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1、我愿意是急流我愿意是急流 裴多菲裴多菲 这是作者献给未婚妻尤丽亚的这是作者献给未婚妻尤丽亚的一首情诗。一首情诗。不可能的任务？A.较好较好地把握地把握这首诗的情感美这首诗的情感美 和艺术美！和艺术美！B.能流畅地背诵这首诗。能流畅地背诵这首诗。C.学会写诗？当场创作诗歌并学会写诗？当场创作诗歌并 且相互品评？且相互品评？裴多菲（裴多菲（1823-1823-18491849）是匈牙利）是匈牙利1919世纪世纪最伟大的诗人，资产阶最伟大的诗人，资产阶级民主主义革命家。他级民主主义革命家。他1515岁开始写诗，题材多岁开始写诗，题材多取自人民生活，一生共取自人民生活，一生共写了八百多首诗和八篇写了八
2、百多首诗和八篇长篇叙事诗，著名长诗长篇叙事诗，著名长诗有使徒、有使徒、亚诺什亚诺什勇士等。他的诗歌充勇士等。他的诗歌充满革命激情，风格清新，满革命激情，风格清新，语言通俗，富有民歌味。语言通俗，富有民歌味。其作品对匈牙利民族文其作品对匈牙利民族文学发展影响很大学发展影响很大。我愿意是急流 裴多菲 我愿意是急流,是山里的小河，在崎岖的路上，岩石上经过.只要我的爱人 是一条小鱼，在我的浪花中，快乐地游来游去。配乐朗诵我愿意是荒林，在河流的两岸，面对一阵阵的狂风，我勇敢地作战.只要我的爱人，是一只小鸟，在我的稠密的树枝间作窠,鸣叫。（k）我愿意是废墟，在峻峭的山岩上，这静默的毁灭,并不使我懊丧.只要
3、我的爱人是青青的长春藤,沿着我荒凉的额,亲密地攀援上升。我愿意是草屋，在深深的山谷底，草屋的顶上，饱受风雨的打击.只要我的爱人是可爱的火焰，在我的炉子里，愉快地缓缓闪现。我愿意是云朵，是灰色的破旗，在广漠的空中，懒懒地飘来荡去，只要我的爱人是珊瑚似的夕阳，傍着我苍白的脸，显出鲜艳辉煌。有情感地朗读全诗，语速舒缓些，注意诗句节奏。有情感地朗读全诗，语速舒缓些，注意诗句节奏。讨论一讨论一 诗人用比喻的手法创造了丰富的形象，诗人用比喻的手法创造了丰富的形象，诗人用诗人用 形形象比喻自己；象比喻自己；用用 形象比形象比喻恋人。喻恋人。小鱼、小鸟、常春藤、火焰、夕阳小鱼、小鸟、常春藤、火焰、夕阳急流、荒
4、林、废墟、草屋、云朵急流、荒林、废墟、草屋、云朵 请注意形象的对应关系：请注意形象的对应关系：“急流”“小鱼”“荒林”“小鸟”“废墟”“常春藤”“草屋”“火焰”“云朵破旗”“夕阳”讨论二讨论二是否应该把是否应该把2、3、4、5组中的组中的“荒林荒林”、“废墟废墟”、“草屋草屋”、“云朵、破云朵、破旗旗”分别改为分别改为“茂林茂林”、“苑囿苑囿”、“华堂华堂”、“彩霞、彩旗彩霞、彩旗”，从而更能产生美的对，从而更能产生美的对应呢？为什么？应呢？为什么？形象的对比含义：形象的对比含义：（急流）（急流）崎岖（小鱼）快乐（荒林）勇敢作战（小鸟）做窠鸣叫（废墟）毁灭荒凉（常春藤）攀援上升（草屋）饱受风雨
5、打击（火焰）愉快（云朵破旗）飘来荡去（夕阳）辉煌小结小结作者正是运用这些彼此间具有巨大反作者正是运用这些彼此间具有巨大反差性的形象，表达诗人甘愿为爱人的幸福奉差性的形象，表达诗人甘愿为爱人的幸福奉献一切，对爱情忠贞不渝的炽热情感。献一切，对爱情忠贞不渝的炽热情感。讨论三讨论三这种具有巨大反差性的形象和炽热这种具有巨大反差性的形象和炽热的情感，作者是用什么样的句式结构来表达的情感，作者是用什么样的句式结构来表达的？这样的句式结构对情感的表达起到了什的？这样的句式结构对情感的表达起到了什么样的作用？么样的作用？小结小结 全诗各节以全诗各节以“我愿意是我愿意是”为开头，为开头，“只只要我的爱人是要我
6、的爱人是”为转折，用这样一种倒为转折，用这样一种倒装装的条件复句形式，展现了五幅激情洋溢的艺的条件复句形式，展现了五幅激情洋溢的艺术画面。诗句回环反复，整齐而富有韵律。术画面。诗句回环反复，整齐而富有韵律。诗人的对爱情忠贞不渝、默默奉献的炽热情诗人的对爱情忠贞不渝、默默奉献的炽热情感得到的不断深化和升华。感得到的不断深化和升华。诗歌创作：要求：仿照本诗其中一节的形式，创作一首诗，可把抒情的对象改为母亲或者祖国等，注意押韵。稍后在课堂上向老师同学们展示你的诗作，并请同学们品评你的大作。能流畅地背诵这首诗吗能流畅地背诵这首诗吗？没有不可能的任务！A.较好地把握这首诗的情感美较好地把握这首诗的情感美 和艺术美！和艺术美！B.能流畅地背诵这首诗！能流畅地背诵这首诗！C.学会写诗！当场创作诗歌并学会写诗！当场创作诗歌并 且相互品评！且相互品评！