《第20课《一滴水经过丽江》课件 部编版语文八年级下册.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第20课《一滴水经过丽江》课件 部编版语文八年级下册.pptx（30页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、你们去过丽江吗？说起丽江，你会想到什么？彩云之南东巴文披肩丽江粑粑丽江古城位于云南省丽江市古城区，又名大研镇，坐落在丽江坝中部，始建于宋末元初，地处云贵高原。丽江古城内的街道依山傍水而建，以红色角砾岩铺就，有四方街、木府、五凤楼等景点。丽江为第二批被批准的中国历史文化名城之一，是中国以整座古城申报世界文化遗产获得成功的两座古城之一。知知识链识链接接 大理古城丽江，远山巍峨，近水萦纡。古城的建筑依止于自然，美丽了自然。今天让我们借着一滴水经过丽江一起来欣赏这天人合一的丽江之美。一滴水经过丽江阿阿来来 阿来，男，阿来，男，藏族藏族，19591959年生年生于四川省马尔康县，当代著名作于四川省马尔康
2、县，当代著名作家。小说家。小说尘埃落定尘埃落定获得第五获得第五届届茅盾文学奖，曾获茅盾文学奖，曾获诺贝尔文学诺贝尔文学奖提名奖提名。致力于传达。致力于传达藏族藏族文化和文化和精神。精神。本文选自课堂内外2013年6月号。略有改动。2012年8月，阿来到丽江作关于藏文化边缘区的一些相关调查。当地政府知道阿来到了丽江，邀请阿来写一篇适合小学生阅读的关于丽江的文字。于是，阿来先生写了这篇游记散文，也是对这次丽江之行的一个纪念。背景背景链链接接扫扫清清障障碍碍 驿驿道道 草草甸甸 矗矗立立 闸闸口口 徘徊徘徊 翡翡翠翠 掺掺入入 砚砚池池 蘸蘸到到 渠渠水水 擦擦拭拭 硕硕大大 咕咚咕咚 老老柏柏树树
3、 蜿蜿蜒蜒ydinchzhpi huifichnynzhnqc shshu dnbiyn柏柏（）柏树柏树（）柏林柏林（）黄柏）黄柏当当（）应当应当（）上当上当bibbdndn坊坊（）牌坊牌坊（）染坊染坊没没（）没）没收收（）没）没有有fnfnmmi预习检查多音字 渲（渲（）暄（暄（）喧（喧（）喧哗喧哗渲染渲染寒暄寒暄xunxunxun摄（摄（）蹑（蹑（）蹑足蹑足摄影摄影shni慑（慑（）震慑震慑sh 绎（绎（）译（译（）驿（驿（）驿站驿站演绎演绎翻译翻译yyy 迭（迭（）轶（轶（）跌（跌（）跌落跌落更迭更迭轶事轶事didiy预习检查形近字词语词语解解释释【苍劲苍劲】【眺望眺望】【草甸草甸】【蜿
4、蜒蜿蜒】【目眩神迷目眩神迷】【风风口浪尖口浪尖】指（指（树树木、木、诗诗文、字画、歌声等）文、字画、歌声等）苍苍老挺拔。老挺拔。指从高指从高处远处远望。望。长满长满野草的低湿地。野草的低湿地。（山脉、河流、道路等）弯弯曲曲地延伸的（山脉、河流、道路等）弯弯曲曲地延伸的样样子。子。眼花眼花缭缭乱，心神乱，心神摇荡摇荡。多形容所。多形容所见见情景令人惊异。情景令人惊异。比比喻喻社会斗争极社会斗争极为为激烈、尖激烈、尖锐锐的地方。的地方。寻寻这滴水“经过”了哪些地方？请快速默读课文，理清水的踪迹。水之游踪玉龙雪山玉龙雪山驿道驿道纳西族村庄纳西族村庄金沙江金沙江草甸草甸落水洞落水洞黑龙潭黑龙潭四方街四
5、方街小桥小桥店铺店铺纳西人院子纳西人院子果园和田地果园和田地古代：现代：（616）：以水滴“旅途记事”的方式，描写现在。一一（15）：以水滴“自叙往事”的方式，叙写历史。二三文文脉脉梳梳理理作者作者为为什么要从六百年前的明代写起呢？什么要从六百年前的明代写起呢？明确：突出丽江的历史悠久，同时介绍四方街的来历；自然引出下文“一滴水”带着“去四方街”的夙愿经过丽江。谈谈水之所见 细读课文，思考：一滴水经过丽江时，看到了什么，听到什么，感受到了什么呢？请以“一滴水经过丽江，它说_。”的句式进行交流。一滴水经过丽江，它说：我从玉龙雪山山顶上下来变成了坚硬的冰，缓缓向下流动，我望见了山下绿色的盆地丽江坝
6、。一滴水经过丽江，它说：我经过叮叮当当敲打着银器的小店，经过挂着水一样碧绿的翡翠的玉器店，经过一座院子，白须垂胸的老者们在演奏古代的音乐。自然美人文美内容上，描写小水滴实现了自己的愿望；结构上，承上启下。“顺着玉河，我来到了四方街前。顺着玉河，我来到了四方街前。”这句话有何作用？描写在水车转轮上看到的古城景色，增强了感染力，突出了丽江景色的美丽。“我乘水车转轮缓缓升高，看到了古城，看到了狮子山上苍劲的老我乘水车转轮缓缓升高，看到了古城，看到了狮子山上苍劲的老柏树，看到了依山而起的重重房屋，看到了顺水而去的蜿蜒老街。柏树，看到了依山而起的重重房屋，看到了顺水而去的蜿蜒老街。”排比排比借一滴水之口
7、，表达了作者珍惜传统文化、弘扬传统文化、展现中华文明的美好愿望。4.“我确实想停下来，想被掺入砚池中，被蘸到笔尖，被写成东我确实想停下来，想被掺入砚池中，被蘸到笔尖，被写成东巴象形文的巴象形文的水水，挂在店中，那样，来自全世界的人都看见我了。，挂在店中，那样，来自全世界的人都看见我了。”这句话表达了作者怎样的期待？我我经过叮叮当当敲打着银器的小店。经过挂着水一样碧经过叮叮当当敲打着银器的小店。经过挂着水一样碧绿的翡翠的玉器店。经过一座绿的翡翠的玉器店。经过一座院子，白须垂院子，白须垂胸的胸的老者们，老者们，在在演奏古代的音乐。经过售卖纳西族的东巴象形文字的演奏古代的音乐。经过售卖纳西族的东巴象
8、形文字的字画店。字画店。用用排比排比句式写一句式写一滴滴水所水所经经之之处处的的繁繁华华景象，富有景象，富有纳纳西族的民族西族的民族特特色色，充满，充满人文风情。人文风情。这句话紧扣标题，总结全文，描写了一滴水的满足感，表达了作者对丽江古城的眷恋之情。“我知道，作为一滴水，我终于以水的方式走过了丽江。我知道，作为一滴水，我终于以水的方式走过了丽江。”结合上下文，谈谈你对这句话的理解。(1)“一滴水”充分考虑了描写对象本身的特点。(2)既贯通古今，又由高而下，容易把时间和空间这两条线索结合起来。(3)第一人称使读者产生身临其境的感受，便于作者直接表达自己的感情。作者作者将自己比作一将自己比作一滴
9、水，以滴水，以第一人称的视角来写这滴水在第一人称的视角来写这滴水在丽江的丽江的旅行，这样旅行，这样写有什么好处？写有什么好处？这个世界就是如这个世界就是如此此，人，人走走在不同的道上，对世事的理在不同的道上，对世事的理解解可可以以如如此南此南辕辕北北辙辙，如，如此相互抵牾此相互抵牾(d w，指矛盾指矛盾)。我却。我却不能不能忍忍受自己对受自己对置置身的身的环环境一境一无无所所知知。既然身。既然身处处的这个自然的这个自然界如界如此此开阔开阔敞亮敞亮，不试，不试图图以以谦逊谦逊的姿的姿态态进进入入它、学它、学习习它，反它，反倒是人的一种倒是人的一种无知无知的狂的狂妄妄。阿阿来来草木草木的的理想国理
10、想国小结 本文以“一滴水”的独特视角，用生动且富有诗意的语言，全方位展现了丽江古城的自然风光、历史沿革和人文景观，表达了作者对丽江的感情，有久久的渴望，更有由衷的赞美赞美丽江的自然风光，也赞美丽江古城与自然的美妙融合，更赞美丽江的醇美、和谐、沉静。和谐共荣生命平等“我我”由雪变成冰川，再变成一滴水由雪变成冰川，再变成一滴水一滴水一滴水的漫长的漫长旅行旅行一滴水奔流到金沙江边，汇入了江海一滴水奔流到金沙江边，汇入了江海来到丽江坝来到丽江坝奔流走过草甸、落水洞的情景奔流走过草甸、落水洞的情景仰望着玉龙雪山兴奋地来到丽江古城仰望着玉龙雪山兴奋地来到丽江古城在四方街的漫游历程在四方街的漫游历程热热爱爱向向往往风风景景美美 民民俗俗美美板书设计时空顺序：叙写历史、描写现在；由高而下，平地起伏。时空顺序：叙写历史、描写现在；由高而下，平地起伏。板书设计板书设计一滴水经过丽江一滴水经过丽江优美的自然风光优美的自然风光（和谐共融）（和谐共融）独特的人文风情独特的人文风情（生命平等）（生命平等）独特的视角独特的视角