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1、12铁凝铁凝3作者简介作者简介铁凝铁凝:祖籍河北赵县，祖籍河北赵县，5757年年9 9月生于月生于北京。北京。7575年开始发表作品年开始发表作品,至今已发表至今已发表文学作品约文学作品约150150万字。早期作品描写生万字。早期作品描写生活中普通的人和事活中普通的人和事,特别是细腻地描写特别是细腻地描写人物的内心人物的内心,从中反映人们的理想与追从中反映人们的理想与追求求,矛盾与痛苦矛盾与痛苦,语言柔婉清新。语言柔婉清新。8888年写年写成第一部长篇小说成第一部长篇小说玫瑰门玫瑰门。4学习目标学习目标 1 1、学习本文以小见大、逐步深学习本文以小见大、逐步深入的写作方法；入的写作方法；2 2
2、、体会本文的选材角度，及运用体会本文的选材角度，及运用议论反复点化突出主题的技巧；议论反复点化突出主题的技巧；3 3、品味文章语言凝重的特点和丰品味文章语言凝重的特点和丰富的内涵；富的内涵；4 4、理解犹太人的民族精神。理解犹太人的民族精神。5学法指导学法指导读一读说一说悟一悟读一读说一说悟一悟6初读课文了解大意初读课文了解大意1.1.这篇散文写的一个人是谁，一个家这篇散文写的一个人是谁，一个家庭是哪一个家庭，一个民族是哪一个庭是哪一个家庭，一个民族是哪一个民族民族?2.2.请用一两句话概括全文大意。请用一两句话概括全文大意。7速读课文理清思路速读课文理清思路找出文中能清晰地体现作者写作找出文
3、中能清晰地体现作者写作思路的几个关键句思路的几个关键句8精读课文精读课文 合作探究合作探究1.1.文章开头是怎样引出戴维这个人的文章开头是怎样引出戴维这个人的?这样写这样写有什么好处有什么好处?2.2.课文充分展现了戴维的哪些才能课文充分展现了戴维的哪些才能?4.4.有感情地朗读最后一段有感情地朗读最后一段,说说它概括了戴维说说它概括了戴维什么个性特点，表达作者怎样的感情。什么个性特点，表达作者怎样的感情。3.3.戴维的优秀才能形成的原因是什么戴维的优秀才能形成的原因是什么?9、开头从写犹太民族被杀戮的历史和、开头从写犹太民族被杀戮的历史和民族生机勃勃的巨大创造力，来引出了民族生机勃勃的巨大创
4、造力，来引出了戴维其人。这样为写犹太人的民族精神戴维其人。这样为写犹太人的民族精神设置设置“历史背景历史背景”，为写民族精神张本。，为写民族精神张本。同时，把犹太民族被杀戮的历史与民族同时，把犹太民族被杀戮的历史与民族生机勃勃的创造力进行今昔比照，以引生机勃勃的创造力进行今昔比照，以引起读者对戴维和他的民族的起读者对戴维和他的民族的“巨大创造巨大创造力力”的源泉何在的思考。的源泉何在的思考。10、课文充分展现了戴维的语言才能，具体概括、课文充分展现了戴维的语言才能，具体概括为以下几个方面：为以下几个方面：（）阅读中文长篇小说已经达到无需辅导的程（）阅读中文长篇小说已经达到无需辅导的程度；度；（
5、）普通话自然、流利、准确，发音类似标准（）普通话自然、流利、准确，发音类似标准播音员；播音员；（）掌握多种语言；（）掌握多种语言；（）参加中文水准考试获佳绩；（）参加中文水准考试获佳绩；（）从事翻译工作深受好评；（）从事翻译工作深受好评；（）在（）在北京青年报北京青年报开设专栏。开设专栏。11犹太民族的优秀精神，滋润、犹太民族的优秀精神，滋润、灌注出戴维优异的、正是良灌注出戴维优异的、正是良好的家庭环境和家庭教育，特好的家庭环境和家庭教育，特别是人格力量。即戴维的才能别是人格力量。即戴维的才能与他民族的智慧和本民族与他民族的智慧和本民族“文文化精髓化精髓”竭力竭力“维护维护”的精神的精神有关。
6、有关。12、他有着爱和平爱生命的信念，他有着为和平而奋争的勇气，他有着同情人类的豁达心胸。13寻读课文寻读课文 了解特点了解特点一、一、以小见大以小见大：这篇散文写了一个人，一个家庭，却表现：这篇散文写了一个人，一个家庭，却表现了一个伟大的民族。了一个伟大的民族。二、二、语言凝重而又内涵丰富语言凝重而又内涵丰富作者面对的是作者面对的是“千百年来一直被他们的敌人驱赶而流离失千百年来一直被他们的敌人驱赶而流离失所所”、“精神和肉体面临被灭绝的巨大威胁精神和肉体面临被灭绝的巨大威胁”的民族，所的民族，所涉及的又是生命与和平这一沉重的话题，因而文中语言处涉及的又是生命与和平这一沉重的话题，因而文中语言
7、处处透露作者理性的思考。处透露作者理性的思考。、运用结论性归纳的议论语句、运用结论性归纳的议论语句、多用长句，特别是复句的运用、多用长句，特别是复句的运用、多用启迪读者思考、探究的问句、多用启迪读者思考、探究的问句14读中感悟拓展延伸读中感悟拓展延伸、结合当前风云变幻的国际形势谈谈你对、结合当前风云变幻的国际形势谈谈你对生命与和平的理解。生命与和平的理解。、作为新世纪的青少年，为了维护世界和、作为新世纪的青少年，为了维护世界和平，你能做些什么？平，你能做些什么？、围绕、围绕“生命与和平生命与和平”这一话题，请你拟这一话题，请你拟一则宣传标语。一则宣传标语。15谢谢！谢谢！再再 见见汽车遥控器 http:/ 汽车遥控器 收鬻閪