是选择毕业论文的论题，即下面介绍毕业论文选题。所谓选题，就是选择毕业论文的论题，即在写论文前，选择确定所要研究的问题。正确而又合适的选题，对在写论文前，选择确定所要研究的问题。正确而又合适的选题，对撰写毕业论文具有重要意义。爱因斯坦曾经说过，撰写毕业论文具有重要意义。爱因斯坦曾经说过，“提出问题往提出问题往往比解决问
7、题更重要往比解决问题更重要”，提出问题是解决问题的第一步，选准了论，提出问题是解决问题的第一步，选准了论题，就等于完成论文写作的一半，题目选得好，可以起到事半功倍题，就等于完成论文写作的一半，题目选得好，可以起到事半功倍的作用。选择一个好的题目，需要经过反复推敲，精心策划。选题的作用。选择一个好的题目，需要经过反复推敲，精心策划。选题基本决定毕业论文的价值和效用。我院毕业生毕业论文的选题有两基本决定毕业论文的价值和效用。我院毕业生毕业论文的选题有两个来源：个来源：（1 1）教师命题。教师根据科研工作、教学工作的体会，在查阅大）教师命题。教师根据科研工作、教学工作的体会，在查阅大量参考文献的基础
8、上，命出适合于本科生的毕业论文题目。量参考文献的基础上，命出适合于本科生的毕业论文题目。（2 2）学生自选题目。学生通过查阅大量参考文献，对某一类数学）学生自选题目。学生通过查阅大量参考文献，对某一类数学问题较感兴趣，经过指导教师和学院审核，同意作为毕业论文题目。问题较感兴趣，经过指导教师和学院审核，同意作为毕业论文题目。毕业论文选题应遵守如下原则：毕业论文选题应遵守如下原则：（1 1）有价值原则。选题必须符合本专业培养目标及毕业论文教学）有价值原则。选题必须符合本专业培养目标及毕业论文教学基本要求，体现本专业学习、研究与实践的基本内容，使学生受到基本要求，体现本专业学习、研究与实践的基本内容
9、，使学生受到比较全面的训练；比较全面的训练；（2 2）创新原则。选题应注重学生创新能力和综合科研能力的培养。）创新原则。选题应注重学生创新能力和综合科研能力的培养。让学生在科研活动中得到实际锻炼和培养，充分发挥自己的创造力让学生在科研活动中得到实际锻炼和培养，充分发挥自己的创造力和实践能力。和实践能力。（3 3）可行性原则。选题的难易要适宜，工作量适当。要与本科毕）可行性原则。选题的难易要适宜，工作量适当。要与本科毕业生的基础理论知识和专业知识面相适应，并要保证在毕业论文规业生的基础理论知识和专业知识面相适应，并要保证在毕业论文规定的工作时间内，学生在指导教师的指导下经过努力能够完成毕业定的工
10、作时间内，学生在指导教师的指导下经过努力能够完成毕业论文的全部工作。论文的全部工作。毕业论文选题应遵守如下原则：毕业论文选题应遵守如下原则：（1 1）有价值原则。选题必须符合本专业培养目标及毕业论文教学）有价值原则。选题必须符合本专业培养目标及毕业论文教学基本要求，体现本专业学习、研究与实践的基本内容，使学生受到基本要求，体现本专业学习、研究与实践的基本内容，使学生受到比较全面的训练；比较全面的训练；（2 2）创新原则。选题应注重学生创新能力和综合科研能力的培养。）创新原则。选题应注重学生创新能力和综合科研能力的培养。让学生在科研活动中得到实际锻炼和培养，充分发挥自己的创造力让学生在科研活动中
11、得到实际锻炼和培养，充分发挥自己的创造力和实践能力。和实践能力。（3 3）可行性原则。选题的难易要适宜，工作量适当。要与本科毕）可行性原则。选题的难易要适宜，工作量适当。要与本科毕业生的基础理论知识和专业知识面相适应，并要保证在毕业论文规业生的基础理论知识和专业知识面相适应，并要保证在毕业论文规定的工作时间内，学生在指导教师的指导下经过努力能够完成毕业定的工作时间内，学生在指导教师的指导下经过努力能够完成毕业论文的全部工作。论文的全部工作。毕业论文选题应遵守如下原则：毕业论文选题应遵守如下原则：（1 1）有价值原则。选题必须符合本专业培养目标及毕业论文教学）有价值原则。选题必须符合本专业培养目
12、标及毕业论文教学基本要求，体现本专业学习、研究与实践的基本内容，使学生受到基本要求，体现本专业学习、研究与实践的基本内容，使学生受到比较全面的训练；比较全面的训练；（2 2）创新原则。选题应注重学生创新能力和综合科研能力的培养。）创新原则。选题应注重学生创新能力和综合科研能力的培养。让学生在科研活动中得到实际锻炼和培养，充分发挥自己的创造力让学生在科研活动中得到实际锻炼和培养，充分发挥自己的创造力和实践能力。和实践能力。（3 3）可行性原则。选题的难易要适宜，工作量适当。要与本科毕）可行性原则。选题的难易要适宜，工作量适当。要与本科毕业生的基础理论知识和专业知识面相适应，并要保证在毕业论文规业
13、生的基础理论知识和专业知识面相适应，并要保证在毕业论文规定的工作时间内，学生在指导教师的指导下经过努力能够完成毕业定的工作时间内，学生在指导教师的指导下经过努力能够完成毕业论文的全部工作。论文的全部工作。（1 1）数学理论研究类选题，对某一个数学科学中的理论问题有一）数学理论研究类选题，对某一个数学科学中的理论问题有一定见解，解决了一个理论性的问题，纠正了某杂志上论文的错误且定见解，解决了一个理论性的问题，纠正了某杂志上论文的错误且提出解决修正方案，或自己提出有意义的结论，推广了已有的结果，提出解决修正方案，或自己提出有意义的结论，推广了已有的结果，或对已有的结论减弱条件。或对已有的结论减弱条件。（2 2）应用数学类选题，应用数学方法解决实际问题，对一个实际）应用数学类选题，应用数学方法解决实际问题，对一个实际问题建立数学模型，应用数学方法解决，或对现有的数学模型进行问题建立数学模型，应用数学方法解决，或对现有的数学模型进行改进，考虑更多的因素，进而能提出自己的创见。改进，考虑更多的因素，进而能提出自己的创见。（3 3）数学教育研究类选题，研究数学教育规律，解决数学教育中）数学教育研究类选题，研究数学教育规律，解决数学教育中的问题。的问题。