湖心亭看雪细心整理优秀优秀课件.ppt

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1、湖心亭看雪细心整理优秀课件第1页,本讲稿共47页湖湖 心心 亭亭第2页,本讲稿共47页位于杭州西湖之中,据说是宋代整修西湖位于杭州西湖之中,据说是宋代整修西湖时,以湖泥堆成小山,成为一岛,是西湖三时,以湖泥堆成小山,成为一岛,是西湖三岛之一,后于山上建成亭阁,叫湖心亭。这岛之一,后于山上建成亭阁,叫湖心亭。这是观赏西湖风景的好地方,因此常有文人墨是观赏西湖风景的好地方,因此常有文人墨客到此赏景。客到此赏景。第3页,本讲稿共47页杭州西湖杭州西湖第4页,本讲稿共47页 西湖是我国著名的旅游胜地,被誉为西湖是我国著名的旅游胜地,被誉为“人间天堂人间天堂”。西湖景区由以下景点构。西湖景区由以下景点构

2、成。成。一山一山(孤山)(孤山)两堤两堤(苏堤、白堤)(苏堤、白堤)三岛三岛(阮公墩、湖心亭、小瀛洲)(阮公墩、湖心亭、小瀛洲)十景十景(曲院风荷、平湖秋月、断桥残雪、(曲院风荷、平湖秋月、断桥残雪、柳浪闻莺、雷峰夕照、南屏晚钟、花港柳浪闻莺、雷峰夕照、南屏晚钟、花港观鱼、苏堤春晓、双峰插云、三潭印月)观鱼、苏堤春晓、双峰插云、三潭印月)第5页,本讲稿共47页西湖孤山西湖孤山第6页,本讲稿共47页蘇堤蘇堤第7页,本讲稿共47页白堤白堤第8页,本讲稿共47页阮阮 公公 墩墩第9页,本讲稿共47页小瀛洲小瀛洲第10页,本讲稿共47页花港观鱼花港观鱼第11页,本讲稿共47页苏堤春晓苏堤春晓第12页,

3、本讲稿共47页断桥残雪断桥残雪第13页,本讲稿共47页雷锋夕照雷锋夕照第14页,本讲稿共47页柳浪闻莺柳浪闻莺第15页,本讲稿共47页南屏晚钟南屏晚钟第16页,本讲稿共47页平湖秋月平湖秋月第17页,本讲稿共47页曲院风荷曲院风荷第18页,本讲稿共47页三潭映月三潭映月第19页,本讲稿共47页双峰插云双峰插云第20页,本讲稿共47页西湖西湖第21页,本讲稿共47页 张岱张岱(1597-1679)(1597-1679),字宗子,字宗子,又字石公,号陶庵,别号蝶庵居士,又字石公,号陶庵,别号蝶庵居士,明末山阴人。明末清初散文家、史明末山阴人。明末清初散文家、史学家,原为富贵之子、爱好繁华、学家,原

4、为富贵之子、爱好繁华、好山水,明亡后披发入山,安贫著好山水,明亡后披发入山,安贫著书。书。第22页,本讲稿共47页毳毳()()衣衣雾凇雾凇()()沆沆 ()()砀砀()()铺毡铺毡()()更更()()定定.崇崇()()祯祯 ()()更更()()有此人有此人 强强()()饮饮 ChngChng zhn zhn cu sng hng dng gng zhn gng qing 第23页,本讲稿共47页 崇祯五年十崇祯五年十二月,余住西湖。二月,余住西湖。大雪三日,湖中大雪三日,湖中人鸟声人鸟声俱俱绝绝。翻译翻译课文课文.明崇祯五年明崇祯五年明崇祯五年明崇祯五年十二月,我正十二月,我正十二月,我正十二

5、月,我正住在西湖边。住在西湖边。住在西湖边。住在西湖边。下了三天雪,下了三天雪,下了三天雪,下了三天雪,湖上行人、飞湖上行人、飞湖上行人、飞湖上行人、飞鸟的声音全消鸟的声音全消鸟的声音全消鸟的声音全消失了。失了。失了。失了。都都消失消失第24页,本讲稿共47页 是是日日更定更定,余,余挐挐一小舟,拥一小舟,拥毳毳(cucu)衣炉火,衣炉火,独往湖心亭看雪。独往湖心亭看雪。雾凇雾凇沆砀沆砀,天与,天与云与山与水,上云与山与水,上下下一一白。白。这一天,晚上八点这一天,晚上八点左右,我划一条小左右,我划一条小船,船,穿着毛皮衣服,穿着毛皮衣服,带着火炉,独自前带着火炉,独自前往湖心亭看雪。湖往湖心

6、亭看雪。湖上一片冰花弥漫,上一片冰花弥漫,天空与白云、与山天空与白云、与山峦和湖水,上下全峦和湖水,上下全是一片白色。是一片白色。这这初更以后初更以后通通“桡桡”撑船撑船毛皮毛皮衣衣全、都全、都第25页,本讲稿共47页湖上影子,惟长堤一湖上影子,惟长堤一痕,湖心亭一点,与痕,湖心亭一点,与余舟一芥,舟中人两余舟一芥,舟中人两三粒而已。三粒而已。望着湖上的物影,望着湖上的物影,只留下一道淡淡只留下一道淡淡的长堤的痕迹,的长堤的痕迹,一点湖心亭的轮一点湖心亭的轮廓,和我的一叶廓,和我的一叶小舟,船上二三小舟,船上二三粒人影罢了。粒人影罢了。第26页,本讲稿共47页 到亭上,有两人到亭上,有两人铺毡

7、对坐,一童子铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余烧酒炉正沸。见余,大喜曰:大喜曰:“湖中湖中焉焉得得更更有此人?有此人?”来到湖心亭,竟然来到湖心亭,竟然看见还有两位游客,看见还有两位游客,铺着毡席,相对而坐。铺着毡席,相对而坐。一个小童正在煮酒,一个小童正在煮酒,炉火正旺,水也正沸。炉火正旺,水也正沸。见到我,他们喜出望见到我,他们喜出望外,说:外,说:“这个时候,这个时候,在湖上怎么会碰到像在湖上怎么会碰到像你这样的人!你这样的人!”还还哪能哪能第27页,本讲稿共47页拉余同饮。余强饮三拉余同饮。余强饮三大大白白而别。问其姓而别。问其姓氏,是金陵人,氏,是金陵人,客客此。此。随即拉我共饮。随即

8、拉我共饮。我很高兴,硬喝我很高兴,硬喝下三大杯而后告下三大杯而后告别。打听他们的别。打听他们的姓名,他们说是姓名,他们说是金陵人,现客住金陵人,现客住在这里。在这里。酒杯酒杯客居客居第28页,本讲稿共47页 及下船,舟及下船,舟子喃喃曰:子喃喃曰:“莫说相公痴,莫说相公痴,更有痴似相公更有痴似相公者。者。”下船时,船下船时,船夫嘟嘟哝哝夫嘟嘟哝哝地说:地说:“别别说相公痴,说相公痴,还有比我们还有比我们这位相公更这位相公更痴的人呢。痴的人呢。”第29页,本讲稿共47页1 1、你能找出文中描写西湖雪景、你能找出文中描写西湖雪景的句子吗?的句子吗?第30页,本讲稿共47页景物描写:景物描写:雾凇沆

9、砀,天与云与山雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。余舟一芥、舟中人两三粒而已。第31页,本讲稿共47页这些景物描写是否运用了大量的形容这些景物描写是否运用了大量的形容词加以修饰?有什么特点?词加以修饰?有什么特点?第32页,本讲稿共47页简练朴素,不加渲染简练朴素,不加渲染,这种写作手法就是白描这种写作手法就是白描。这些景物描写是否运用了大量的形这些景物描写是否运用了大量的形容词加以修饰?有什么特点?容词加以修饰?有什么特点?第33页,本讲稿共47页 白描白描原是中国画的一种技法

10、,是指一种不原是中国画的一种技法,是指一种不加色彩或很少用色彩,而只用墨线在白底上勾加色彩或很少用色彩,而只用墨线在白底上勾勒物象的画法。勒物象的画法。在写作上:白描不施浓墨重彩,不加烘托渲在写作上:白描不施浓墨重彩,不加烘托渲染,少用形容词和修辞。只抓住事物的主要特染,少用形容词和修辞。只抓住事物的主要特征,寥寥几笔就勾勒出事物形象的方法。征,寥寥几笔就勾勒出事物形象的方法。第34页,本讲稿共47页白描写景,白描写景,只需几笔只需几笔就可勾勒出一幅鲜明就可勾勒出一幅鲜明的图画,使人如身临其境。的图画,使人如身临其境。天净沙秋思天净沙秋思 马致远马致远枯藤老树昏鸦,枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,

11、小桥流水人家,古道西风瘦马。古道西风瘦马。夕阳西下,夕阳西下,断肠人在天涯。断肠人在天涯。作者只是利用白描手法作者只是利用白描手法对景物进行了排列,就对景物进行了排列,就勾勒出一幅勾勒出一幅”天涯游子天涯游子图图”成就一首千古绝唱。成就一首千古绝唱。第35页,本讲稿共47页白描用于写人,只白描用于写人,只三言两语三言两语即可勾画出人即可勾画出人物的外貌和神态,使读者如见其人。物的外貌和神态,使读者如见其人。“一个凸颧骨一个凸颧骨,薄嘴唇薄嘴唇,五十岁上下的女五十岁上下的女人站在我面前人站在我面前,两手搭在髀间两手搭在髀间,没有系裙没有系裙,张张着两脚着两脚,正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。正

12、像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。”鲁迅鲁迅故乡故乡中的杨二嫂中的杨二嫂 “他留着浓黑的胡须,目光明亮,满头是他留着浓黑的胡须,目光明亮,满头是倔强得一簇簇直竖起来的头发倔强得一簇簇直竖起来的头发”唐弢唐弢琐忆琐忆中的鲁迅先生中的鲁迅先生第36页,本讲稿共47页 江南的雪,可是江南的雪,可是滋润美艳滋润美艳之至了;那之至了;那是还在是还在隐约着的青春的消息隐约着的青春的消息,是,是极壮健的处极壮健的处子的皮肤子的皮肤。雪野中有。雪野中有血红的宝珠山茶血红的宝珠山茶,白中白中隐青的单瓣梅花,深黄的磬口的蜡梅花隐青的单瓣梅花,深黄的磬口的蜡梅花;雪下面还有;雪下面还有冷绿的杂草冷绿的杂草。蝴蝶确乎没

13、有;。蝴蝶确乎没有;蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜,我可记蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜,我可记不真切了。但我的眼前仿佛看见不真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在冬花开在雪野中雪野中,有许多蜜蜂们忙碌地飞着,也听有许多蜜蜂们忙碌地飞着,也听得他们嗡嗡地闹着。得他们嗡嗡地闹着。鲁迅鲁迅雪雪节选节选第37页,本讲稿共47页问题探究:问题探究:作者写赏雪,却写到亭上饮酒的场面,作者写赏雪,却写到亭上饮酒的场面,是否累赘?是否累赘?这是另辟一种境界,让人有一种这是另辟一种境界,让人有一种喜逢知己的感觉。属于侧面烘托,喜逢知己的感觉。属于侧面烘托,突出雪景迷人。突出雪景迷人。第38页,本讲稿共47页 1、“强

14、强”“拉拉”表现人物什么样的感表现人物什么样的感情?情?“强强”表现作者豪爽的性格和偶遇表现作者豪爽的性格和偶遇知己的喜悦。知己的喜悦。“拉拉”表现了金陵人表现了金陵人的热情。的热情。第39页,本讲稿共47页 2 2、结尾引用舟子的话点出了一个、结尾引用舟子的话点出了一个“痴痴”字,字,作者的作者的“痴痴”表现在哪里?表现在哪里?作者痴迷于什么?作者痴迷于什么?表现了怎样的情感?表现了怎样的情感?痴迷于天人合一的山水之乐,痴痴迷于天人合一的山水之乐,痴迷于世俗之外的闲情雅趣。迷于世俗之外的闲情雅趣。表达了作者钟情于山水,超凡脱表达了作者钟情于山水,超凡脱俗、清高自赏的感情。俗、清高自赏的感情。

15、第40页,本讲稿共47页 中国历史上,有多少这样中国历史上,有多少这样的古代文人,他们在现实中被的古代文人,他们在现实中被压弯了腰,透不过气来,于是,压弯了腰,透不过气来,于是,只有在大自然中来舒展自己。只有在大自然中来舒展自己。他们宁愿自己是山是水是树是他们宁愿自己是山是水是树是花是草是一朵云是一片冰。他花是草是一朵云是一片冰。他们寄情于山水,在山水中来寻们寄情于山水,在山水中来寻找心灵的依托。雪是其节,冰找心灵的依托。雪是其节,冰是其志,苍茫天地是其归宿,是其志,苍茫天地是其归宿,凌寒独立是其人格。凌寒独立是其人格。第41页,本讲稿共47页比较阅读比较阅读:江雪江雪 柳宗元柳宗元 千山鸟飞

16、绝,万径人踪灭。千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。第42页,本讲稿共47页在描写手法上,在描写手法上,湖心亭看雪湖心亭看雪主要使用主要使用白描手法白描手法,景人相映;而,景人相映;而江雪江雪主要使主要使用烘托手法,景为人设。用烘托手法,景为人设。在表达情感上,在表达情感上,湖心亭看雪湖心亭看雪表达了作表达了作者者清高自赏的感情和淡淡的愁绪清高自赏的感情和淡淡的愁绪;江雪江雪表达了作者怀才不遇的孤独感。表达了作者怀才不遇的孤独感。第43页,本讲稿共47页饮湖上初晴后雨饮湖上初晴后雨 苏轼苏轼六月二十七日望湖楼醉书六月二十七日望湖楼醉书 苏轼苏轼晓出净慈寺送林

17、子方晓出净慈寺送林子方 杨万里杨万里题临安邸题临安邸 林升林升 第44页,本讲稿共47页钱塘湖春行钱塘湖春行白居易白居易 孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。第45页,本讲稿共47页晓出净慈寺送林子方晓出净慈寺送林子方杨万里杨万里 毕竟西湖六月中,风光不与四时同。毕竟西湖六月中,风光不与四时同。接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。第46页,本讲稿共47页饮湖上初晴饮湖上初晴 苏轼苏轼水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。第47页,本讲稿共47页

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