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1、生物医学检测技术电信学院生物医学工程引 言v 本课程的历史沿革v 本课程主要内容v 生物医学检测技术的发展趋势v 本课程特点 v 学习目的要求、方法v 考核v 参考书目电信学院生物医学工程1.在本校的历史沿革与发展 本课程从我校生物医学工程专业开设始就设立了，当时设立的课程名称为生物电子测量，距今已经有15 年历史。本课程的发展大致分三个发展阶段：第一阶段1997 1999 年：课程创立探索阶段。“生物电子测量”选用了英文版教材Biomedical Electronic Measurements,参考教材为林家瑞根据该教材编译的生物电子测量,学时数72 学时。97 到99 届生物医学工程专业专
2、科生每届学生约20 人。电信学院生物医学工程第二阶段2000 2009 年：课程发展完善阶段。采用华科大教授杨玉星生物医学检测技术讲义。课程为54 学时，后压缩到36 学时。2005 年该讲义正式出版，更名为生物医学传感器及检测技术。教学内容体现出知识面宽并且有一定的深度的特点。教学内容在教材之外补充了如呼吸测量、临床实验室测量等若干章节。完成了课堂教学课件，提高了课堂教学效率、丰富了教学内容。本课程得到较大的发展。生物医学工程专业本科生每届学生约70110人。第三阶段2010 2014 年：科学整合阶段。2009 年针对学生学习内容多、负担重，学校要求大规模缩减学时。根据学科特点，将传感器技
3、术和生物医学检测技术进行了合并，制定了新的教学计划。09 版新版教学计划于2012 年学生大三时实施。电信学院生物医学工程2.本课程主要内容 生物医学测量是对生物体中包含的生命现象、状态、性质、变量和成分等信息进行检测和量化的技术。在生命科学研究,在医学研究及临床诊断、以及在运动医学研究中,生物医学测量都是一种最重要的基础性技术。生物医学测量技术主要包括生物医学传感器和生物医学检测的基本原理和方法。从测量对象本身的特点出发，讨论生物医学测量的基本问题，包括传感器和生物医学信息的结合，检测原理和技术方法的结合等。生物医学测量技术是生物医学仪器设计，生物医学工程和医学物理等学科的一个重要基础。电信
4、学院生物医学工程 生物医学测量仪器电信学院生物医学工程电信学院生物医学工程测量对象：生命体，主要是人体。研 究 内 容：应 用 电 子 技 术，信 号 处 理 技 术 和 计 算机 技 术 解 决 生 物 医 学 的 问 题，主 要 是 人 体 生 命 体 征 参数即生理参数的获取。测 量 技 术 特 点：强 噪 声 背 景 下 的 低 频 微 弱 信 号 的测 量，复 杂 生 命 发 出 的 不 稳 定 的 自 然 信 号（非 平 稳 信号）。电信学院生物医学工程学习内容v 第一章 生物医学信号测量的基本特点v 第二章 生物电信号特征v 第三章 生物医学传感器基础v 第四章 医学信号中的干扰
5、和噪声v 第五章 生物电放大基础和心电图测量v 第六章 脑电图和肌电图v 第七章 血压的测量v 第八章 无损伤测量血氧饱和度v 第九章 临床实验测量v 第十章 呼吸测量电信学院生物医学工程3.生物医学检测技术的发展趋势 随着科学技术的发展，现代生物医学检测技术发展的总趋势大体有以下几个方面：v 1.传感器逐渐向集成化、组合式、数字化方向发展努力v 2.新的生物医学检测技术、检测方法的发现发明v 3.重视无创伤检测技术研究v 4.检测系统智能化v 5.提高检测精度和可靠性电信学院生物医学工程4.本课程特点 知识面宽、知识更新快、学科交叉性强。生物医学测量方法与技术呈现多样化，涉及到现代科学技术众
6、多领域。电信学院生物医学工程5.学习目的和要求 本课程是生物医学工程专业的基础课，要求掌握生物医学测量的基本方法，掌握常用人体生命体征参数测量的基本原理、基本技术、方法和技巧,以及有关医疗仪器的工作原理和基本方法。通过本课程的学习能够提高学生正确设计生物医学测量装置的能力，提高学生进行生物医学工程领域科学研究的基本素养。电信学院生物医学工程6.作业与考核v 作业（报告）课后作业以教材上习题为主，辅以调研小论文。v 课程考核 闭卷考试、平时学习（包括作业、小论文、小设计等）、实验电信学院生物医学工程7.教材及学习参考书目：1.生物医学传感器与检测技术化学工业出版社 杨玉星 20052.生物电子测量 华中科技大学出版社 林家瑞译，1990。3.医学电子学 北京大学出版社 张唯真等 1998。4.生物医学测量 人民卫生出版社 陈延航等 1986。5 生物医学电子学高级教程东南大学出版社 王保华等，2001。6.生物医学测量与仪器 复旦大学出版社 王葆华 2003。7 现代医学仪器设计原理科学出版社 邓亲恺 2004。8.生物医学传感器原理及应用高等教育出版社 彭承林2000。电信学院生物医学工程