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1、走进抽象艺术高中美术课件第1页，本讲稿共20页创作体会创作体会春天到了，冰雪融化了，柳条发芽了，小鸟在唱着歌飞翔。突然，可恶的沙尘暴袭来。我意识到保护环境的责任，我们要用自己的努力让春天更美好。抽象作品第2页，本讲稿共20页艺术为什么会走向抽象？人们不理解抽象艺术，那为什么还会产生抽象艺术？1.19世纪中叶照相机的出现，加速了人们对美术本质的思考。2.另外人们从音乐的类比中受到启发。第3页，本讲稿共20页123456781 12 24 48 85 53 37 76 6从具象到抽象的提炼从具象到抽象的提炼-请重新排序请重新排序第4页，本讲稿共20页6 8 5 3 9 1 7 4 2第5页，本讲稿
2、共20页(A)(A)兴奋兴奋 (B)(B)悲哀悲哀 (C)(C)轻松轻松 (D)(D)烦躁烦躁 选择题：选择题：（对号入座）（对号入座）线线的的情情绪绪表表现现：第6页，本讲稿共20页热抽象：热抽象：作品以抒发情绪为主的、形多变，显得热情奔放。第7页，本讲稿共20页 俄俄国国画画家家、美美术术理理论论家家康康定定斯斯基基（Wassily Wassily KandinskyKandinsky，1866-19441866-1944）“抽象艺术之父”，认为艺术应表达某种精神上的反应。倡导音乐和绘画的结合。1910年开始采用音乐名称，形象几乎是用色彩的块面和线条图案，如即兴曲等。作品以线条、色彩、抽象
3、几何图形为基本构成因素，利用这些抽象因素的想象效果表达思想，唤起人们内心深处的情感，具有强烈的节奏感和视觉冲击力。热抽象代表热抽象代表-康定斯基康定斯基“抽象艺术之父”第8页，本讲稿共20页即即兴兴之之3 31 1（油油画画，1 19 93 31 1年年）康康定定斯斯基基色彩和音乐色彩和音乐你能用一首歌来表示这幅画吗？第9页，本讲稿共20页冷抽象：冷抽象：第10页，本讲稿共20页他利用最基本的绘画语言：他利用最基本的绘画语言：直线、直角、三原色（红、直线、直角、三原色（红、黄、蓝）、非彩色系列黄、蓝）、非彩色系列（黑、白、灰）（黑、白、灰）和结构比和结构比例组织画面，建立完美的例组织画面，建立
4、完美的构图，表现千变万化的自构图，表现千变万化的自然形态背后亘古不变的纯然形态背后亘古不变的纯粹的真实。粹的真实。冷抽象代表冷抽象代表蒙德里安蒙德里安荷兰人荷兰人第11页，本讲稿共20页树的变化：树的变化：你能说出这些树有什么变化吗？第12页，本讲稿共20页红、黄、蓝的构成红、黄、蓝的构成蒙德里安蒙德里安 19301930巧巧妙妙的的分分割割与与组组合合，使使平平面面抽抽象象成成为为一一个个有有节节奏奏、有有动动感感的的画画面面，从从而而实实现现了了他他的的几几何何抽抽象象原原则则，“借借由由绘绘画画的的基基本本元元素素：直直线线和和直直角角(水水平平与与垂垂直直)、三三原原色色(红红黄黄蓝蓝
5、)和和三三个个非非色色素素(白白、灰灰、黑黑)，这这些些有有限限的的图图案案意意义义与与抽抽象象相相互互结结合合，象象征征构构成成自自然然的的力力量量和和自自然然本本身身。”第13页，本讲稿共20页请比较：两幅作品有何不同？你更喜欢哪幅，为什么？第14页，本讲稿共20页第15页，本讲稿共20页 左：帕洛克左：帕洛克喷洒的构成喷洒的构成 1943年年右：马勒维奇右：马勒维奇动力的绝对主义动力的绝对主义 1916年年冷抽象和热抽象有哪些区别冷抽象和热抽象有哪些区别冷抽象热抽象热抽象第16页，本讲稿共20页请比较：具象艺术与抽象艺术的不同？第17页，本讲稿共20页具象艺术与抽象艺术的不同：1写实、具
6、象、再现性绘画。A.抽象、表现性绘画。2.色彩变化丰富。B.只用黑、白、灰和三原色。3用线讲究、流畅。C.只用垂直、水平线。4用暗明、色彩塑造形体。D.平面、图案效果。5有情节描写、并表达作者的思想感情。E.完全摒弃感情和情节内容。第18页，本讲稿共20页中国著名抽象艺术家中国著名抽象艺术家赵无极赵无极以西方现代绘画的形式和油画的色彩以西方现代绘画的形式和油画的色彩技巧，参与中国传统文化艺术的意蕴，技巧，参与中国传统文化艺术的意蕴，创造了色彩变幻、笔触有力、富有韵创造了色彩变幻、笔触有力、富有韵律感和光感的新的绘画空间，被称为律感和光感的新的绘画空间，被称为“西方现代抒情抽象派的代表西方现代抒情抽象派的代表”。第19页，本讲稿共20页请思考：中国古代的抽象图案与西方近代的抽象艺术一样吗？谈谈理由？第20页，本讲稿共20页