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1、2023/5/18五年级下册语文课件五年级下册语文课件-第第五组第五组第19课草船借箭课草船借箭 人教新课标人教新课标1 1看拼音写词语。看拼音写词语。dj ddu shuzhichng xing 妒妒 忌忌都都 督督 水水 寨寨丞丞 相相 chyn szlignhn迟迟 延延擂擂 鼓鼓 呐呐 喊喊私私 自自2.选字填空。选字填空。支枝只支枝只一一()花花 一一()笔一笔一()手套手套才材才材()干木干木()天天()()料料枝枝支支只只才才才才材材材材3 3能给下面加横线的字选择正确的解释能给下面加横线的字选择正确的解释。（填序号）。（填序号）渐渐默默轻轻悄悄匆匆渐渐默默轻轻悄悄匆匆(1)(1
2、)支援支援()引，牵。引，牵。帮助，救助。帮助，救助。引用。引用。(2)(2)定罪定罪()犯罪的行为。犯罪的行为。过失；过错。过失；过错。苦难，苦难，痛苦。痛苦。(3)(3)虚实虚实()空。空。不真实。不真实。衰弱。时间衰弱。时间4 4按要求改写句子。按要求改写句子。(1)(1)一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像_ _(加上合适的词语，把句子补充完整加上合适的词语，把句子补充完整)(2)(2)都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？(改为陈述句改为陈述句)_(3)_(3)船用青布幔子遮起来。船用青布幔子遮起来。(改为改为“被
3、被”字句字句)_船被青布幔子遮起来。船被青布幔子遮起来。都是你自己找的，我帮不了你的忙。都是你自己找的，我帮不了你的忙。下雨一样。下雨一样。5.5.按课文叙述的顺序排列句子。按课文叙述的顺序排列句子。()诸葛亮用草船向曹操借箭成功。诸葛亮用草船向曹操借箭成功。()诸葛亮请鲁肃帮忙。诸葛亮请鲁肃帮忙。()周瑜嫉妒诸葛亮的才干，用短期内造十万支箭之事周瑜嫉妒诸葛亮的才干，用短期内造十万支箭之事来陷害他。来陷害他。()诸葛亮如期交箭，周瑜自愧不如。诸葛亮如期交箭，周瑜自愧不如。()鲁肃为诸葛亮做好借箭的准备工作。鲁肃为诸葛亮做好借箭的准备工作。24351这这时时候候大大雾雾漫漫天天，江江上上连连面面
4、对对面面都都看看不不清清。天天还还没没亮亮，船船已已经经靠靠近近曹曹军军的的水水寨寨。诸诸葛葛亮亮下下令令把把船船头头朝朝西西，船船尾尾朝朝东东，一一字字摆摆开开，又又叫叫船船上上的的军军士士一一边边擂擂鼓鼓，一一边边大大声声呐呐喊喊。鲁鲁肃肃吃吃惊惊地地说说“如如果果曹曹兵兵出出来来，怎怎么么办办？”诸诸葛葛亮亮笑笑着着说说“雾雾这这样样大大，曹曹操操一一定定不不敢敢派派兵兵出出来来。我我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”1.1.摘录选文中能体现诸葛亮胸有成竹的两个词语，写在摘录选文中能体现诸葛亮胸有成竹的两个词语，写在下面横线上。下面横线上。_2.2.诸葛亮把船
5、一字摆开的用意是什么？诸葛亮把船一字摆开的用意是什么？_一定只管一定只管这样摆开既便于统一行动避免走散，又不留空当，这样摆开既便于统一行动避免走散，又不留空当，使受箭面积大。使受箭面积大。3.3.诸葛亮只有二十条船，且每条船上只安排了三十名军诸葛亮只有二十条船，且每条船上只安排了三十名军士，为什么却敢让船上的军士一边擂鼓，一边呐喊呢？士，为什么却敢让船上的军士一边擂鼓，一边呐喊呢？原因一：原因一：_原因二：原因二：_你觉得还可能因为你觉得还可能因为_擂鼓呐喊可以让曹军明确射箭的方向和目标。擂鼓呐喊可以让曹军明确射箭的方向和目标。曹操谨慎多疑，大雾天不敢贸然迎击。曹操谨慎多疑，大雾天不敢贸然迎击
6、。消除军士们的紧张情绪。消除军士们的紧张情绪。4 4在罗贯中的在罗贯中的_中，诸葛亮凭借着自己的中，诸葛亮凭借着自己的神机妙算取胜的事还有很多，你还知道神机妙算取胜的事还有很多，你还知道_、_。5.5.请你用一句话概括本段文字的意思。【方法】请你用一句话概括本段文字的意思。【方法】_三国演义三国演义诸葛亮将船队靠近曹军水寨，一字摆开，并让军诸葛亮将船队靠近曹军水寨，一字摆开，并让军士擂鼓呐喊。士擂鼓呐喊。三气周瑜三气周瑜空城计空城计每件事情都有它发展的过程，按照这个过程的先后每件事情都有它发展的过程，按照这个过程的先后顺序进行叙述就是顺叙。顺序进行叙述就是顺叙。按事情发展的先后顺序叙述按事情发
7、展的先后顺序叙述按事情发展的先后顺序叙述按事情发展的先后顺序叙述，能给人留下直观明晰的印象，逻辑清晰，便于理解。请能给人留下直观明晰的印象，逻辑清晰，便于理解。请你运用此方法写一个生活片段，如：早晨起床的过程；你运用此方法写一个生活片段，如：早晨起床的过程；上学的过程；课间活动的过程；做某个游戏的过程上学的过程；课间活动的过程；做某个游戏的过程_优优秀秀示示例例：初初夏夏的的早早晨晨，阳阳光光明明媚媚，空空气气清清新新，乐乐乐乐兴兴高高采采烈烈地地走走在在上上学学的的路路上上。他他从从书书包包掏掏出出妈妈妈妈给给准准备备好好的的香香蕉蕉，一一边吃着，一边哼着小曲儿，并随手把香蕉皮扔在了身后。边
8、吃着，一边哼着小曲儿，并随手把香蕉皮扔在了身后。这这时时，一一位位戴戴红红领领巾巾的的小小姐姐姐姐连连忙忙走走了了过过来来，阻阻止止乐乐乐乐说说：“小小同同学学，你你不不应应该该把把香香蕉蕉皮皮扔扔在在地地上上，如如果果有有人人踩踩上上去去会会摔摔跟跟头头的的。”乐乐乐乐听听了了，不不好好意意思思地地点点了了点点头头说说：“小小姐姐姐姐，对对不不起起，我我再再也也不不随随手手扔扔东东西西了了，我我要要做做一一个个爱爱护护环环境境的的好好孩孩子子。”说说完完，转身把扔在地上的香蕉皮捡了起来，扔到了果皮箱里。转身把扔在地上的香蕉皮捡了起来，扔到了果皮箱里。小姐姐高兴地说：小姐姐高兴地说：“你真是个
9、知错就改的好朋友！你真是个知错就改的好朋友！”一、给加点的字注音。一、给加点的字注音。周瑜周瑜()弓弩弓弩()自私自私()甘心甘心()yns gn二、比一比，再组词。二、比一比，再组词。寨（寨（）幔（幔（）赛（赛（）漫（漫（）援（援（）延（延（）缓（缓（）诞（诞（）诞生诞生延续延续支援支援缓慢缓慢浪漫浪漫水寨水寨比赛比赛帷幔帷幔三、看拼音，写词语。三、看拼音，写词语。d j nhncocoli妒妒 忌忌擂擂 鼓鼓呐呐 喊喊曹曹 操操chnxinddu 丞丞 相相 都都 督督 四、观察下列词语的特点，照样子写词语。四、观察下列词语的特点，照样子写词语。动静动静 虚实虚实黑白黑白是非是非起伏起伏优
10、劣优劣五、写出下面加点词语的近义词。五、写出下面加点词语的近义词。1 1我得吩咐军匠们，叫他们故意迟延。我得吩咐军匠们，叫他们故意迟延。()()()2 2周瑜听了鲁肃的报告，也疑惑起来。周瑜听了鲁肃的报告，也疑惑起来。()3 3曹操说：曹操说：“我们看不清虚实，不要轻易出动。我们看不清虚实，不要轻易出动。”(”()嘱咐嘱咐拖延拖延迷惑迷惑随意随意六、根据句意，用六、根据句意，用“然然”字组词填空。字组词填空。(不可重复不可重复)谁能在三天之内造十万支箭呢？谁能在三天之内造十万支箭呢？_这是周瑜在这是周瑜在刁难诸葛亮。如果三天之内造不出十万支箭，诸葛刁难诸葛亮。如果三天之内造不出十万支箭，诸葛亮
11、亮_会遭到杀身之祸。诸葛亮会遭到杀身之祸。诸葛亮 _ _很清很清楚周瑜的阴谋，为什么还要立下军令状呢？原因有楚周瑜的阴谋，为什么还要立下军令状呢？原因有两个：一是诸葛亮这时只能团结周瑜，两个：一是诸葛亮这时只能团结周瑜，_就会就会影响联吴抗曹的大计；二是诸葛亮才智过人，早有影响联吴抗曹的大计；二是诸葛亮才智过人，早有妙计。后来诸葛亮妙计。后来诸葛亮 _ _借箭成功，周瑜不得不借箭成功，周瑜不得不对他对他_起敬。起敬。显然显然必然必然既然既然不然不然果然果然肃然肃然七、按要求改写句子。七、按要求改写句子。1 1诸葛亮对鲁肃说，让鲁肃借给他二十条船，每条船诸葛亮对鲁肃说，让鲁肃借给他二十条船，每条
12、船上要三十名军士。上要三十名军士。(改为直接引语改为直接引语)_2 2有胆、有识、有谋的诸葛亮是一位杰出的政治家和有胆、有识、有谋的诸葛亮是一位杰出的政治家和军事家。军事家。(缩句缩句)_诸葛亮对鲁肃说：诸葛亮对鲁肃说：“你借给我二十条船，每条船上你借给我二十条船，每条船上要三十名军士。要三十名军士。诸葛亮是政治家和军事家。诸葛亮是政治家和军事家。八、写出下列有关诸葛亮的歇后语。八、写出下列有关诸葛亮的歇后语。诸葛亮吊孝诸葛亮吊孝_诸葛亮挥泪斩马谡诸葛亮挥泪斩马谡_诸葛亮用兵诸葛亮用兵_诸葛亮放孟获诸葛亮放孟获_装模作样装模作样不念旧情不念旧情神出鬼没神出鬼没欲擒故纵欲擒故纵九、课文探源。九、
13、课文探源。1.1.三国演义三国演义(1)(1)全名为全名为_，作者是元末明初的，作者是元末明初的_ _ _。(2)(2)地位：中国古典四大名著之一，是中国最早的一部地位：中国古典四大名著之一，是中国最早的一部_小说，反映了三国时代各类社会小说，反映了三国时代各类社会斗争与矛盾的转化，塑造了一批叱咤风云的三国英斗争与矛盾的转化，塑造了一批叱咤风云的三国英雄人物。罗贯中将雄人物。罗贯中将_融于字里行间，既融于字里行间，既有情节，也有有情节，也有_。三国志通俗演义三国志通俗演义兵法三十六计兵法三十六计罗贯中罗贯中长篇章回体历史长篇章回体历史兵法韬略兵法韬略一、周瑜：设一、周瑜：设“造造”箭陷阱箭陷阱
14、1 1根源是根源是“妒忌妒忌”：周瑜看到诸葛亮：周瑜看到诸葛亮_，心里，心里很很_，就设计来，就设计来_。2 2“明明”中为难：现在中为难：现在_，想请先生负责，想请先生负责_。这是公事，希望先生。这是公事，希望先生_。“赶造赶造”说明说明_；周瑜把这样的；周瑜把这样的“公事公事”交给诸葛亮，交给诸葛亮，显然显然_。挺有才干挺有才干陷害他陷害他妒忌妒忌军中缺箭军中缺箭赶造十万支赶造十万支不要推却不要推却时间紧迫时间紧迫有私人的目的有私人的目的3 3“暗暗”中破坏：我得吩咐军匠们，叫他们中破坏：我得吩咐军匠们，叫他们_，造箭用的材料，不给他，造箭用的材料，不给他_。4 4周瑜的周瑜的“高兴高兴”
15、：周瑜很高兴，叫诸葛亮：周瑜很高兴，叫诸葛亮 _ _ _，又，又_。周瑜的。周瑜的“高兴高兴”并不是因为箭，而是并不是因为箭，而是_ _ _。准备齐全准备齐全故意迟延故意迟延当面立当面立下军令状下军令状摆了酒席招待他摆了酒席招待他觉得有机会来惩罚觉得有机会来惩罚诸葛亮诸葛亮二、诸葛亮：用二、诸葛亮：用“借借”箭妙计箭妙计1 1识周瑜，早有计谋：怎么敢识周瑜，早有计谋：怎么敢_？我愿意立下军令？我愿意立下军令状，状，_造不好，甘受造不好，甘受_。这说明此时诸葛亮已。这说明此时诸葛亮已经经_。他知道周瑜用心狠毒，但此时他有了。他知道周瑜用心狠毒，但此时他有了_。2 2识鲁肃，借船成功识鲁肃，借船成
16、功(1)(1)填空：我自有妙用。第三天管保有十万支箭。不过不能让填空：我自有妙用。第三天管保有十万支箭。不过不能让_知道，他要是知道了，知道，他要是知道了，_就完了。就完了。跟都督开玩笑跟都督开玩笑惩罚惩罚三天三天胸有成竹胸有成竹破解之计破解之计都督都督我的计划我的计划(2)(2)分析：这里的分析：这里的“妙用妙用”，鲁肃是不知道的。但如果周瑜知道了，鲁肃是不知道的。但如果周瑜知道了，会会_，实施，实施“借箭借箭”的计划就会的计划就会_。但诸葛亮。但诸葛亮料想鲁肃为人料想鲁肃为人_，是不会，是不会_的。的。暗中使坏暗中使坏落空落空忠实厚道忠实厚道告诉周瑜告诉周瑜3 3识天气，大雾漫天识天气，大
17、雾漫天(1)(1)这时候这时候_，江上连，江上连_都看不清。这都看不清。这一次的雾，是诸葛亮在立军令状的时候就已经看出了一次的雾，是诸葛亮在立军令状的时候就已经看出了的。这说明的。这说明_。(2)(2)雾在借箭中起到了很大的作用，因为有雾，曹操雾在借箭中起到了很大的作用，因为有雾，曹操_，才给，才给_带来可能。带来可能。大雾漫天大雾漫天面对面面对面诸葛亮能识天气诸葛亮能识天气看不清楚看不清楚借箭借箭4 4识曹操，定会放箭识曹操，定会放箭(1)(1)雾这样大，曹操一定雾这样大，曹操一定_。这说明诸葛。这说明诸葛亮知道曹操亮知道曹操_，在不明白真假前，是不会，在不明白真假前，是不会_的。的。(2)
18、(2)他派人去旱寨调来他派人去旱寨调来_，到江边，到江边_。一万多名弓弩手一齐。一万多名弓弩手一齐_，箭好像，箭好像_一样。箭才是诸葛亮想要的东西，一样。箭才是诸葛亮想要的东西，看来，这一切只不过是在验证看来，这一切只不过是在验证_。不敢派兵出来不敢派兵出来生性多疑生性多疑轻易出兵轻易出兵六千名弓弩手六千名弓弩手支援水军支援水军朝江中放箭朝江中放箭下雨下雨诸葛亮的神算诸葛亮的神算三、鲁肃：在三、鲁肃：在“和和”与与“斗斗”中周旋中周旋1 1识大局，联刘抗曹：当时，曹操势力最强，大兵压进，识大局，联刘抗曹：当时，曹操势力最强，大兵压进，孙权联刘抗曹，准备孙权联刘抗曹，准备_是大局。是大局。2 2
19、巧周旋：作为巧周旋：作为_的部下，同时又是的部下，同时又是_的朋的朋友，鲁肃在极力友，鲁肃在极力_。知道周瑜和诸葛亮在。知道周瑜和诸葛亮在斗智斗法，只好在两者之间周旋。周瑜的命令不斗智斗法，只好在两者之间周旋。周瑜的命令不_，诸葛亮的要求也尽量，诸葛亮的要求也尽量_。赤壁之战赤壁之战周瑜周瑜诸葛亮诸葛亮维护大局维护大局违抗违抗满足满足3 3有情义有情义(1)(1)私自拨船：这里的私自拨船：这里的“私自私自”指的是指的是_。因为诸葛亮说了，若让周瑜知道，计划因为诸葛亮说了，若让周瑜知道，计划_。(2)(2)吃惊：当鲁肃知道诸葛亮的草船借箭之计时，吃惊了。吃惊：当鲁肃知道诸葛亮的草船借箭之计时，吃
20、惊了。担心担心_。这说明诸葛亮的借箭之计是一步。这说明诸葛亮的借箭之计是一步险棋。险棋。没有告诉周瑜没有告诉周瑜就无法实就无法实施了施了曹操出兵曹操出兵一、主题积累一、主题积累(三国演义中的名句三国演义中的名句)1 1话说话说_，分久，分久_，合久，合久_。2 2_不密，反为不密，反为_。3 3良禽良禽_而栖，贤臣而栖，贤臣_而事。而事。必合必合天下大势天下大势择木择木择主择主所害所害机事机事必分必分二、延伸二、延伸阅读阅读三三国国时时期期，诸诸葛葛亮亮因因错错用用马马谡谡而而失失掉掉战战略略要要地地街街亭亭，魏魏将将司司马马懿懿(y)乘乘势势引引大大军军十十五五万万向向诸诸葛葛亮亮所所在在的
21、的西西城城蜂蜂拥拥而而来来。当当时时，诸诸葛葛亮亮身身边边没没有有大大将将，只只有有一一班班文文官官，所所带带领领的的五五千千军军队队，也也有有一一半半运运粮粮草草去去了了，只只剩剩下下两两千千五五百百名名士士兵兵在在城城里里。众众人人听听到到司司马马懿懿带带兵兵前前来来的的消消息息大大惊惊失失色色。诸诸葛葛亮亮登登楼楼观观望望后后，对对众众人人说说：“大大家家不不要惊慌，我略用计策，便可叫司马懿退兵。要惊慌，我略用计策，便可叫司马懿退兵。”于于是是，诸诸葛葛亮亮传传令令，把把所所有有的的旌旌(jng)旗旗都都藏藏起起来来，士士兵兵原原地地不不动动，如如果果有有私私自自外外出出以以及及大大声声
22、喧喧哗哗的的，立立即即斩斩首首。又又叫叫士士兵兵把把四四个个城城门门打打开开，每每个个城城门门之之上上派派二二十十名名士士兵兵扮扮成成百百姓姓模模样样，洒洒水水扫扫街街。诸诸葛葛亮亮自自己己披披上上鹤鹤氅氅(chng)，戴戴上上纶纶巾巾，领领着着两两个个小小书书童童，带带上上一一张张琴琴，到到城上望敌楼前凭栏坐下，燃起香，然后慢慢弹起琴来。城上望敌楼前凭栏坐下，燃起香，然后慢慢弹起琴来。司司马马懿懿的的先先头头部部队队到到达达城城下下，见见了了这这种种架架势势，都都不不敢敢轻轻易易入入城城，急急忙忙返返回回报报告告司司马马懿懿。司司马马懿懿听听后后，笑笑着着说说：“这这怎怎么么可可能能呢呢？”
23、于于是是便便令令三三军军停停下下，自自己己飞飞马马前前去观看。去观看。离离城城不不远远，他他果果然然看看见见诸诸葛葛亮亮端端坐坐在在城城楼楼上上，笑笑容容可可掬掬，正正在在焚焚香香弹弹琴琴。左左边边一一个个书书童童，手手捧捧宝宝剑剑；右右边边也也有有一一个个书书童童，手手里里拿拿着着拂拂尘尘。司司马马懿懿看看后后，疑疑惑惑不不已已，便便来来到到中中军军，令令后后军军充充作作前前军军，前前军军作作后后军军撤撤退退。他他的的二二儿儿子子司司马马昭昭说说：“莫莫非非是是诸诸葛葛亮亮城城中中无无兵兵，故故意意弄弄出出这这个个样样子子来来？父父亲亲您您为为什什么么要要退退兵兵呢呢？”司司马马懿懿说说：“
24、诸诸葛葛亮亮一一生生谨谨慎慎，不不曾曾冒冒险险。现现在在城城门门大大开开，里里面面必必有有埋埋伏伏，我我军军如如果果进进去去，正正好好中中了了他他们们的的计计。还还是是快快快快撤撤退退吧吧！”于于是各路兵马都退了回去。是各路兵马都退了回去。1.1.根据意思从文中找出相根据意思从文中找出相应应的的词语词语。(1)(1)像蜂群似的像蜂群似的拥挤拥挤着走来。着走来。()(2)(2)形容十分惊恐，形容十分惊恐，连脸连脸色都色都变变了。了。()2 2这这个故事就是著名的个故事就是著名的()。A A连环计连环计B B空城空城计计B B蜂蜂拥拥而来而来大惊失色大惊失色3 3下面的歇后下面的歇后语语中有两句与
25、本故事有关，分中有两句与本故事有关，分别别是是()()()A A孔明大孔明大摆摆空城空城计计化化险为险为夷夷B B半夜里半夜里弹弹琴琴暗中作暗中作乐乐C C诸诸葛亮焚香葛亮焚香弹弹琴琴故弄玄虚故弄玄虚D D司司马马昭之心昭之心路人皆知路人皆知A AC C4 4听到司听到司马马懿懿带带兵前来的消息兵前来的消息时时，诸诸葛亮是怎么做的？葛亮是怎么做的？用用“”“”画出有关的内容。画出有关的内容。5 5为为什么什么诸诸葛亮使用空城葛亮使用空城计计能能骗过骗过司司马马懿？懿？_因因为为司司马马懿深知懿深知诸诸葛亮的性格葛亮的性格历历来来谨谨慎，从不冒慎，从不冒险险，现现在看到在看到这这种情景，以种情景
26、，以为诸为诸葛亮葛亮设设了埋伏，所以他了埋伏，所以他疑惑担心，从而撤退。疑惑担心，从而撤退。6 6读读完完这这个故事，你从个故事，你从诸诸葛亮的身上学到了什么？葛亮的身上学到了什么？_示例：示例：我学到了做事要像我学到了做事要像诸诸葛亮一葛亮一样样沉着冷静、考沉着冷静、考虑虑周全，及周全，及时时地把握地把握对对方的方的战战略背景、心理状略背景、心理状态态、性格特性等，因性格特性等，因时时、因地、因人以奇异的、因地、因人以奇异的谋谋略解除略解除自己的危机。自己的危机。三、百字三、百字练练笔笔1.1.三国演三国演义义一一书书中，塑造了中，塑造了许许多人物形象。多人物形象。结结合你合你对对他他们们的
27、了解，任的了解，任选选一个你最欣一个你最欣赏赏的人物，的人物，为为其其设计设计一一张张名片。要有人物特点及相关情名片。要有人物特点及相关情节节的介的介绍绍(可虚构可虚构)，100100字左右。字左右。示例：示例：姓名：姓名：张飞张飞字：字：张张翼德国籍：中国翼德国籍：中国民族：民族：汉汉族出生地：涿郡族出生地：涿郡(今河北涿州今河北涿州)职业职业：武将武将主要成就：当阳主要成就：当阳挡挡曹曹军军、取西川、宕渠大、取西川、宕渠大胜胜爵位：新亭侯、西爵位：新亭侯、西乡乡侯官侯官职职：车骑车骑将将军军个人个人简简介：本人是蜀国最介：本人是蜀国最优优秀的武将，其他人全都秀的武将，其他人全都靠靠边边站。容貌上，三国演站。容貌上，三国演义颠义颠覆我形象，其覆我形象，其实实吾是白面吾是白面俊生。家世上，出身于俊生。家世上，出身于书书香香门门第、豪第、豪门门大宅，家大宅，家产产很丰很丰厚。个人能力上，本人厚。个人能力上，本人饱读诗书饱读诗书，诗词诗词歌歌赋样样赋样样精通，精通，从小熟从小熟读读兵法，暗中兵法，暗中韬韬晦。文学上，我会作晦。文学上，我会作诗赋诗赋。