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1、景阳冈部编人教版五年级语文部编人教版五年级语文下册下册同学同学们，你，你们知道武松在打虎前做了什么知道武松在打虎前做了什么吗？武松打虎的武松打虎的经过又是怎又是怎样的呢？要想知道的呢？要想知道详细情情况，就况，就让我我们一起学一起学习课文文景阳景阳冈吧！吧！新课导入新课导入施耐庵（原名彦端，1296年-1370年），字肇瑞，号子安，别号耐庵，生于兴化白驹镇（今盐城大丰），祖籍苏州，元末明初小说家，中国四大名著之一水浒传的作者。资料链接资料链接gu ling qing ku gu ling qing ku 诡异诡异 踉跄踉跄 胯骨胯骨s bngs bng簌簌簌簌 迸射迸射我会读我会读折zhzh（
2、折断（折断 ）shsh（枝折花落）（枝折花落）zhzh（折腾）（折腾）结jiji（结实结巴）（结实结巴）jiji（结束蝴蝶结）（结束蝴蝶结）多音字多音字用“”“”给加点字选正确读音。1 1我帮妈妈挑(tiotiotiotio)水。2 2酒店门前挑(tiotiotiotio)着一面旗。3 3哨棒劈在树上折(shshzhzh)成两截。4 4小鸟的翅膀折(shshzhzh)断了。随堂练习随堂练习筛：但凡：哨棒：吓唬：斟斟(酒酒)。造句：造句：筛筛酒原本是指将酒液过滤出来。酒原本是指将酒液过滤出来。凡是。凡是。造句：造句：但凡但凡他说的话，都让人感觉十分可信。他说的话，都让人感觉十分可信。文中指行路防
3、身用的棍棒。文中指行路防身用的棍棒。造句：武松提了造句：武松提了哨棒哨棒，大踏步走上景阳冈来。，大踏步走上景阳冈来。使害怕；恐吓。文中指武松认为店家拿大虫来恐使害怕；恐吓。文中指武松认为店家拿大虫来恐吓他。吓他。造句：他喜欢捣蛋造句：他喜欢捣蛋吓唬吓唬人。人。词语意思词语意思诡计：霹雳：酥软：狡诈的计策。文中指武松认为不能过冈是店家的计策。狡诈的计策。文中指武松认为不能过冈是店家的计策。造句：我每当速退兵，勿中他造句：我每当速退兵，勿中他诡计诡计。云和地面之间发生的一种强烈的雷电现象。响声很大，云和地面之间发生的一种强烈的雷电现象。响声很大，能对人畜、植物、建筑物等造成很大的危害。能对人畜、植
4、物、建筑物等造成很大的危害。造句：这个坏消息对他来说犹如晴天造句：这个坏消息对他来说犹如晴天霹雳霹雳。(肢体肢体)软弱无力。文中指武松的手脚软弱无力。软弱无力。文中指武松的手脚软弱无力。造句：武松使尽了力气，手脚都造句：武松使尽了力气，手脚都酥软酥软了，动弹不得。了，动弹不得。词语意思词语意思请勿自误：踉踉跄跄：说时迟，那时快：请不要自己伤害自己。请不要自己伤害自己。造句：近因景阳冈大虫伤人，但有过往客商，可趁午间结造句：近因景阳冈大虫伤人，但有过往客商，可趁午间结伙过冈，伙过冈，请勿自误请勿自误。走路不稳、跌跌撞撞。文中形容武松酒力发作后走路时的走路不稳、跌跌撞撞。文中形容武松酒力发作后走路
5、时的样子。样子。造句：造句：踉踉跄跄踉踉跄跄上山来，似当风之鹤；摆摆摇摇回寺去，上山来，似当风之鹤；摆摆摇摇回寺去，如出水之龟。如出水之龟。事情发生的速度不是记叙速度所能跟得上的。事情发生的速度不是记叙速度所能跟得上的。造句：造句：说时迟，那时快说时迟，那时快，他一个箭步冲上去接住，他一个箭步冲上去接住了杯子。了杯子。词语意思词语意思1.1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。子。2.2.标注有疑惑的地方，批注感受深刻的地方。标注有疑惑的地方，批注感受深刻的地方。3.3.想一想课文的主要内容是什么。想一想课文的主要内容是什么。初读感知初读感知
6、指指名名读读课课文文，同同学学互互评评：字字音音是是否否正确，句子是否通顺。正确，句子是否通顺。检查反馈检查反馈说一说课文的主要内容是什么说一说课文的主要内容是什么？课课文文写写了了武武松松在在阳阳谷谷县县的的一一家家酒酒店店内内开开怀怀畅畅饮饮后后,趁趁着着酒酒兴兴上上了了景景阳阳冈冈,赤手空拳打死猛虎的故事。赤手空拳打死猛虎的故事。1.1.讨论标注的有疑惑的地方；讨论标注的有疑惑的地方；2.2.分享批注的感受深刻的地方；分享批注的感受深刻的地方；3.3.小组共同提出自认为有价值的题目，供全班小组共同提出自认为有价值的题目，供全班交流。交流。分组讨论：讨论交流讨论交流核心问题：核心问题：课文
7、是怎样写人虎打斗的场面的？串珠问题：串珠问题：1.1.在打虎事件中，作者是怎样塑造武松这一人物的？2.2.除了打虎，作者在开始还写了哪些内容？3.3.这些内容与打虎有什么关系？4.4.通过全文你看到了一个怎样的武松？武松走进店里坐下，把哨棒靠在一边，叫道：武松走进店里坐下，把哨棒靠在一边，叫道：“主人家，主人家，快拿酒来吃。快拿酒来吃。”只见店家拿了三只碗，一双筷子，一盘熟菜，只见店家拿了三只碗，一双筷子，一盘熟菜，放在武松面前，满满筛了一碗酒。武松拿起碗来一饮而尽，叫放在武松面前，满满筛了一碗酒。武松拿起碗来一饮而尽，叫道：道：“这酒真有气力！主人家，有饱肚的拿些来吃。这酒真有气力！主人家，
8、有饱肚的拿些来吃。”店家道：店家道：“只有熟牛肉。只有熟牛肉。”武松道：武松道：“好的切二三斤来。好的切二三斤来。”“快”“”“一饮而尽”“”“叫”“”“切二三斤”等是对武松的语言描写、动作描写，活脱脱地描绘出一个性格豪爽的壮汉形象，为后文有力气打虎作了铺垫。体会人物的动作语言：什么是动词？什么是动词？动词是表现人物动作、行为等内容的词语。本文中多次写到了武松的动作，突出表现了武松的性格特点。有什么作用？有什么作用？表现人物性格、反映人物心理、表明人物身份、地位。使人物形象更加传神，中心更为突出。妙用动词表现人物妙用动词表现人物武松笑道：武松笑道：“原来这样。我吃了三碗，如何不醉？原来这样。我
9、吃了三碗，如何不醉？”店家道：店家道：“我这酒叫做我这酒叫做透瓶香透瓶香，又叫做，又叫做出门倒出门倒。初入口时只觉得好吃，一会儿就醉倒了。初入口时只觉得好吃，一会儿就醉倒了。”武松从武松从身边拿出些银子来，叫道：身边拿出些银子来，叫道：“别胡说！难道不付你钱！别胡说！难道不付你钱！再筛三碗来！再筛三碗来！”此处从武松的话中可看出他倔强、豪爽的性格特点。从武松的话中，可以看出武松怎样的性格特点？从武松的话中，可以看出武松怎样的性格特点？句段品析句段品析武松听了，笑道：武松听了，笑道：“我是清河县人，这条景阳冈少说也我是清河县人，这条景阳冈少说也走过了一二十遭，几时听说有大虫！你别说这样的话来吓我
10、。走过了一二十遭，几时听说有大虫！你别说这样的话来吓我。就有大虫，我也不怕。就有大虫，我也不怕。”店家道：店家道：“我是好意救你，你不信，我是好意救你，你不信，进来看官府的榜文。进来看官府的榜文。”武松道：武松道：“就真的有虎，我也不怕。就真的有虎，我也不怕。可以看出武松勇敢无畏、豪放倔强的性格特点，两个“不怕”把武松浑身是胆的英雄形象表现得淋漓尽致，这种性格为下文勇猛打虎作了铺垫。从武松的两个从武松的两个“不怕不怕”中可以看出他怎样的性格特点中可以看出他怎样的性格特点？武松提了哨棒，大踏步走上景阳冈来。大约走了四五里路，武松提了哨棒，大踏步走上景阳冈来。大约走了四五里路，来到冈下，看见一棵大
11、树，树干上刮去了皮，一片白，上面写来到冈下，看见一棵大树，树干上刮去了皮，一片白，上面写着两行字。武松抬头看时，上面写道：着两行字。武松抬头看时，上面写道：“近因景阳冈大虫伤人，近因景阳冈大虫伤人，但有过往客商，可趁午间结伙成队过冈，请勿自误。但有过往客商，可趁午间结伙成队过冈，请勿自误。”武松看武松看了，笑道：了，笑道：“这是店家的诡计，吓唬那些胆小的人到他家里去这是店家的诡计，吓唬那些胆小的人到他家里去歇。我怕什么！歇。我怕什么！”武松拖着哨棒走上冈来。武松拖着哨棒走上冈来。从“笑道”“”“拖着哨棒走上冈来”可以看出武松艺高人胆大，虽然看到了树上的文字，却还是不以为然，无所畏惧地走上冈来，
12、表现出了一种英勇无畏的英雄豪气。回头一看，红日渐渐地坠下去了。回头一看，红日渐渐地坠下去了。这里的环境描写，与上一段“这时天快晚了，一轮红日慢慢地落下山去”相照应。同时这是本文的一条时间线索，交代了时间，表明天快黑了，推动了故事情节的发展。这里的环境描写有什么作用？这里的环境描写有什么作用？说时迟，那时快，武松见大虫扑来，一闪，闪在大虫说时迟，那时快，武松见大虫扑来，一闪，闪在大虫背后。大虫背后看人最难，就把前爪搭在地下，把腰胯一掀。背后。大虫背后看人最难，就把前爪搭在地下，把腰胯一掀。武松一闪，又闪在一边。大虫见掀他不着，吼一声，就像半武松一闪，又闪在一边。大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里
13、起了个霹雳，震得那山冈也动了，接着把铁棒似的虎尾天里起了个霹雳，震得那山冈也动了，接着把铁棒似的虎尾倒竖起来一剪。倒竖起来一剪。老虎的进攻有三招：“一扑”“一掀”“一剪”，把老虎凶猛残暴、让人生畏的气势显现无遗。详细写虎是为了写人，以虎的凶猛衬托出人的勇猛。老虎是怎样进攻武松的？这样详细写老虎的目是什么？老虎是怎样进攻武松的？这样详细写老虎的目是什么？武松一闪，又闪在一边。武松一闪，又闪在一边。面对老虎的凶猛进攻，此时武松唯一的对策就是“闪”，一个接一个的“闪”字，乍看起来，好像轻描淡写，又是重复雷同，其实，它显示了作者在捕捉人物动作、表现人物形象方面的独到之处。不能换成“躲”字，因为“闪”字
14、一是表现了动作的准确。武松在遭遇突然袭击、毫无防备的情况下,“闪”既是本能的反应，又是防御的手段。二是“闪”这个动作，具有突发性，用在这里，很能表现人物的机警敏捷。三是“闪”指主动地躲过，如果换用“躲”字，则会显得很被动。文中多次用了文中多次用了“闪闪”这个动词，你觉得能不能换成这个动词，你觉得能不能换成“躲躲”？为什么？为什么？武松把半截哨棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花武松把半截哨棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，按下地去。那只大虫想要挣扎，武松使尽气力皮揪住，按下地去。那只大虫想要挣扎，武松使尽气力按定，哪里肯放半点儿松！武松把脚往大虫面门上眼睛按定，哪里肯放半点儿松！武松把脚往大
15、虫面门上眼睛里只顾乱踢。那只大虫咆哮起来，不住地扒身底下的泥，里只顾乱踢。那只大虫咆哮起来，不住地扒身底下的泥，扒起了两堆黄泥，成了一个土坑。武松把那只大虫一直扒起了两堆黄泥，成了一个土坑。武松把那只大虫一直按下黄泥坑里去。那只大虫叫武松弄得没有一些气力了。按下黄泥坑里去。那只大虫叫武松弄得没有一些气力了。武松用左手紧紧地揪武松用左手紧紧地揪,住大虫的顶花皮，空出右手来，提住大虫的顶花皮，空出右手来，提起铁锤般大小的拳头，使尽平生气力只顾打。起铁锤般大小的拳头，使尽平生气力只顾打。这段话具体详细地描绘了武松赤手空拳勇斗老虎的经过。当武松躲闪过了猛虎的“一扑、一掀、一剪”之后，便立即转守为攻。“
16、揪、按、踢、提、打”等几个动词，字字千钧，虎虎生风，形象生动地凸显了武松打虎的英雄气势，淋漓尽致地刻画了武松勇武过人的高大形象。从从“揪、按、踢、提、打揪、按、踢、提、打”等几个动词，你看到了一等几个动词，你看到了一个怎样的武松？个怎样的武松？武松放了手，去树边找那条打折的哨棒，只怕大虫武松放了手，去树边找那条打折的哨棒，只怕大虫不死，用棒子又打了一回，眼看那大虫气儿都没了，才不死，用棒子又打了一回，眼看那大虫气儿都没了，才丢开哨棒。丢开哨棒。文中写武松手中唯一的武器就是哨棒。作者写到哨棒的地方就有十多处，而每一处所用的动词均不一样。这些动词，用得无一不是恰到好处。如“靠、提、拖、插、拿、抡、
17、劈、丢”，这些动词突出了武松的豪放、倔强、无畏的性格特点。体会哨棒在文中的作用武松回到青石上坐了半歇，想道：武松回到青石上坐了半歇，想道：“天色看看黑了，天色看看黑了，如果再跳出一只大虫来，却怎么斗得过？还是先下冈去，如果再跳出一只大虫来，却怎么斗得过？还是先下冈去，明早再来理会。明早再来理会。”没有。武松毕竟是个凡人，赤手空拳打死一只老虎相当不易，此时他已经精疲力竭了。如果再写他斗志旺盛、精神饱满，随时准备再斗另外的老虎，反而就失真了。所以，这样写非但无损他的英雄形象，反使人物形象更加朴实、丰满、逼真、可信。这一段心理描写，是否有损武松打虎英雄的形象呢？这一段心理描写，是否有损武松打虎英雄的
18、形象呢？为什么？为什么？武松在石头边找到了毡笠儿，转过乱树林边，一武松在石头边找到了毡笠儿，转过乱树林边，一步步挨下冈来。步步挨下冈来。不好。一个“挨”字精确地写出了武松在同猛虎搏斗后，手脚酥软、筋疲力尽的状态。“挨挨”换成换成“走走”好不好？为什么？好不好？为什么？课文是怎样写人虎打斗的场面的？人虎相遇时，老虎的“一扑、一掀、一剪”的动作，让人生畏。此时武松唯一的对策就是“闪”。当武松躲闪过了猛虎的“一扑、一掀、一剪”之后，“揪、按、踢、提、打”等动词把武松打虎的场面写得有声有色，神采飞扬。核心问题：核心问题：讨论交流，展示汇报：讨论交流，展示汇报：1.1.在打虎事件中，作者是怎样塑造武松这
19、一人物的？作者通过武松的动作描写、神态描写、心理描写等来塑造的。串珠问题：2.2.除了打虎，作者在开始还写了哪些内容？1 14 4自然段写武松在酒店喝酒，5 57 7自然段写武松上景阳冈。3.3.这些内容与打虎有什么关系？对于武松性格的刻画起到了一定的作用，通过对武松的语言和心理活动进行描写，使武松勇敢无畏的性格特点更加鲜明，也为打虎作了铺垫。4.4.通过全文你看到了一个怎样的武松？通过全文，我看到了一个机智勇敢、武功高强、豪爽倔强、无所畏惧的武松。1.1.品读课文，想想课文可以分成几个品读课文，想想课文可以分成几个部分？部分？2.2.试着概括一下本课的主旨。试着概括一下本课的主旨。合作交流合
20、作交流第一部分第一部分(第第1 14 4自然段自然段)武松进店饮酒，不听劝告，武松进店饮酒，不听劝告，执意过冈。执意过冈。第二部分第二部分(第第5 57 7自然段自然段)武松上冈，见了官府榜文，武松上冈，见了官府榜文，才知真的有虎，但决定继续上冈。才知真的有虎，但决定继续上冈。第三部分第三部分(第第8 81212自然段自然段)武松赤手空拳与猛虎搏武松赤手空拳与猛虎搏斗，终于打死了老虎。斗，终于打死了老虎。第四部分第四部分(第第1313自然段自然段)武松打死老虎后，一步步挨武松打死老虎后，一步步挨下冈来。下冈来。课文记叙了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的
21、故事，表现了武松豪放、倔强、勇武而又机敏、无畏的英雄性格。课文主旨课文主旨饮酒饮酒一再要喝一再要喝执意过冈执意过冈上冈上冈“怕什么怕什么”打虎打虎三闪三闪抡、劈抡、劈揪、按揪、按踢、提、打踢、提、打下冈下冈挨下冈挨下冈豪放、无畏、倔强豪放、无畏、倔强机敏、勇猛机敏、勇猛真英雄真英雄课文梳理课文梳理林冲棒打洪教头（节选）林冲棒打洪教头（节选）两个教头在明月地上交手，使了四五合棒，柴进见林冲两个教头在明月地上交手，使了四五合棒，柴进见林冲手轻，便叫道：手轻，便叫道：“且住！且住！”叫庄客取出一锭（叫庄客取出一锭（dng）银来，）银来，重二十五两，说道：重二十五两，说道：“二位教头比试，这锭银子，若
22、是赢二位教头比试，这锭银子，若是赢的便将此银拿去。的便将此银拿去。”柴进心中只要林冲把出本事来，故意柴进心中只要林冲把出本事来，故意将银子丢在地下。洪教头深怪林冲来，又要争这个大银子，将银子丢在地下。洪教头深怪林冲来，又要争这个大银子，又怕输了锐气，把棒来尽心使个旗鼓，吐个门户，唤做把又怕输了锐气，把棒来尽心使个旗鼓，吐个门户，唤做把火烧天势。林冲想道：火烧天势。林冲想道：“柴大官人心里只要我赢他。柴大官人心里只要我赢他。”也也横着棒，使个门户，唤做拔草寻蛇势。洪教头喝横着棒，使个门户，唤做拔草寻蛇势。洪教头喝拓展阅读拓展阅读一声：一声：“来，来，来！来，来，来！”便使棒盖将入来。林冲望后一退
23、，便使棒盖将入来。林冲望后一退，洪教头赶入一步，提起棒，又复一棒下来。林冲看他脚步洪教头赶入一步，提起棒，又复一棒下来。林冲看他脚步已乱了，便把棒从地下一跳，洪教头措手不及，就那一跳已乱了，便把棒从地下一跳，洪教头措手不及，就那一跳里，和身一转，那棒直扫着洪教头臁（里，和身一转，那棒直扫着洪教头臁（lin）儿骨上，撇了）儿骨上，撇了棒，棒，“扑扑”地倒了。地倒了。柴进大喜，叫快将酒来把盏。众人一齐大笑。洪教头那柴进大喜，叫快将酒来把盏。众人一齐大笑。洪教头那里挣扎起来。众庄客一头笑着，扶了洪教头，羞颜满面，里挣扎起来。众庄客一头笑着，扶了洪教头，羞颜满面，自投庄外去了。自投庄外去了。你还知道哪些水浒传中的人物？说一说你最欣赏的人物。课后作业课后作业