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1、第一单元第一单元 生物和生物圈生物和生物圈第一章第一章 认识生物认识生物 科学方法科学方法 观察观察用具用具:放大镜、显微镜、望远镜、照相机、放大镜、显微镜、望远镜、照相机、摄像机、录音机等摄像机、录音机等注意事项：注意事项：目的目的:明确；明确；要求要求:全面、细致、实事求是、及时记录；全面、细致、实事求是、及时记录；有计划、有耐心；有计划、有耐心；积极思考，多问积极思考，多问“为什么为什么”；交流、讨论。交流、讨论。第一节第一节 生物的特征生物的特征学习目标：学习目标：1、什么是生物？、什么是生物？2、生物有哪些共同的特征？举例说明。、生物有哪些共同的特征？举例说明。3、如何区别生物与非生
2、物？、如何区别生物与非生物？学习任务：学习任务：总结生物七大共同特征，并总结生物七大共同特征，并举例说明。举例说明。分小组讨论（分小组讨论（6分钟）分钟）阅读课本阅读课本47页，完成学案第二题。页，完成学案第二题。一、生物的生活需要营养物质一、生物的生活需要营养物质空气和阳光空气和阳光遍野的青草是奶牛的佳肴棕熊捕鱼棕熊捕鱼二、生物能进行呼吸二、生物能进行呼吸鲸呼气时产生雾鲸呼气时产生雾状水柱状水柱植物会呼吸吗？植物会呼吸吗？植物也要呼吸植物也要呼吸三、生物能排出身体内产生的废物三、生物能排出身体内产生的废物人出汗人出汗 植物落叶也能带走一部分废物植物落叶也能带走一部分废物四、生物对外界刺激作出
3、反应四、生物对外界刺激作出反应含羞草受到碰触时，叶会合拢含羞草受到碰触时，叶会合拢斑马发现敌害后迅速奔逃斑马发现敌害后迅速奔逃五、生物能生长和繁殖五、生物能生长和繁殖红狐的成长发育红狐的成长发育破壳而出的小鸡破壳而出的小鸡 动物的繁殖方式多种多样。例如，鸟类产卵动物的繁殖方式多种多样。例如，鸟类产卵繁殖下一代，猪、羊等动物通过产仔繁殖下一代。繁殖下一代，猪、羊等动物通过产仔繁殖下一代。六、生物有遗传和变异的特性六、生物有遗传和变异的特性遗遗传传：种种豆豆角角，收收豆豆角角遗遗传传：种种瓜瓜得得瓜瓜，种种豆豆得得豆豆。变异：一母生九子，连母十个样。变异：一母生九子，连母十个样。七、除七、除病毒病
4、毒以外、生物都是由以外、生物都是由细胞细胞构成构成房子房子 砖块砖块生物生物细胞细胞 什么是生物呢？什么是生物呢？生物：生物：在自然界中，具有在自然界中，具有生命现象生命现象的物体。的物体。正在推小车正在推小车正在推小车正在推小车的机器人的机器人的机器人的机器人不断长大的钟乳石不断长大的钟乳石生石花生石花机器人机器人和和钟乳石钟乳石不是生物，因为不是生物，因为他们不具有营养、呼吸、排泄等他们不具有营养、呼吸、排泄等生物的特征。生物的特征。生石花生石花是生物，因为符合生物的是生物，因为符合生物的基本特征。基本特征。今天我们学习了什么今天我们学习了什么.?一种技能：一种技能：二二点知识：点知识：1、生物的特征。、生物的特征。2、生物与非生物的区别；、生物与非生物的区别；观察观察本本课课小小结结1.1.珊瑚是生物吗珊瑚是生物吗?请说明理由。请说明理由。2.2.珊瑚虫一般生活在温暖的浅水区珊瑚虫一般生活在温暖的浅水区,这是为什么这是为什么?珊瑚珊瑚珊瑚虫珊瑚虫1、答：珊瑚不是生物，因为它是由死去的珊瑚虫分泌的外壳堆积而成的，不具有生物的特征；珊瑚虫才是生物。2、答：因为浅水区可获得较多的阳光，有适宜的温度，这些有利于藻类的生长，从而为珊瑚虫提供更多的氧气。因此，珊瑚虫一般生长在温暖的浅水区。