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1、第第 2 课时课时 选择合适的统计图选择合适的统计图7 7 扇形统计图扇形统计图R 六年级上册 我我们们已已经经学学过过哪哪些些统统计计图图了了？它它们们各各有什么优点？有什么优点？名称名称优点优点条形统计图条形统计图能清楚地看出数量的多少能清楚地看出数量的多少折线统计图折线统计图不仅可以反映数量的多少，还能不仅可以反映数量的多少，还能看出数量增减变化趋势看出数量增减变化趋势扇形统计图扇形统计图能清楚地反映出各部分与整体的能清楚地反映出各部分与整体的关系关系课后课后作业作业探索探索新知新知课堂课堂小结小结当堂当堂检测检测选择合适的统计图选择合适的统计图选择合适的统计图选择合适的统计图1课堂探究
2、点2课时流程探究点探究点选择合适的统计图选择合适的统计图下面几下面几组组数据分数据分别选别选用哪种用哪种统计图统计图表示更合适？表示更合适？（1）绿荫绿荫小学小学20072011年校园内年校园内树树木木总总量量变变化情况化情况统计统计表。表。（2）2011年年绿荫绿荫小学校园内各种小学校园内各种树树木所占百分比情况木所占百分比情况统计统计表。表。（3）2011年年绿荫绿荫小学校园内各种小学校园内各种树树木数量木数量统计统计表。表。20072008200920102011年份年份总总量量棵棵050100150200250100120150170200（1）绿荫绿荫小学小学20072011年校园内
3、年校园内树树木木总总量量变变化情况化情况统计统计表。表。绿荫绿荫小学小学20072011年校园内年校园内树树木木总总量量变变化情况化情况统计图统计图20072008200920102011年份年份总总量量棵棵050100150200250100120150170200（1）绿荫绿荫小学小学20072011年校园内年校园内树树木木总总量量变变化情况化情况统计统计表。表。绿荫绿荫小学小学20072011年校园内年校园内树树木木总总量量变变化情况化情况统计图统计图用条形用条形统计图统计图和折和折线统计线统计图图都可以表示出数量的都可以表示出数量的变变化。化。折折线统计图线统计图更能直更能直观观地表示
4、出数量随着地表示出数量随着时间时间的的变变化化趋势趋势。20072008200920102011年份年份总总量量棵棵050100150250绿荫绿荫小学小学20072011年校园内年校园内树树木木总总量量变变化情况化情况统计图统计图200100120150170200你你选择选择了哪种了哪种统统计图计图？为为什么？什么？20072008200920102011年份年份050100150200250总总量量棵棵100120150170200绿荫绿荫小学小学20072011年校园内年校园内树树木木总总量量变变化情况化情况统计图统计图（2）2011年年绿荫绿荫小学校园内各种小学校园内各种树树木所占百
5、分比情况木所占百分比情况统计统计表。表。绿荫绿荫小学校园内各种小学校园内各种树树木木所占百分比情况所占百分比情况统计图统计图百分比百分比绿荫小学校园内各种树木绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计图所占百分比情况统计图这题给这题给出了各种出了各种树树木占木占树树木木总总量的百分比，用条形量的百分比，用条形统计图统计图和扇形和扇形统计图统计图都可都可以表示出以表示出这这些信息。些信息。但用扇形但用扇形统计图统计图更更能直能直观观地看出部分地看出部分与整体之与整体之间间的关系。的关系。（3）2011年年绿荫绿荫小学校园内各种小学校园内各种树树木数量木数量统计统计表。表。杨树杨树 柳柳树树 松松树
6、树 槐槐树树 其他其他 树树种种绿荫绿荫小学校园内各种小学校园内各种树树木数量木数量统计图统计图为为什么不能用其他什么不能用其他的的统计图统计图？这题给这题给出了各种出了各种树树木木的数量，只能用条形的数量，只能用条形统计图统计图来表示。来表示。点击播放例题动画点击播放例题动画（1）绿荫绿荫小学小学20072011年校园内年校园内树树木木总总量量变变化情况化情况统计统计表。表。（2）2011年年绿荫绿荫小学校园内各种小学校园内各种树树木所占百分比情况木所占百分比情况统计统计表。表。（3）2011年年绿荫绿荫小学校园内各种小学校园内各种树树木数量木数量统计统计表。表。不能不能简单简单地以地以对错
7、对错来比来比较较不同的不同的统计统计方法，只能方法，只能说说某种方法相某种方法相对对好一些或某种方法有一定的局限性。好一些或某种方法有一定的局限性。常用的常用的统计图统计图有：有：条形条形统计图统计图、折、折线统计图线统计图和扇形和扇形统计图统计图。要根据要根据实际实际情况情况选选用合适的用合适的统计图统计图。归纳总结归纳总结：（讲讲解源于解源于点点拨拨）小小试试牛刀牛刀1.在林在林业业科学里，通常根据科学里，通常根据乔乔木生木生长长期的期的长长短将短将乔乔木分成木分成不同的不同的类类型。下面是我国型。下面是我国乔乔木林各木林各龄组龄组的面的面积积构成情况构成情况 （选题选题源于教材源于教材P
8、99做一做）做一做）以上信息可以用什么以上信息可以用什么统计图统计图描述？哪种更直描述？哪种更直观观些？些？答：答：这题这题可以用条形可以用条形统计图统计图和扇形和扇形统计图统计图表示出表示出这这些信息，些信息，但用扇形但用扇形统计图统计图更能直更能直观观地看出它地看出它们们之之间间的关系。的关系。我是用条形我是用条形统计图统计图描述的。描述的。33.82%33.43%14.82%12.03%5.9%0.00%5.00%10.00%15.00%20.00%25.00%30.00%35.00%40.00%幼幼龄龄林林 中中龄龄林林 近熟林近熟林 成熟林成熟林 过过熟林熟林我是用扇形我是用扇形统计
9、统计图图描述的。描述的。幼幼龄龄林林33.82%中中龄龄林林33.43%近近龄龄林林14.82%成成龄龄林林12.03%过龄过龄林林5.9%答：我国共有答：我国共有农农村网民村网民131360000人。人。农村城镇农农村村城城镇镇27.172.9 14600000014640000131360000（人）（人）2011 12 2.截至截至2012年年6月，全国月，全国农农村网民村网民规规模模为为1.46亿亿，比，比2011年年12月末增加月末增加1464万。万。（选题选题源于教材源于教材P103第第7题题）答：我国共大答：我国共大约约有网民有网民538745388人。人。（1）截至）截至201
10、2年年6月末，我国共有网民多少人？月末，我国共有网民多少人？14600000027.1%538745388（人）（人）（2）2011年年12月末，我国共有月末，我国共有农农村网民多少人？村网民多少人？（3）请请您把扇形您把扇形统计图补统计图补充完整。充完整。8.下表是我国土地利用下表是我国土地利用类类型的大致构成情况。型的大致构成情况。（1）耕地占可利用土地的百分之多少？）耕地占可利用土地的百分之多少？（2）*请选请选用合适的用合适的统计图统计图表示出上表中的相关信息表示出上表中的相关信息。（选题选题源于教材源于教材P88练习练习二十一第二十一第8题题）8.下表是我国土地利用下表是我国土地利用
11、类类型的大致构成情况。型的大致构成情况。（1）耕地占可利用土地的百分之多少？）耕地占可利用土地的百分之多少？（2）*请选请选用合适的用合适的统计图统计图表示出上表中的相关信息表示出上表中的相关信息。（选题选题源于教材源于教材P88练习练习二十一第二十一第8题题）选择选择合适的合适的统计图统计图：用用统计图统计图表示数据表示数据时时，要根据，要根据实际实际情况情况选择选择合适的合适的统计图统计图：1.要表示出各种数量的多少要表示出各种数量的多少时时，选选用条形用条形统计图统计图；2.既要表示出各种数量的多少，又要表示出数量的增减既要表示出各种数量的多少，又要表示出数量的增减变变 化情况化情况时时
12、，选选用折用折线统计图线统计图；3.要表示出各部分数量与要表示出各部分数量与总总量之量之间间的关系的关系时时，选选用扇形用扇形统统计图计图。1填一填。填一填。（1）常用的）常用的统计图统计图有（有（）统计图统计图、（）统计图统计图、（）统计图统计图。（2）果园果园选选用（用（）统计图统计图来表示葡萄、橘子、梨等的来表示葡萄、橘子、梨等的产产量占量占总产总产量的百分比；学校量的百分比；学校选选用（用（）统计图统计图来来统计统计各年各年级级人数；医院人数；医院选选用（用（）统计图统计图来来记录记录病人体温病人体温的的变变化情况。化情况。条形条形折线折线扇形扇形扇形扇形条形条形折折线线（选题选题源于
13、源于典中点典中点）夯实基础夯实基础2选择选择。（1）选择选择合适的合适的统计图统计图。记录记录蒜苗的生蒜苗的生长过长过程程(高度高度)。（）反映花园中各品种花卉种植面反映花园中各品种花卉种植面积积占占总总面面积积的百分比情况。的百分比情况。（）在在“节节能减排能减排”活活动动中，反映六年中，反映六年级级各班回收各班回收饮饮料瓶数量料瓶数量情况。情况。（）A条形统计图条形统计图B折线统计图折线统计图C扇形统计图扇形统计图D都可以都可以CBA（2）某某校校男男、女女生生人人数数如如下下表表，则则男男生生人人数数占占全全校校人人数数的的百百分分比比为为（）。A48%B 92.3%C 52%D 50%
14、C男生人数男生人数312女生人数女生人数2883下面每下面每组组数据分数据分别选别选用哪种用哪种统计图统计图来表示比来表示比较较合适？合适？（1）表表示示一一六六年年级级同同学学的的平平均均身身高高，应应选选用用（）统统计图计图。不同年不同年级级同学的平均身高同学的平均身高统计统计表表年年级级一一二二三三四四五五六六身高身高(cm)128 131 135139144 150条形条形（2）表表示示同同一一个个学学生生在在不不同同年年级级时时的的身身高高，应应选选用用（）统计图统计图。小洛在不同年小洛在不同年级时级时的身高的身高统计统计表表（3）表表示示同同一一年年级级的的同同学学不不同同身身高高
15、所所占占的的比比例例，应应选选用用（）统计图统计图。六年级同学不同身高的人数统计表六年级同学不同身高的人数统计表年年级级一一二二三三四四五五六六身高身高(cm)126 129 132136140 148身高身高(cm)135139140145146149150155155以上以上人数人数(人人)817155730折折线线扇形扇形4胡胡老老师师20122015年年收收到到的的普普通通邮邮件件和和电电子子邮邮件件的的数数量量如如图图。（1）通）通过统计图过统计图中的数据，你能得到哪些有意中的数据，你能得到哪些有意义义的信息？的信息？（2）这这些信息反映了怎些信息反映了怎样样的的变变化化趋势趋势？答
16、案不唯一，如：答案不唯一，如：2012年普通年普通邮邮件最多，件最多，电电子子邮邮件最件最少；少；2015年年电电子子邮邮件最多，普通件最多，普通邮邮件最少。件最少。电电子子邮邮件越来越多，普通件越来越多，普通邮邮件越来越少。件越来越少。（3）你能根据上面的）你能根据上面的统计图统计图，完成下面两个，完成下面两个统计图吗统计图吗？（略）（略）5如下如下图图，某粮站，某粮站储备储备大米大米350吨，吨，这这个粮站个粮站储备储备玉米多少吨？玉米多少吨？35070%10%=50（吨）（吨）（选题选题源于源于典中点典中点）易错辨析易错辨析辨析：做题时先找辨析：做题时先找谁是谁是“单位单位1”。玉米的储存量是总量的。玉米的储存量是总量的10%，因此需要先求出总量。，因此需要先求出总量。