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1、沪教版四年级语文上册第二单元沪教版四年级语文上册第二单元教学目标教学目标:1.1.能在阅读过程中，自学生字，特别读准能在阅读过程中，自学生字，特别读准“噎、坍噎、坍”等词语，等词语，积累积累“泪花晶莹、抽抽噎噎泪花晶莹、抽抽噎噎”等人物神情的词语。等人物神情的词语。2.2.能理解人物心情变化的原因，有感情朗读有关语句。能理解人物心情变化的原因，有感情朗读有关语句。3.3.能概括文章的主要内容，能根据课文展开合理的想象。能概括文章的主要内容，能根据课文展开合理的想象。4.4.在理解课文的基础下，感受宽容和欣赏的魅力。在理解课文的基础下，感受宽容和欣赏的魅力。抽抽噎噎抽抽噎噎 眼睛冒火眼睛冒火 泪
2、花晶莹泪花晶莹惊慌失措惊慌失措哭笑不得哭笑不得自学课文：自学课文：1.1.自读课文，要求字字音准，句自读课文，要求字字音准，句句通顺。句通顺。2.2.想一想，课文中的老师布置了想一想，课文中的老师布置了什么特别的作业？用什么特别的作业？用“”“”划出来。划出来。每个人拿一张纸，把所知道的每个人拿一张纸，把所知道的马克干的捣蛋的事儿全写上，写完马克干的捣蛋的事儿全写上，写完后当场宣读，批评马克。后当场宣读，批评马克。每个人把班里所有同学的名每个人把班里所有同学的名字写在纸上，再在后面写出每个字写在纸上，再在后面写出每个同学的闪光点。同学的闪光点。小莉哭得抽抽噎噎。小莉哭得抽抽噎噎。老师气得眼睛冒
3、火。老师气得眼睛冒火。老师气得老师气得。.每个人拿一张纸，把所每个人拿一张纸，把所知道的马克干的捣蛋的事儿知道的马克干的捣蛋的事儿全写上，写完后当场宣读，全写上，写完后当场宣读，批评马克。批评马克。“马克同学今天这样做是不对的，我很马克同学今天这样做是不对的，我很生气。但他也有许多优点。他爱劳动，干活生气。但他也有许多优点。他爱劳动，干活不怕苦不怕脏；他体育好，在校运动会上，不怕苦不怕脏；他体育好，在校运动会上，百米赛跑荣获冠军，为班级争得了荣誉；他百米赛跑荣获冠军，为班级争得了荣誉；他助人为乐，经常帮助女同学，有一次我做手助人为乐，经常帮助女同学，有一次我做手工不会钉钉子，他就主动帮我敲，结
4、果不小工不会钉钉子，他就主动帮我敲，结果不小心把手指敲肿了，可他一点儿也不叫疼，还心把手指敲肿了，可他一点儿也不叫疼，还安慰我说安慰我说没事没事 ”马克有许多优点。他不但马克有许多优点。他不但，而且而且，还能，还能。概括说说：.每个人把班里所每个人把班里所有同学的名字写在纸有同学的名字写在纸上，再在后面写出每上，再在后面写出每个同学的闪光点。个同学的闪光点。学会宽容和欣赏学会宽容和欣赏，我们将拥有许多朋友，学会宽容和欣赏学会宽容和欣赏，我们将拥有许多快乐，学会宽容和欣赏学会宽容和欣赏，我们将拥有真正的友谊 写话：写话：学习小莉的写法学习小莉的写法,写写写身边同学的闪光点。写身边同学的闪光点。谢谢！谢谢！