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1、特岗教师工作感想 第一篇：特岗老师工作感想 我在成长 特岗老师工作感想 特岗老师工作感想 太阳他有脚啊，轻轻静静地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。转瞬间，来到学校已经三年多了，在三年以前，我还是一个刚走出高校校门的学生。那时，对于很多事情的看法总是那么肤浅，心里也抱着很多志向理想，但是在经过丹东地区的一次特岗老师聘请考试中，我有幸的被录用了，也从那以后，我就始终呆在学校里，做我该做的事情，所以心里的很多志向就飞向了九霄云外。过去三年里，在这个岗位上，有得也有失，但得的总是大于失的，在此期间，跟着这里的老老师们学到了很多专业学问、为人处事，教学方法，感慨也颇深。下面浅谈一下三年来个人的一些感想： 刚
2、来的时候，觉得自己无从下手教学，刚过了两周，学校就支配了传帮带教学方式。所谓传帮带，主要是老老师对新踏上讲台的老师在教学实践上的指导和带动。要做好这项工作，老老师要有精湛的教书的艺术自不待言，更要有育人的艺术、深厚的教化理论、前瞻性的教化目光，对新老师要知无不言，言无不尽。当新老师迷惑时，指引他，拔云雾见青天；当新老师泄气时，激励他，去杂念树信念。这对一个老老师来说，要求可谓高矣。 在教学实践中我们青年老师,精力充分，接受新学问速度快。但是，我们缺乏教学阅历，在教学中，常常只留意学问的传授，没有很好的引导学生自主学习，课程气氛缺乏活力，学生学习，主动回答下列问题的主动性不高，学生处于被动的接受
3、式学习。尤其在新课程改革中，如何提倡学生主动参与、互相合作沟通、主动探究学问。面对新的教学理念，针对基础不好的学生，如何去科学的处理教与学的关系，这都是我们面临的难题和困惑。通过传帮带活动，为我们和老老师之间互相听课、说课、评课构建了平台，使我们能更好地、更有效地学习到老老师多年来积累的教学阅历和课堂应变阅历。 指导老师在留意我们师德方面培育的同时，也特殊重视我们在教学常规方面的指导。通过三年来的学习，使我明确了在课堂教学方面，我们应当根据学生的理解实力，有技巧的给学生传授学问。例如，学生在遇到书本上超纲的学问的时候，应当如何解决，在遇到这些超出学生理解实力的学问的时候，我们应当以一些具体的生
4、活实例进行系统的讲解。在教化教学方面，对老师来说，实力是传授学问的实力；对学生来说，实力是理解，接受学问的实力。老师应当根据学生的生活条件、环境和已经驾驭的学问去给学生传授学问，晓之以理，动之以情。在老师的角色定位方面，我认为老师在给学生讲课的时候，不能将自己看的多宏大，要有一颗“义务心去给学生讲课。传授学生学问是老师的义务，不能因为谁不懂，使你生气，就放弃教学。而老师应当做到的，就是尽自己最大努力，使学生驾驭学问，老师必需抱着这种“义务心去开展教学。在增加学问面方面，我们应当打破单一的教学方式，要不断充溢自己，使自己具有多方面的实力，这样才能到达以上各方面的要求。同时，我们应当多学习其他学科
5、的学问，将各学科的学问联系起来，这样我们才能使学生在课堂上见多识广。 老老师对我们的指导始终很尽心尽责，经常听我们的课，课后和我们进行沟通，对我们做出指导。老老师总是细心的指导我们如何组织教学、如何导入新课、如何支配每个教学环节、如何突出重点、如何处理难点、如何面对学生课堂上提出的而自己课前没有准备好的问题等。通过课后的教学反思，学生反馈的信息，指导老师会为我们分析上课过程中存在的缺乏以及如何改良。同时我们也会主动的听指导老师的课，课后做听课记录，体会，总结，互相对比，我们之间存在什么不同的地方，胜利的方面在哪里，对教学学问是不是有更好方法解决。教研上，我们互相探讨，互相学习，互相促进。 通过
6、老老师的指导使我们驾驭了灵敏多样的教学方法。首先在备课方面，我们需要分析教材，明确教学目标，确定教学的重点和难点，查阅有关资料。分析不同班级不同学生的具体状况，设置相应的教学方法和选择相应的教学用具。在上课方面，我们应当深化课堂，深化学生，有的放矢地提高教学业务水平。在现场的审慎推断力方面，我们在教学过程中总是面对时刻可能发生转变的课堂。比方突然有学生提出好像是不相关的问题，在这个时候，我们应当思索如何面对。教研组会议也对我们的成长起到了重要的促进作用，我们在教研会议上总是大胆发言，表达我们是如何分析新教材，应用新教法。 通过学校组织召开新老师“一帮一“活动的座谈会，使我们刚好觉察问题，刚好改
7、正问题，使我们能够快速地成长起来。通过两年多的指导，我们如今已适应教化教学，学生对我们也有了良好的反应，我们勤于钻研教学业务，对学生的学习具有高度的责任感和责任心。我们在不断地提高实施新课程，驾驭新课程的实力。对于我们新老师来说，要具备实施新课程的实力，成为与时俱进的合格老师，就需要不断的学习。“充电，不断的提高我们的思想政治和职业道德、教化教学实力与教化科研实力、终身学习实力和教化创新实力等方面的综合素养。 在为人处事方面：已经不再像以前那样冲动做很多事情，几乎不考虑后果，而如今却是每件事情都得考虑一下会产生怎么样的后果，或许这就是我人生中得一个转折吧。 最终我要说：工作：让我变得现实；工作
8、：让我变得成熟；工作：让我懂得生活！ 其次篇：特岗老师工作感想 特岗老师工作感想 织金县三塘中学：陈祖扬 太阳他有脚啊，轻轻静静地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。转瞬间，来三塘中学已经两年多了，在两年以前，我还是一个刚走出高校校门的学生。那时，对于很多事情的看法总是那么肤浅，心里也抱着很多志向理想，但是在经过毕节地区的一次特岗老师聘请考试中，我有幸的被录用了，也从那以后，我就始终呆在学校里，做我该做的事情，所以心里的很多志向就飞向了九霄云外。过去两年里，在这个岗位上，有得也有失，但得的总是大于失的，在此期间，跟着这里的老老师们学到了很多专业学问、为人处事，教学方法，感慨也颇深。下面浅谈一下两年来个
9、人的一些感想： 刚来的时候，觉得自己无从下手教学，刚过了两周，学校就支配了传帮带教学方式。所谓传帮带，主要是老老师对新踏上讲台的老师在教学实践上的指导和带动。要做好这项工作，老老师要有精湛的教书的艺术自不待言，更要有育人的艺术、深厚的教化理论、前瞻性的教化目光，对新老师要知无不言，言无不尽。当新老师迷惑时，指引他，拔云雾见青天；当新老师泄气时，激励他，去杂念树信念。这对一个老老师来说，要求可谓高矣。 在教学实践中我们青年老师,精力充分，接受新学问速度快。但是，我们缺乏教学阅历，在教学中，常常只留意学问的传授，没有很好的引导学生自主学习，课程气氛缺乏活力，学生学习，主动回答下列问题的主动性不高，
10、学生处于被动的接受式学习。尤其在新课程改革中，如何提倡学生主动参与、互相合作沟通、主动探究学问。面对新的教学理念，针对基础不好的学生，如何去科学的处理教与学的关系，这都是我们面临的难题和困惑。通过传帮带活动，为我们和老老师之间互相听课、说课、评课构建了平台，使我们能更好地、更有效地学习到老老师多年来积累的教学阅历和课堂应变阅历。 指导老师在留意我们师德方面培育的同时，也特殊重视我们在教学常规方面的指导。通过两年来的学习，使我明确了在课堂教学方面，我们应当根据学生的理解实力，有技巧的给学生传授学问。例如，学生在遇到书本上超纲的学问的时候，应当如何解决，在遇到这些超出学生理解实力的学问的时候，我们
11、应当以一些具体的生活实例进行系统的讲解。在教化教学方面，对老师来说，实力是传授学问的实力；对学生来说，实力是理解，接受学问的实力。老师应当根据学生的生活条件、环境和已经驾驭的学问去给学生传授学问，晓之以理，动之以情。在老师的角色定位方面，我认为老师在给学生讲课的时候，不能将自己看的多宏大，要有一颗“义务心去给学生讲课。传授学生 学问是老师的义务，不能因为谁不懂，使你生气，就放弃教学。而老师应当做到的，就是尽自己最大努力，使学生驾驭学问，老师必需抱着这种“义务心去开展教学。在增加学问面方面，我们应当打破单一的教学方式，要不断充溢自己，使自己具有多方面的实力，这样才能到达以上各方面的要求。同时，我
12、们应当多学习其他学科的学问，将各学科的学问联系起来，这样我们才能使学生在课堂上见多识广。 老老师对我们的指导始终很尽心尽责，经常听我们的课，课后和我们进行沟通，对我们做出指导。老老师总是细心的指导我们如何组织教学、如何导入新课、如何支配每个教学环节、如何突出重点、如何处理难点、如何面对学生课堂上提出的而自己课前没有准备好的问题等。通过课后的教学反思，学生反馈的信息，指导老师会为我们分析上课过程中存在的缺乏以及如何改良。同时我们也会主动的听指导老师的课，课后做听课记录，体会，总结，互相对比，我们之间存在什么不同的地方，胜利的方面在哪里，对教学学问是不是有更好方法解决。教研上，我们互相探讨，互相学
13、习，互相促进。 通过老老师的指导使我们驾驭了灵敏多样的教学方法。首先在备课方面，我们需要分析教材，明确教学目标，确定教学的重点和难点，查阅有关资料。分析不同班级不同学生的具体状况，设置相应的教学方法和选择相应的教学用具。在上课方面，我们应当深化课堂，深化学生，有的放矢地提高教学业务水平。在现场的审慎推断力方面，我们在教学过程中总是面对时刻可能发生转变的课堂。比方突然有学生提出好像是不相关的问题，在这个时候，我们应当思索如何面对。教研组会议也对我们的成长起到了重要的促进作用，我们在教研会议上总是大胆发言，表达我们是如何分析新教材，应用新教法。 通过学校组织召开新老师“一帮一“活动的座谈会，使我们
14、刚好觉察问题，刚好改正问题，使我们能够快速地成长起来。通过两年多的指导，我们如今已适应教化教学，学生对我们也有了良好的反应，我们勤于钻研教学业务，对学生的学习具有高度的责任感和责任心。我们在不断地提高实施新课程，驾驭新课程的实力。对于我们新老师来说，要具备实施新课程的实力，成为与时俱进的合格老师，就需要不断的学习。“充电，不断的提高我们的思想政治和职业道德、教化教学实力与教化科研实力、终身学习实力和教化创新实力等方面的综合素养。 在为人处事方面：已经不再像以前那样冲动做很多事情，几乎不考虑后果，而如今却是每件事情都得考虑一下会产生怎么样的后果，或许这就是我人生中得一个转折吧。 最终我要说：工作
15、：让我变得现实；工作：让我变得成熟；工作：让我懂得生活！ 第三篇：特岗老师感想 特 岗 教 师 从 教 感 想 灵武回中 李江红 作为一名特岗老师，在这两年的工作实践中，我收获很多，有阅历，有教训，有挫折也有喜悦。最大的体会是老师间的竞争合作促进了自己的实力，也体会到对学生的任务要落实到位才能保证他们的成果。要教好一个学生不难，但是要教好整个班学生就必需真正一心一意付出。 首先我在思想上严格要求自己。“学高为师，德高为范，在学生心目中树立严峻和亲切的威信，在道德行为上以身作则。在教学方面，要有扎实的专业学问和广袤的学问面，我认真负责，虚心请教，提高教学水平，做好备课上课。新教材留意培育学生的实
16、际操作实力，和生活更加贴近，这就要求老师在备课讲课时加入生活元素，还要了解学生原有的学问水平，学习方法，习惯。我如今所教的学生底子比较差。我首先做的是通过课堂视察课后了解和上课提问了解他们的基础，意料他们学习新学问会有哪些困难，实行相应的措施，考虑教法。包括如何组织教材，如何支配每节课的活动。 课堂教与学的效率是关键。在课堂上要合理组织好内容，优化教学手段，发挥学生的主动性，关注全体学生，留意信息反馈。创建良好的课堂气氛。但同时要留意对学生做到收放自如。不能让学生过于活跃，否则不利于限制课堂纪律，进而影响学习的效果。课后辅导是重要的一个环节。部分学生缺乏自控实力，常不能按时完成作业，有的甚至抄
17、作业。针对这种问题，就要抓好学生的思想教化，并使这一工作贯彻到对学生的辅导和关心工作。 为了提高整体教学质量，要对学生分对象进行适当的培优辅差活动。对于中等生，主要是增加他们的自信念，培育他们的自学实力，启发他们的思维。我通常是布置确定的任务，他们自己探讨解决然后我引导他们归纳总结。对后进生，我先让他们端正思想，重视学习，然后抓基础，增加他们的爱好及自信。 爱好是学习的最好的老师。要长时间使学生对某一学科保持爱好，光靠课堂上的教学是不行能做到的，我个人认为还需要老师多开展多样的其次课堂活动来实现。 作为一名新老师，最大的缺乏是缺少阅历。对考点难点把握不住。学校“特岗老师结对帮扶的政策很大程度上
18、关心了我这一缺乏。每次老老师听我的课，我都虚心请教他们的看法，针对自己的存在问题改正，调整教学方法。并主悦耳老老师和其他老师的课并参与评课，向同行学习教学方法。这两年来，是我不断学习的时间。特别幸运的是这里有许多优秀的前辈让我学习，他们也很愿意关心我。 以上是我的一些体会，每个新老师都有一个信念：我要干出成果。我还有一个信念：只要是我选定的我会坚持做到最好。我选择了做老师，所以我会争取做个好老师。我如今需要的是学习加方法加勤奋。踏实干，有艺术的干。盼望在将来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成果。 第四篇：特岗老师从教感想 特岗老师从教感想 海拉中学 唐梅 高校毕业后，我参加了
19、2022年毕节特岗老师聘请考试，通过聘请考试后我很幸运的成为一名特岗老师。如今已经工作快三个月了，虽然是短短的三个月，但心里的体会是颇深的。 第一天来报到，我们十多个同事，初中的，小学的，一起坐在一张车上，经过三个多小时的路程，最终来到了我们所任教的学校。说实话，对这个地方我充溢了新颖。我在想：海拉是一个怎样的地方？那里的家长和善吗？那里的孩子可亲吗？这些问题始终在我脑海里围绕。来到这里，见到这里的情形时，我心情凉了好久。这就是所谓的海拉乡吗？我有点不敢信任。可是比起以前在收音机里听到的那些要好很多，至少我们的行李不用马驼，我们不用从山脚走到山顶，我们打个电话不必跑到山顶，这是我感到最欣慰的。
20、 来到学校，学校领导带我们去吃饭，之后我们就被支配到学校所支配的住处。就这样，我们在海拉就算是住下了，也说明我的特岗从教生活要起先了。 还清晰记得走上讲台的第一堂课，台下几十双眼睛在看着我，突然感觉很是惊慌，简洁的做了一个自我介绍，就起先上课了。后来是孩子他们给了我志气，我认真的完成了第一堂的教学。下课后我觉察自己已是汗流浃背，些许是惊慌，些许是激烈，些许是兴奋 不知不觉中，我也从教快三个月了。虽然这里的条件艰苦了点，但是这里的人都很友善，学校的老师也好相处，最主要的是这些孩子给了我力气。看着他们渴望学问的眼神，我遗忘了条件的艰苦。记得有一次，班上有位同学找我问问题，她对我说，盼望我接着教他们
21、。他们小学就是一个姓唐的老师教，但是他们不听话，感觉很难过。如今又是一个姓唐的老师教，她说她会好好珍惜，确定好好地学。她边说边流眼泪，当时我太感动了，并不是因为她说的那一番话，而是我看到了她的内心，看到了她对学问渴望的心。 经过这两个多月的学习我受益匪浅。初为人师，无论从教学还是教化的角度动身，都应有“求知若渴的主动心态。我们新老师虽具有较新且全面的专业学问，但也应接着拓宽自己的视野，在学问的纵横领域上下功夫。“台上一分钟，台下十年功的观念我们要时刻谨记。对于新老师来说，缺乏的是阅历。自己没课的时候，我都会抽时间去听老老师上课，向同行学习教学方法。我主动与学校前辈沟通学习，针对自己存在的问题改
22、正，调整教学方法。在他们那里，我学习了很多教学方面的学问。 不阅历风雨，怎么见彩虹。我知道自己身上还有许多需要改良的地方，但我要说我们还年轻，我们有着不甘落后的进取心， 我会充溢激情地奋斗、开拓、进取，将青春挥洒在自己酷爱的教化事业上，我无怨无悔。 第五篇：2022年特岗老师培训感想 2022年特岗老师培训感想 今年9月，我经过初试，面试等多轮考核，顺当成为一名荣耀的特岗老师。作的高校生，青年人，我们满怀热忱，激情和对职业的将来向往参加了岗前培训。通过多名有实际教学阅历的老师，校长对老师职业道德，新课程理念，课堂教学中留意的，平安防护等方面的精彩演讲，使我对“老师一词这个职业有个更深刻的相识。
23、通过这次培训，我得到了很大的收获。 首先，我对“老师有了新的相识和理解。 教化分为学校教化，家庭教化和社会教化，就我觉察教学的明德小学中，很多学生的家长都在外地打工，所以家庭教化几乎是空白的，因此，老师不仅仅担当着教书育人的职责，还担当了父母对他们的教化，所谓“言传身教有了更深层的意义。“师者，所以传道授业解惑也，老师作为文化的传递者，需要我们驾驭足够的学问，而对于刚刚高校毕业的我们，学问储备足够了，但是缺乏确定的工作阅历。所以在将来的老师的职业生涯中，老师是一个示范性的职业。它对学生为人，处事，学习和生活方面，有具有熏陶的作用，会潜移默化的影响自己学生的成长。 其次，通过培训还解决了一些在实
24、际教学中的困难和怀疑。 作为21世纪的新一代高校生，我们在以前的生活和学习中接触的都是同龄人，很少就中学生有过接触，他们的这个年龄段的学生在想些什么？我们应当用什么口吻与他们进行沟通？在新课改的要求下，我们怎样才能上号每堂课？等等很多的疑问。 而在培训过程中，通过有工作阅历的老师和始终再与学生打交道的校长的讲话，我明白了并了解了很多方法应付这些疑难杂病。首先，作为老师，要适时调整和更新自己的学问结构，终身学习的做法，以学生的进展为本，以新的教学姿态迎接新的挑战。另外，老师还强调，在新课改的背景下，我们确定要贯穿新的教学理念。思索如何使自己能够有质量有效率有实力的教好每门课，使学生从心底接收我的
25、教学方法。还有，前两年的特岗老师精彩的演讲我从中明白了，用什么方法应付难应付的学生。 最终，通过这两天的培训我对将来的工作充溢了信念和动力。 优秀特岗老师的精彩演讲，让我学会用什么语言跟学生进行沟通，对于新老师来说，才能任何地方都能适时的调整自己说话的口气。在新课改的背景下，我们确定要认真贯穿新的教学理念，找到如何使自己能够有质量有效率有实力的教好所上的每堂课的方法，所以需要我们不断努力备课，努力熬炼，努力学习 通过这次培训我相识到：第一，要成为一名学习型的老师。作为一名当今的老师，我应当在今后的工作中不断的学习，更新自己的专业学问和丰富自己的文化学问，适应社会的进展。其次，要成为一名酷爱学生
26、的老师。在今后的工作中我会同等的，无私的对待每一个学生。让每一个学生都感受到我的关爱，并努力发掘每个学生身上的优点。第三，要成为一个会反思的老师。在今后的教学过程中确定会遇到难以解决的问题，我要学会反思自己的错误，杜绝今后再犯同类的错误。 老师要由一颗爱事业，爱学生的心，酷爱我们的教化行业，就会把心放到我们的学生身上。通过培训，我感受很多，身为一名人民老师要进行不断的学习，不断的自我提升。只有这样，我们才能对得起我们所教的每个学生，才能配得上“老师这个荣耀称号。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第18页 共18页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页