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1、石莲子中学生物 水分进入植物体内的途径第1 页，本讲稿共13 页 惊人的发现每条根毛的长度是1毫米，每条根毛的平均直径是0.01毫米。科学家对一株抽穗期的小黑麦上的根毛进行统计，全部根系数量达1400万条，全长约600千米，是北京 锦州的距离，而这些根共有150亿条根毛，全长1万千米，是北京巴黎的距离，根毛与土壤的接触总面积达400平方米！第2 页，本讲稿共13 页根尖纵切面第3 页，本讲稿共13 页探究水分在植物体内的运输途径提供材料用具：某种植物带叶的茎（若干）、形状大小相同的23个烧杯或矿泉水瓶、剪刀、清水、红墨水、刀片（根据设计需要可自由选用或补充）提出问题：水是怎样到达植物的每一片叶
2、的？作出假设：假设植物体内有运输水分的途径。设计实验方案：第4 页，本讲稿共13 页木本植物茎横切面第5 页，本讲稿共13 页实验材料：芹菜茎第6 页，本讲稿共13 页请把下面的结构和相应的功能连起来。A、成熟区的根毛1、运输水和无机盐B、导管2、运输有机物C、筛管3、吸收水和无机盐D、形成层4、能不断分裂，使茎逐 年加粗对号入座第7 页，本讲稿共13 页导管第8 页，本讲稿共13 页小建议：1、不论哪一种带叶的植物都可以做实验，但以略呈萎蔫的为易，开白花的枝条较佳。2、剪取时注意一定让切口浸泡在水里，这样可以防止空气从切口处进入植物导管而形成气栓。这是实验成败的关键。3、最好在室温较高、有日光照射的地方做实验。第9 页，本讲稿共13 页水分在植物体中运输的途径第10 页，本讲稿共13 页 据楚天都市报报道：2002年7月，“火炉城”武汉为防止行道树“中暑”，近千人自发的为一些树木“撑伞遮阳”，有的体弱树木还打起了“点滴”即给他们挂上水袋，保证不停地供水降温。1、你对此有何看法？2、你能否就他们的做法提出改进的意见和注意措施。第1 1 页，本讲稿共13 页回顾思考1、你在本节课中学到了哪些知识？2、你从本节课中受到什么启发？3、你还有哪些需要探究的问题？第12 页，本讲稿共13 页莒南县石莲子中学太阳火工作室第13 页，本讲稿共13 页