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1、标点符号标点符号复习指要复习指要 标点符号分为两大类，一是点号，一是标点符号分为两大类，一是点号，一是标号。标号。点号有七种：点号有七种：顿号、逗号、分号、句号、顿号、逗号、分号、句号、问号问号 、叹号、冒号。、叹号、冒号。标号有九种：标号有九种：引号、括号、书名号、省引号、括号、书名号、省略号、破折号、间隔号、连接号、着重略号、破折号、间隔号、连接号、着重号、专名号。号、专名号。点号主要是表示语言中种种停顿和语气点号主要是表示语言中种种停顿和语气的，的，标号主要是标明词语或句子的性质标号主要是标明词语或句子的性质和作用的。和作用的。口诀复习法口诀复习法 第一注意选择问，全句末尾才用问。第一注
2、意选择问，全句末尾才用问。第二注意倒装问，全句末尾也用问。第二注意倒装问，全句末尾也用问。第三注意特指问，每句末尾都用问。第三注意特指问，每句末尾都用问。第四注意无疑问，陈述语气不用问。第四注意无疑问，陈述语气不用问。?关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。!大并套小并，大并套小并，大并逗，小并顿。大并逗，小并顿。并列谓和并列补，中间不要去打顿。并列谓和并列补，中间不要去打顿。集合词语连得紧，中间不要插进顿。集合词语连得紧，中间不要插进顿。概数约数不确切，中间也别带上顿。概数约数不确切，中间也别带上顿。、分句内部有了逗，分句之间才用分分句内部有了逗，分句之间才用分 提
3、示下文用冒号提示下文用冒号，总结上文要带冒总结上文要带冒 引用之语未独立，标点符号引号外。引用之语未独立，标点符号引号外。引用之语能独立，标点符号引号里。引用之语能独立，标点符号引号里。注释局部紧贴着，注释整体隔开着。注释局部紧贴着，注释整体隔开着。；：“”（）（）下列句子标点符号使用正确的一项是下列句子标点符号使用正确的一项是(04浙江卷浙江卷A茫茫宇宙到底有没有外星人，生命能不能合成，茫茫宇宙到底有没有外星人，生命能不能合成，人果真由命运主宰人果真由命运主宰?这一切都引起人们深深地思考。这一切都引起人们深深地思考。B有关专家指出，白开水是最符合人体需要的有关专家指出，白开水是最符合人体需要
4、的“天天然饮料然饮料”。它既洁净，又能使硬度过大的水变得适中。它既洁净，又能使硬度过大的水变得适中(因为过多的矿物质煮沸后会沉淀因为过多的矿物质煮沸后会沉淀)，还含有多种，还含有多种微量元素。微量元素。C我们的肌肤每天受到各种侵害，阳光的辐射、空我们的肌肤每天受到各种侵害，阳光的辐射、空气的污染，都会使肌肤变得干燥、粗糙。您是否想过气的污染，都会使肌肤变得干燥、粗糙。您是否想过给自己的肌肤补充一些营养呢给自己的肌肤补充一些营养呢?D“到底去不去呀到底去不去呀?我的小祖宗我的小祖宗!”妈妈妈妈“咚咚咚咚咚咚”地敲着我的房门，地敲着我的房门，“人家来电话催好几趟了，你倒人家来电话催好几趟了，你倒是
5、给人家一个回话呀是给人家一个回话呀!”我翻阅我翻阅茶经茶经，寻思着是什么寻思着是什么样的感动让陆羽写下了这本书？样的感动让陆羽写下了这本书？是是喜欢喝茶？喜欢喝茶？还是在品酌之中体会茶还是在品酌之中体会茶汁沿喉缓缓而下，汁沿喉缓缓而下，与血肉之躯融合与血肉之躯融合之后的那股甘醇之后的那股甘醇?浙江省浙江省05年高考试题年高考试题要求：将标点不恰当的两项填入下面要求：将标点不恰当的两项填入下面的中。（只填序号）的中。（只填序号）答案：答案：浙江省浙江省06年高考试题年高考试题 标点符号往往能引发人们的联想，标点符号往往能引发人们的联想，例如：例如：“省略号像一条漫长的人生道路，省略号像一条漫长的
6、人生道路，等着你去书写它留下的空白。等着你去书写它留下的空白。”请以一请以一种标点符号为描述对象，写一个比喻句，种标点符号为描述对象，写一个比喻句，形象地阐发某种生活道理。（形象地阐发某种生活道理。（3分）分）参考例句：问号，就像人躬身自问一辈子，因为参考例句：问号，就像人躬身自问一辈子，因为人生最大的困惑来自我们自身。人生最大的困惑来自我们自身。1、给定短语、给定短语:个子高个子高 眉毛粗眉毛粗 眼睛大眼睛大变换语境变换语境:（1）前面走来一个人）前面走来一个人 他他个子个子高高 眉毛粗眉毛粗 眼睛大眼睛大，（2）前面走来一个）前面走来一个个子高个子高 眉眉毛粗毛粗 眼睛大的人眼睛大的人、。
7、并列成分作谓语时，并列成分之间不用顿号，并列成分作谓语时，并列成分之间不用顿号，而用逗号；而用逗号；并列成分做补语且需要强调时，并列成分做补语且需要强调时，并列成分之间可用逗号并列成分之间可用逗号如如:应注意的问题：应注意的问题：萝卜切得纤细萝卜切得纤细，均匀均匀。这个故事讲得真实这个故事讲得真实，生动。生动。你要不断进步你要不断进步，识字识字，生产。生产。(1)这时课堂里响起了“向孔繁森学习！”、“向孔繁森致敬！”的口号。2、给定句子、给定句子:(2)随着年龄的增长，儿童会问“月亮为什么跟我走”、“天有多高”、“世界上为什么会有坏人”这些问题。（顿号应删去顿号应删去）顿号对不对？顿号对不对？
8、（顿号可用可不用）（顿号可用可不用）应注意的问题：应注意的问题：引用的并列成分间已有问引用的并列成分间已有问号和叹号，不应再用顿号，号和叹号，不应再用顿号，也不用其它点号。也不用其它点号。3、给定短语、给定短语:上海的沪剧上海的沪剧 浙江的浙江的越剧越剧 河南的豫剧河南的豫剧（1）刘玲喜欢看上海的沪剧）刘玲喜欢看上海的沪剧 浙浙江的越剧江的越剧 河南的豫剧河南的豫剧、。（2）刘玲喜欢看上海的沪剧）刘玲喜欢看上海的沪剧 浙浙江的越剧江的越剧 河南的豫剧河南的豫剧 湖南的湖南的湘剧湘剧 花鼓戏花鼓戏，、。应注意的问题应注意的问题：并并列列的的成成分分后后有有语语气气词词时时，并并列列成成分间要使用
9、逗号。分间要使用逗号。（3）像上海的沪剧啦）像上海的沪剧啦 浙江的越浙江的越剧啦剧啦 河南的豫剧啦河南的豫剧啦 刘玲都喜刘玲都喜欢看欢看，。4、给定短语、给定短语:一一 二年级二年级我在小学一我在小学一 二年级的时候就读二年级的时候就读西西游记游记。温州市实验小学一温州市实验小学一 二年级的同学二年级的同学今天下午参观了世纪广场。今天下午参观了世纪广场。变换语境变换语境:、概数的地方不能用顿号概数的地方不能用顿号表确数的地方必须有顿号表确数的地方必须有顿号5.给定短语:百年孤独的作 者是谁 主要内容是什么变换语境:(1)他不知道他不知道百年孤独百年孤独的作者的作者是谁是谁 主要内容是什么主要内
10、容是什么,。（2）李老师问他 百年孤独的作者是谁 主要内容是什么：？“”应注意的问题：应注意的问题：（3）李老师问他）李老师问他 百年孤百年孤独独的作者是谁的作者是谁 主要内容是主要内容是什么什么如果是转述他人的话，不用引号和冒如果是转述他人的话，不用引号和冒号，应用逗号、句号。号，应用逗号、句号。，。6、给定句子、给定句子:（1）到底是先有鸡蛋后有鸡呢）到底是先有鸡蛋后有鸡呢 还是还是 先有鸡后有鸡蛋呢先有鸡后有鸡蛋呢（2）今天是星期一还是星期二（3）是站在他们前面领导他们呢）是站在他们前面领导他们呢 还还 是站在他们的后头指手画脚地批是站在他们的后头指手画脚地批 评他们呢评他们呢 还是站在
11、他们的对面还是站在他们的对面 反对他们呢反对他们呢，？选择问句很短中间选择问句很短中间不用逗号不用逗号？7、给定短语、给定短语:输入设备输入设备 键盘和键盘和鼠标鼠标变换语境变换语境:（1）电脑的硬件由中央处理器）电脑的硬件由中央处理器 存存储器储器 输入设备输入设备 键盘和鼠标键盘和鼠标 和和输出设备组成输出设备组成、（）。（2）这台电脑的输入设备）这台电脑的输入设备 键键盘和鼠标是联想公司生产的盘和鼠标是联想公司生产的。应注意的问题应注意的问题：1破折号与括号的区别破折号与括号的区别较重要的内容用破折号，一般内容较重要的内容用破折号，一般内容用括号；破折号表示的注释部分要连着用括号；破折号
12、表示的注释部分要连着正文念出来，括号表示注释的内容可不正文念出来，括号表示注释的内容可不读出来。读出来。2括号之前之后都可以有点号，但破括号之前之后都可以有点号，但破折号之后不能有点号。折号之后不能有点号。(2)他不爱学习，喜欢体育，人缘他不爱学习，喜欢体育，人缘挺好挺好:我知道的就这些。我知道的就这些。8、给定句子、给定句子:(1)下午，他拣了好几件东西下午，他拣了好几件东西：两条两条长桌，四个椅子，一副香炉烛台，长桌，四个椅子，一副香炉烛台，一杆台秤。一杆台秤。表提示表提示表总括表总括1、老师说、老师说 “今天很冷，大家多穿今天很冷，大家多穿 些衣服。些衣服。”2、“今天很冷，今天很冷，”
13、老师说老师说 “大家多大家多 穿些衣服。穿些衣服。”3、“今天很冷，大家多穿些衣服。今天很冷，大家多穿些衣服。”老师说老师说9、给定句子、给定句子:：，。10、给定短语给定短语:“欲穷千里目，更欲穷千里目，更上一层楼。上一层楼。”变换语境:（1）王之涣在登鹳雀楼一诗写道 “欲穷千里目，更上一层楼 ”：（2）要想取得更大的成绩，还要加倍努力，正如王之涣所说的“欲穷千里目，更上一层楼”。（3）王之涣所写的 欲穷千里目，更上一层楼 是千古传诵的名句。“”引文末了是问号、感叹号的，无论直接引文末了是问号、感叹号的，无论直接引用还是间接引用均放在引号内。引用还是间接引用均放在引号内。我们的口号是我们的口
14、号是“中国人民大团结万岁！中国人民大团结万岁！”他看她脸上泪涟涟的便说：他看她脸上泪涟涟的便说：“你你哭了？哭了？”应注意的问题：应注意的问题：11、给定短语：中央提出、给定短语：中央提出“三个稳定三个稳定”（1）中央提出）中央提出“三个稳定三个稳定”（人心稳（人心稳 定、物价稳定、社会秩序稳定）定、物价稳定、社会秩序稳定）（2）中央提出）中央提出“三个稳定三个稳定”（邓邓小小 平文选平文选第三卷第三卷312页）页）。句内括号句内括号句外括号句外括号什么是句内括号，什么是句外括号？什么是句内括号，什么是句外括号？句内括号只是注释句子里的某些词语的，必须紧句内括号只是注释句子里的某些词语的，必须
15、紧贴着所注释的词语，例如：贴着所注释的词语，例如：国外在侦查犯罪时，就是将语言特征（包括口国外在侦查犯罪时，就是将语言特征（包括口语和书面语特征）作为查缉罪犯的一个重要条件，并语和书面语特征）作为查缉罪犯的一个重要条件，并设专门人员进行这方面的研究。（设专门人员进行这方面的研究。（语文建设语文建设1991年第年第6期第期第37页）页）句外括号是注释整个句子的，要放在整个句子之句外括号是注释整个句子的，要放在整个句子之外，位于句末点号之后。例如：外，位于句末点号之后。例如：果戈里作果戈里作巡按使巡按使，使演员直接对看客道：，使演员直接对看客道：“你们笑自已！你们笑自已！”（奇怪的是中国的译本，却
16、将这极（奇怪的是中国的译本，却将这极要紧的一句删去了。）（鲁迅要紧的一句删去了。）（鲁迅答戏周刊编者信答戏周刊编者信）括号内部如何使用标点？括号内部如何使用标点？就句内括号说，语句内部可以使用各种标点符号，就句内括号说，语句内部可以使用各种标点符号，但是语句末尾不能有句号（问号、叹号例外），哪怕但是语句末尾不能有句号（问号、叹号例外），哪怕它已经是一个完整的句子。例如：它已经是一个完整的句子。例如：（1）我先看那后记（我读鲁迅先生的书，一向是）我先看那后记（我读鲁迅先生的书，一向是这么读法），但是看完第一面就翻不开了：书没有切这么读法），但是看完第一面就翻不开了：书没有切边。（阿累边。（阿累一
17、面一面）就句外括号说，它的内部如果是完整的句子，那就句外括号说，它的内部如果是完整的句子，那么句子末尾可以用句号或问号、叹号。例如：么句子末尾可以用句号或问号、叹号。例如：（1）一点事情都还没有办成，就让我这样破费，）一点事情都还没有办成，就让我这样破费，你说这有多刻薄；要是我这个人有点才能的话，这对你说这有多刻薄；要是我这个人有点才能的话，这对整个国家又是多么刻薄！（我要感激地说，现在我的整个国家又是多么刻薄！（我要感激地说，现在我的发明总算被接受啦，而且还应用得不错呢。）（狄更发明总算被接受啦，而且还应用得不错呢。）（狄更斯斯穷人的权利穷人的权利）破折号的前后需不需用标点符号？破折号的前后
18、需不需用标点符号？在表示话题或谈话对象突然转变，或语意有所跃进的时候，破折在表示话题或谈话对象突然转变，或语意有所跃进的时候，破折号的前面常常用个句末点号，用以表示破折号前面的话语和意思的号的前面常常用个句末点号，用以表示破折号前面的话语和意思的完整性与独立性。例如：完整性与独立性。例如：（1）过了一会儿，又听见一个说：）过了一会儿，又听见一个说：“怎么，你们都走啦？难怎么，你们都走啦？难得来一趟，自由自在地洗个澡，也不多玩一会儿。得来一趟，自由自在地洗个澡，也不多玩一会儿。哎呀！我的哎呀！我的衣裳哪儿去了？谁瞧见我的衣裳啦？衣裳哪儿去了？谁瞧见我的衣裳啦？”（牛郎织女牛郎织女）（2）林先生猛
19、地抬起头来，正和那老婆子打一个照面，想躲）林先生猛地抬起头来，正和那老婆子打一个照面，想躲也躲避不及，只好走上前去招呼她道：也躲避不及，只好走上前去招呼她道：“朱三太，出来买过年东西朱三太，出来买过年东西么？请到里面去坐坐。么？请到里面去坐坐。阿秀，来扶朱三太。阿秀，来扶朱三太。”（茅盾（茅盾林家铺林家铺子子）（3）嘿，几十层楼的高房子、两层楼的汽车，各种各样好看）嘿，几十层楼的高房子、两层楼的汽车，各种各样好看的好用的外国东西的好用的外国东西老乡！人生一世，你也得去见识一下啊！老乡！人生一世，你也得去见识一下啊！做满三年，以后赚的钱就归你啦！我们是同乡，有交情。做满三年，以后赚的钱就归你啦！
20、我们是同乡，有交情。交交给我带去，有什么三差两错，我还能回家乡吗？（夏衍给我带去，有什么三差两错，我还能回家乡吗？（夏衍包身工包身工）表示注释性话语的时候，破折号的前面一般不用标点符号，因表示注释性话语的时候，破折号的前面一般不用标点符号，因为它把注释语和被注释语分成两部分，人们在读到破折号的时候，为它把注释语和被注释语分成两部分，人们在读到破折号的时候，自然会停顿一下，前面不用标点也不会妨碍阅读理解。自然会停顿一下，前面不用标点也不会妨碍阅读理解。破折号的后面不用标点符号。破折号的后面不用标点符号。省略号的前后需不需用标点符号？省略号的前后需不需用标点符号？如果省略号的前面是一个完整的句子，
21、应该在句子的如果省略号的前面是一个完整的句子，应该在句子的末尾加上句末点号。例如：末尾加上句末点号。例如：（1）夜正长，路也正长，我不如忘却，不说的好）夜正长，路也正长，我不如忘却，不说的好罢。但我知道，即使不是我，将来总会有记起他们，罢。但我知道，即使不是我，将来总会有记起他们，再说他们的时候的。再说他们的时候的。（鲁迅（鲁迅为了忘却的记念为了忘却的记念）如果省略号前面的句子不是一个完整的句子，原如果省略号前面的句子不是一个完整的句子，原则上不加标点符号。则上不加标点符号。省略号的后面一般不用标点符号，因为连文字都省略号的后面一般不用标点符号，因为连文字都被省略了，再加标点也就没有什么意义了
22、。但如果省被省略了，再加标点也就没有什么意义了。但如果省略号后面还有文字，为了表示这些文字跟省略号及省略号后面还有文字，为了表示这些文字跟省略号及省略号之前的文字关系较远，可以在省略号后面加上句略号之前的文字关系较远，可以在省略号后面加上句末点号。例如：末点号。例如：（1）现在创作上有一种长的趋向：短篇向中篇靠）现在创作上有一种长的趋向：短篇向中篇靠拢，中篇向长篇靠拢，长篇呢？一部，两部，三部拢，中篇向长篇靠拢，长篇呢？一部，两部，三部。当然，也有长而优、非长不可的，但大多数是。当然，也有长而优、非长不可的，但大多数是不必那么长，确有不必那么长，确有“水分水分”可挤的。（可挤的。（语文建设语文建设1991年第年第7期第期第32页）页）标点符号应该放在哪儿？标点符号应该放在哪儿？句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号等点号可以放在一行的末尾，但不冒号等点号可以放在一行的末尾，但不能放在一行的开头。引号、括号、书名能放在一行的开头。引号、括号、书名号的前半个不能放在一行的末尾，后半号的前半个不能放在一行的末尾，后半个不能放在另一行的开头。省略号和破个不能放在另一行的开头。省略号和破折号各占两个字的位置，不应分作两截折号各占两个字的位置，不应分作两截分放在上行的末尾和下行的开头。分放在上行的末尾和下行的开头。