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1、小学生如何正确合小学生如何正确合理使用手机理使用手机 目前，中国的手机拥有量已经超目前，中国的手机拥有量已经超过美国，达过美国，达1010亿多部。亿多部。随着时代的随着时代的发展，手机越来越普及，已经成为发展，手机越来越普及，已经成为人们生活的一部分，也确实为生活人们生活的一部分，也确实为生活带来了便利。带来了便利。手机辐射：比想象中的可怕手机辐射：比想象中的可怕 英国的实验报告指出，老鼠被手机微波辐射英国的实验报告指出，老鼠被手机微波辐射5 5分钟，就会产生分钟，就会产生DNADNA病变；人类的长时间受到手病变；人类的长时间受到手机微波辐射，也会产生机微波辐射，也会产生DNADNA病变。病变
2、。“辐射等于把脑子煮熟了辐射等于把脑子煮熟了”英国学者曾经做过英国学者曾经做过一个试验，把手机放到线虫的抚育箱里，手机一个试验，把手机放到线虫的抚育箱里，手机发出的电磁辐射作用一段时间后他们发现，线发出的电磁辐射作用一段时间后他们发现，线虫就像用水煮过一样。电磁辐射的穿透力很强，虫就像用水煮过一样。电磁辐射的穿透力很强，微波穿透颅骨后作用于脑子，等于把脑子煮熟微波穿透颅骨后作用于脑子，等于把脑子煮熟了。有关研究证实，使用手机时，会有了。有关研究证实，使用手机时，会有至的辐射量直接渗透到脑部一寸到一寸至的辐射量直接渗透到脑部一寸到一寸半的深度，而且手机辐射会不停地在脑子里累半的深度，而且手机辐射
3、会不停地在脑子里累积。微波具有很强的加热本领，微波具有很强积。微波具有很强的加热本领，微波具有很强的穿透能力。的穿透能力。美英军队正在研制的微波武器可以在美英军队正在研制的微波武器可以在2 2秒秒钟内将人的体表温度升至极高，几乎可以在瞬钟内将人的体表温度升至极高，几乎可以在瞬间将敌人间将敌人“烤焦烤焦”，正是利用了微波的致热效，正是利用了微波的致热效应。手机紧贴人体（尤其是头部和眼睛），微应。手机紧贴人体（尤其是头部和眼睛），微波辐射强度大且高度集中，它会很快穿透皮肤、波辐射强度大且高度集中，它会很快穿透皮肤、头骨进入大脑，对大脑加热。在含有丰富血管头骨进入大脑，对大脑加热。在含有丰富血管的人
4、体组织，微波辐射可使其温度升高到的人体组织，微波辐射可使其温度升高到42424444度。对人体器官的反复加热会激活人体的热度。对人体器官的反复加热会激活人体的热休克蛋白质，而这些热休克蛋白质会破坏细胞休克蛋白质，而这些热休克蛋白质会破坏细胞的防御系统，引发癌症。的防御系统，引发癌症。当心手机辐射，尤其是青少年当心手机辐射，尤其是青少年 英国发表的一份研究报告表明：青少年英国发表的一份研究报告表明：青少年的耳朵和颅骨比成年人更小、更薄，因此使的耳朵和颅骨比成年人更小、更薄，因此使用手机时，大脑中吸收的辐射比成年人要高用手机时，大脑中吸收的辐射比成年人要高出出50%50%。手机辐射会对脑部神经造成
5、损害，引。手机辐射会对脑部神经造成损害，引起头痛、记忆力减退和睡眠失调。而手机游起头痛、记忆力减退和睡眠失调。而手机游戏也可使孩子耳聋。戏也可使孩子耳聋。世界各国均对手机辐射制定了安全标准，世界各国均对手机辐射制定了安全标准，英国政府明令禁止英国政府明令禁止1818岁以下未成年人使用手岁以下未成年人使用手机；日本政府规定出售手机必须连同手机防机；日本政府规定出售手机必须连同手机防辐射装置一同出售等。辐射装置一同出售等。学生用手机在做什么？学生用手机在做什么？通过手机及时与家长联系，向老师汇报学通过手机及时与家长联系，向老师汇报学习等习等 6%同学之间的交流，增进友谊，遇到疑难问同学之间的交流，
6、增进友谊，遇到疑难问题时可以互相讨论题时可以互相讨论 8%用手机拍摄功能，拍下一些有意义有价值用手机拍摄功能，拍下一些有意义有价值的东西的东西5%遇到危险可以及时求救遇到危险可以及时求救2%打游戏调查总人数，消磨时间打游戏调查总人数，消磨时间43%听歌，打发时间听歌，打发时间36%其实从利与弊的方面应该是：其实从利与弊的方面应该是：对对小学生而言，弊大于利！小学生而言，弊大于利！手机使用利弊？1、破坏神经系统破坏神经系统 孩子的神经系统正处于发育阶段，受到的潜在威孩子的神经系统正处于发育阶段，受到的潜在威胁更大。儿童使用手机时，大脑对手机电磁波的吸收胁更大。儿童使用手机时，大脑对手机电磁波的吸
7、收量要比成人多量要比成人多60%60%，儿童用手机会造成记忆力衰退、睡，儿童用手机会造成记忆力衰退、睡眠紊乱等健康问题。手机辐射会破坏孩子神经系统的眠紊乱等健康问题。手机辐射会破坏孩子神经系统的正常功能，从而引起记忆力衰退、头痛、睡眠不好等正常功能，从而引起记忆力衰退、头痛、睡眠不好等一系列问题。一系列问题。2 2、影响生长发育、影响生长发育 大剂量的电磁不仅对儿童的生长大剂量的电磁不仅对儿童的生长发育不利，还会带来诸如哮喘、白血发育不利，还会带来诸如哮喘、白血病之类的疾病。儿童正处于生长发育病之类的疾病。儿童正处于生长发育阶段，身体组织中的含水量比成人丰阶段，身体组织中的含水量比成人丰富，而
8、手机微波具有对水分越多的器富，而手机微波具有对水分越多的器官伤害越大的特点，因而，微波对人官伤害越大的特点，因而，微波对人体眼睛的伤害最大。此外，长期发短体眼睛的伤害最大。此外，长期发短信还可能导致孩子手指发育畸形信还可能导致孩子手指发育畸形;低头低头玩游戏等，会对孩子的颈椎带来很大玩游戏等，会对孩子的颈椎带来很大伤害。伤害。3 3、影响思维模式、影响思维模式 电话和短信剥夺了孩子与他人面对电话和短信剥夺了孩子与他人面对面交流的机会，容易让孩子变得怯懦、面交流的机会，容易让孩子变得怯懦、孤独、偏执。常用手机上的联想输入功孤独、偏执。常用手机上的联想输入功能发短信，会使孩子们做其他事时只追能发短
9、信，会使孩子们做其他事时只追求速度，而忽略准确性，极大地影响思求速度，而忽略准确性，极大地影响思考方式。考方式。4 4、易引发儿童肥胖、易引发儿童肥胖 使用智能手机时间过长也会影响孩使用智能手机时间过长也会影响孩子的身体健康。在使用智能手机时，孩子的身体健康。在使用智能手机时，孩子们往往连续几个小时都待在一个地方，子们往往连续几个小时都待在一个地方，不怎么活动。如今，过度使用手机等电不怎么活动。如今，过度使用手机等电子设备已成为导致肥胖的一个不可忽视子设备已成为导致肥胖的一个不可忽视的因素。的因素。5 5、影响孩子的心理健康、影响孩子的心理健康 根据专家的说法，使用智能手机和网根据专家的说法，
10、使用智能手机和网络是儿童产生抑郁症和厌食症的原因之一。络是儿童产生抑郁症和厌食症的原因之一。因为在网络世界里，儿童们经常会受欺负，因为在网络世界里，儿童们经常会受欺负，并且无人监管，这会对他们的心理健康产并且无人监管，这会对他们的心理健康产生负面影响。生负面影响。6 6、致使孩子缺少睡眠、致使孩子缺少睡眠 研究显示，在卧室里放一个智能手机，研究显示，在卧室里放一个智能手机，会使睡眠时间大幅减少，睡眠时间延后，会使睡眠时间大幅减少，睡眠时间延后，也会使人更疲劳。孩子需要充足的睡眠，也会使人更疲劳。孩子需要充足的睡眠，使大脑得到休息，从而精力充沛地投入第使大脑得到休息，从而精力充沛地投入第二天的活
11、动中。二天的活动中。7 7、妨碍学校的教育教学秩序、妨碍学校的教育教学秩序 我们的学生自制能力是不强的，很难经得我们的学生自制能力是不强的，很难经得起手机的诱惑，一些学生在课堂上经常用手机打起手机的诱惑，一些学生在课堂上经常用手机打游戏、发短信、听音乐、看小说，大大地降低了游戏、发短信、听音乐、看小说，大大地降低了老师的教学效果，也让自己对讲课内容一无所知老师的教学效果，也让自己对讲课内容一无所知，是对老师的辛勤劳动的蔑视和无礼。有些班级，是对老师的辛勤劳动的蔑视和无礼。有些班级的自习课看似安静，实则是很多学生在用手机发的自习课看似安静，实则是很多学生在用手机发短信代替以往短信代替以往“交头接
12、耳交头接耳”。另外，还有一些学。另外，还有一些学生在课堂上不敢玩手机，可是他们的把所有的课生在课堂上不敢玩手机，可是他们的把所有的课余时间都专注在手机上。余时间都专注在手机上。8、亲情疏远，教育虚无飘渺亲情疏远，教育虚无飘渺 目前，家长纷纷给学生配备手机，对他们进目前，家长纷纷给学生配备手机，对他们进行摇控管理。手机像根行摇控管理。手机像根“绳绳”，其目的是想栓着，其目的是想栓着学生的心。家长的一片好心，学生并不理解。家学生的心。家长的一片好心，学生并不理解。家长由于工作繁忙，依靠手机对学生进行管理，这长由于工作繁忙，依靠手机对学生进行管理，这样减少了对学生直接地面对面地教育机会，减少样减少了
13、对学生直接地面对面地教育机会，减少了家长与老师直接地交流与沟通。家庭教育实际了家长与老师直接地交流与沟通。家庭教育实际上由实变虚，由直接到间接，由亲近到疏远。家上由实变虚，由直接到间接，由亲近到疏远。家庭教育不到位，出现了漏洞。个别学生可以随心庭教育不到位，出现了漏洞。个别学生可以随心所欲，任意撒谎，学生养成了极坏的品格。对学所欲，任意撒谎，学生养成了极坏的品格。对学生教育浮于表面，虚无飘渺。生教育浮于表面，虚无飘渺。9、孩子对暴力不敏感孩子对暴力不敏感 有了智能手机，孩子们就有机会接触到游戏有了智能手机，孩子们就有机会接触到游戏中的暴力行为和网络聊天中的欺凌行为。久而久中的暴力行为和网络聊天
14、中的欺凌行为。久而久之，他们就对暴力行为习以为常，他们也许会认之，他们就对暴力行为习以为常，他们也许会认为，暴力手段是解决问题的正常手段。为，暴力手段是解决问题的正常手段。10、配带手机，学生安全无保障配带手机，学生安全无保障 一些学生在回家路上玩手机，不注意路一些学生在回家路上玩手机，不注意路上的行人和车辆，容易造成交通事故。有的上的行人和车辆，容易造成交通事故。有的学生在路上玩手机，给一些不法分子造成了学生在路上玩手机，给一些不法分子造成了可乘之机，他们见机起意，专门针对学生，可乘之机，他们见机起意，专门针对学生，学生往往被骗、被打、被抢。学生往往被骗、被打、被抢。11、手机消费，加重家庭
15、负担手机消费，加重家庭负担 学生配带手机十分普遍，玩手机达到了疯狂学生配带手机十分普遍，玩手机达到了疯狂的地步，打电话、发短信那是经常的事。经济条的地步，打电话、发短信那是经常的事。经济条件差一点的学生，为了给同学、朋友打电话、发件差一点的学生，为了给同学、朋友打电话、发生短信，节衣缩食。条件好的学生手机费用极其生短信，节衣缩食。条件好的学生手机费用极其高昂，少的每月一两百元，多的高达数百元。高昂，少的每月一两百元，多的高达数百元。学生应如何合理使用手机学生应如何合理使用手机？1 1、吃饭时不玩手机、吃饭时不玩手机 2 2、上课的时候不碰手机、上课的时候不碰手机 3 3、下课尽量少玩手机、下课
16、尽量少玩手机 4 4、在家吃饭、和父母说话的时候不碰手机、在家吃饭、和父母说话的时候不碰手机 5 5、熄灯后不碰手机、熄灯后不碰手机 6 6、和同学一起活动、和老师说话的时候，、和同学一起活动、和老师说话的时候，不玩手机不玩手机 7 7、不使用手机作弊、不使用手机作弊 8 8、不使用手机来引发各种事端、不使用手机来引发各种事端 9 9、不使用手机做违法犯罪的事、不使用手机做违法犯罪的事 1010、好好地把手机用在学习上、好好地把手机用在学习上结束语：结束语：同学们：同学们：想想劳碌的父母，为了自己的未来，想想劳碌的父母，为了自己的未来，让我们共同携起手来，在校园里倡导禁止让我们共同携起手来，在校园里倡导禁止使用手机，共创一个健康和谐的校园！使用手机，共创一个健康和谐的校园！正确合理使用手机！正确合理使用手机！