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1、Edward Lee Thorndike2Edward Lee ThorndikeEdwardLeeThorndike(August31,1874August9,1949)wasanAmericanpsychologistwhospentnearlyhisentirecareeratTeachersCollege,ColumbiaUniversity.爱德华桑戴克（1874年8月31日1949年8月9日），美国心理学家，心理学行为主义的代表人物之一。他几乎终生在哥伦比亚大学教育学院执教。Edward Lee ThorndikeHisworkonComparativepsychologyandt
2、helearningprocessledtothetheoryofconnectionismandhelpedlaythescientificfoundationformoderneducationalpsychology.他从研究动物的实验中，领会到它们的学习过程，从而提出他的联结主义理论：刺激(S)反应(R)公式，被认为是教育心理学的奠基人。2023/5/20Contribution贡献桑代克对于美国教育心理学发展的贡献，不仅在于他开创了动物学习实验与教育测验，从而为美国教育心理学的发生、发展奠定了基石，更重要的是他创建了一个教育心理学的完整体系，从而奠定了美国教育心理学的基本内容，使教育
3、心理学正式作为一门独立的学科，从普通心理学、儿童心理学与教育学中分生出来。2023/5/20Accomplishments成就In1912,ThorndikewaselectedpresidentfortheAmericanPsychologicalAssociation.HewasadmittedtotheNationalAcademyofSciencesin1917.Hewasoneoftheveryfirstpsychologiststobeadmittedtotheassociation.Thorndikeiswellknownforhisexperimentsonanimalssup
4、portingthelawofeffect.In1934,ThorndikewaselectedpresidentoftheAmericanAssociationfortheAdvancementofScience.桑代克,1912年当选为美国心理学会主席。在1917年，他被选进美国国家科学院。他是第一个被心理学家协会承认。桑代克研究出的效果律广为人知。1934年,桑代克当选总统的美国科学促进协会。2023/5/20BOOKS爱德华桑戴克著作动物智慧（1911）【AnimalIntelligence(1911)】教育心理学（三卷本）【EducationalPsychology】智力测验（1927）【】人类的学习（1931）【HumanLearning(1931)】需要、兴趣和态度的心理学（1935）【ThePsychologyofWants,Interests,andAttitudes】2023/5/20