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1、消防安全应急预案演练方案 第一篇：消防平安应急预案演练方案 消防平安应急预案演练方案 一、 消防平安工作组织机构 组长：崔钦军孙代卿 副组长：汤卫红张立杰 组员： 王渊扶征远赵德宽刘万里王明丽姚成孙启亮李季贾凯敏各班组组长 二、演练目的： 1、加强领导，确保演练工作到达预期目的，在建设单位及监理的统一部署下，全部施工人员要高度重视，提高相识，主动参加，确保演练效果。 2、现场施工人员做好调整，确保全员参加组织好员工主动参加这次消防演练学习，增加自身防火意识，增加管理员工预防突发事故的意识，培育管理员工消防火灾事故发生时救援的实力。 三、演练项目： 甲醇二期气扮装置施工现场电焊火花引燃地面碎木板
2、导致火情发生，组织现场施工人员快速撤离现场，并快速到达平安地带。 四、火灾事故应急援救演练过程记录。 火灾事故演练过程： 1.组长用喇叭喊话指挥，紧急宣布消防演练正式起先。 2.二楼车间因电路漏电起火，保安坚决按响报警铃。 3.各组管理现场指挥员工依据依次从楼道快速撤离生产楼。 4.办公室主任负责办公室里的疏散，快速有序的出办公室。 5.管理员工进入平安区域。 6.在施工现场讲解灭火器用法。 7.组长宣布演练结束。 康泰鞋服平安事故应急救援小组 二0一0年十一月六日 其次篇：消防平安应急预案演练方案 消防平安应急预案演练方案 为了进一步实行上级部门关于进一步加强中小学平安工作的文件精神，增加师
3、生的平安意识，让学生学会运用灭火工具，提高师生的紧急疏散实力，严防拥挤踩踏等事故的发生。3月6日，我校拟开展一场以人员疏散、火场救援、灭火救人为内容的消防应急疏散演练。 根据火灾事故应急处置预案，演练分三个阶段：一是演练前进行相关的消防平安学问教化；二是组织支配；三是火灾发生时，组织逃命、自救、互救、消防官兵奋力救助。 一、演练目的：增加师生预防突发事故的意识，培育师生重特大事故发生时救援的实力。 二、演练项目：教学楼和学生宿舍因电路漏电导致火灾时人员紧急疏散，快速撤离现场，并快速到达平安地带，伤员简洁救治，灭火器材的运用。 三、参演人员：全校师生员工。 四、演练领导机构： 总指挥：副总指挥：
4、现场指挥： 成立以下工作小组： 1、现场抢险灭火小组：组长：组员：全体男老师 2、紧急疏散小组：组长：组员：全体女老师 3、伤员救援小组：组长：组员：办公室人员 4、信息报告小组：组长：组员： 后勤人员 5、事故善后处理小组组长：组员： 五、火灾事故应急援救演练过程记录。 1、火灾事故演练过程： 1、学生微机室因电路超负荷漏电起火，鲍恩胜老师坚决按响报警铃。 2、现场指挥用各教室喇叭喊话指挥，紧急宣布救援行动起先。 3、疏散小组组长指挥女老师引导学生依据依次从楼道快速撤离教学楼、教室，进入平安区域学校操场，并请点学生人数。 具体支配如下：各班班主任负责教室里的疏散，快速有序的出教室，各楼道口支
5、配女老师负责秩序。教学楼东楼梯，三楼初四女老师；二楼初三女老师；教学楼西楼梯，三楼初二女老师；二楼初一女老师；初一初二由班主任老师负责。 4、信息小组快速向消防队电话119和医院电话120发出请求紧急救援的指令。 5、学校消防平安应急小组带着除班主任外的男老师快速赶到现场维持秩序，运用灭火器材快速灭火。 6、伤员救援小组带着救援人员，把受伤人员快速撤离现场到达平安地带，等待医生救援。 7、现场指挥宣布演练结束。 第三篇：消防平安应急预案桌面演练方案 消防平安应急预案桌面演练方案 演练时间:2022年5月 日 演练地点:项目部会议室 演练主持人: 演练人员:各义务消防员及各单位平安负责人 主持人
6、: 1.介绍参加本桌面演练的人员组成,及各位的分工，并签到。 2.介绍本桌面演练基本状况。 主持人：为了提高项目平安生产事故应急管理水平，强化应急人员实施事故预警，应急响应，指挥协调和现场处置实力，根据消防应急预案及规范的要求，项目部管理人员及劳务平安负责人及义务消防员共同组织本桌面演练。 一.演练目的 1.检验消防平安应急预案及各相关人员处置方案的相宜性、好用性和可操作性，以及对应急预案的娴熟程度，提高相关人员应对消防平安突发事务的处理实力，根据建议，修订本应急预案。 2.强化各单位人员之间的协调与协作。 3.各单位及义务消防人员通过参加或观摩本桌面演练，强化应急管理意识和提高应急管理实力。
7、 4.假如施工现场火灾发生时，检验其现场工人自救与他救、受困 人员逃命与疏散实力，扑救初起火灾实力，应急通行实力，以及爱惜财产平安实力。 二.演练类型 本桌面演练为：综合型，桌面，检验性演练。 二.桌面演练情景设置 为了使本桌面演练贴近实战，到达预定的目的，演练采 取设置情景，问答题，提示回答要点等方式进行。即由演练主持人根据情景事务提出问题，分别请参演单位人员进行回答。演练过程中，项目部领导，及主持人可随机提问。答题人实行口头回答方式。涉及事故预警，应急，终结三个阶段。 三.演练 情景， 2022年5月 日上午 时，因烟头未熄灭，导致材料堆放区起火，且火势较大，以扩大至外墙保温及脚手架； 为
8、第一觉察人。 1、请火警觉察人回答：起火后，大致的预警流程是什么？第一时间需要通知那些人？报告那些内容？对现场实行怎样的处置？ 要点：要正确区分现场起火缘由，是否能现场扑救，报告项目部的同时组织人员扑救。 2. 请现场指挥回答：现场火势较大，无法扑灭时，如何自救与他救、受困人员如何逃命与疏散？ 要点：救人第一，先救人再抢救财物。 3. 请消防应急小组回答:接到火情后，如何扑救初起火灾，如何正确运用干粉灭火器？ 回答要点：手提式灭火器运用要点。 4. 请项目部负责人回答：什么状况下，需要向119消防队报警？是否有120急救中心，需要汇报那些内容？ 要点：着火材料类型，或许面积； 5.请项目部平安
9、科负责人回答：火灾区域清理洁净，事故调查起先,火灾事故汇报内容包括那些？ 四.演练分析评估 1.请项目部领导进行分析评估，对本桌面演练进行点评，对缺乏项提出整改要求。 2.请参与本桌面演练人员及观摩人员结合应急处置合理的方法和改良看法，或疑问，填写建议表，供演练支配者修订本应急预案。 主持人：感谢项目部领导对本次桌面演练工作的指导与支持，感谢项目部及各部门人员的参与，本次桌面演练取得了圆满胜利，感谢大家。 桌面演练总结： 此次应急预案的演练是以火灾紧急事务的意料、预防为基础，以应对火灾紧急事务过程处理的快捷精确为重点，以全力保证人身平安为核心，以建立紧急事务的长效管理和应急处理机制为根本，提高
10、本部门快速反应和应急处理实力，将紧急事务的损失和影响降低到最低程度，保障人民生命平安。 第四篇：消防平安演练应急预案 陈堂小学消防平安演练应急预案 学校防火工作干脆关系到宽阔师生生命财产的平安和社会的稳定，进一步健全与完善学校消防管理规定和各项制度，加强重点部位的管理，配备好必要的消防设施、设备，把火灾事故隐患歼灭在萌芽状态。为了提升学校的处置实力，根据中华人民共和国消防法的有关精神，并结合本校实际特制定本预案。 一、可能引起学校火灾事故的缘由 电线老化、乱拉接临时线，违章运用电器设备，液化煤气及其贮存室过于密封、食堂油锅过热、试验操作不当、易燃易爆物品运用、保管不当，违章动用明火、乱扔烟蒂等
11、均可能引起火灾事故。 二、预防措施 1 、校长是学校消防平安第一责任人，对本校的消防平安工作全面负责，根据消防法律、法规，制定学校消防平安管理体制，落实学校消防平安责任制。 2 、对师生员工进行消防平安教化，每学期开展一次消防疏散演练，普及基本消防学问，学会正确运用灭火器材，驾驭逃命方法。 3 、加强检查，觉察火灾隐患要刚好整改。 4 、保持通道畅通，不堆物。 三、处理程序 一旦发生火灾，一般应按以下程序处理。 1 、打 “119 电话报警，同时上报学校校长室和相关科室 2 、依据平常消防演练逃命的线路快速疏散。 (1) 人员疏散：救人是第一原则，学校消防责任人和老师应在第一时间，有序地组织学
12、生疏散转移。 A. 火灾时，由于有烟气，能见度差，现场指挥人员应保持冷静，稳定好人员心情，维护好现场秩序，组织有序疏散，防止惊惶造成挤伤、踩伤等事故。 B. 利用现场有利条件，快速疏散。下层着火时，楼梯未坍塌的接受低姿态快速而下，有条件的可用湿毛巾，堵住嘴、鼻，用湿毯子披围在身上从烟火中冲过去。 C. 火灾时，一旦人体身上着火，应尽快地把衣服撕碎扔掉，切记不能奔跑，那样会使火越烧越旺，还会把火种带到其他场所。如旁边有水，马上用水浇洒全身，或用湿毯子等压灭火焰，着火人也可就地倒下打滚，把身上的火焰压灭。 (2) 物资疏散：火场上的物资疏散，目的是为了最大限度地削减损失，防止火势扩大和扩大。 A.
13、 首先疏散的物资是那些可能扩大火灾和有爆炸危险的物资。例如起火点旁边的油桶、液化气罐、化学试验室易爆和有毒物品，以及堵塞通道使灭火行动受阻隔的物资。 B. 疏散性质重要、价值昂贵的物资。例如档案资料、高级仪器、以及价值宝贵的物资。 C、如当时火势猛烈，应放弃物资疏散，快速撤离。 3 、如有伤者要刚好送往医院救治，如学生受伤，要刚好通知家 长。 4 、等待消防车到来期间，可组织学校老师在保证平安的前提下灭火。 灭火扑救：初起火最易扑灭，在消防人员未到前，如能集中合力抢救，常能化险为夷，转危为安。根据不同的起火缘由，可实行隔离法、冷却法、窒息法，火灾现场指挥人员要在第一时间内和接近全部灭火器，不要
14、零打碎敲，集中运用对准火点，尽量抓住战机把火歼灭，或限制住火势的进展，最终由消防人员彻底 扑灭火焰。 5 、协作消防部门调查事故缘由，维持秩序。 6 、划出警戒范围，严禁其他车辆和无关人员进入着火现场，以免发生不必要的伤亡，同时也为火灾歼灭后的调查起火缘由供应有力证据。假如在火灾调查人员未到之前火灾已经扑灭，学校要把了解的状况向他们介绍，并将火灾现场爱惜工作移交给火灾调查组，并协作调查组供应当事人或见证人。当火灾发生时要充分发挥共青团的作用，做好受伤人员的护理工作，医务室应备好止血药、绷带等必备药品，同时组织人员和车辆急送医院或联系医院对受伤人员的抢救。 四、消防平安工作领导组织机构 组 长：
15、王 成 副组长：张 敬 成 员：各班班主任 五、消防平安工作成员的责任分工 组长负责定时召开消防平安工作领导组会议，传达上级相关文件与会议精神，部署、检查落实消防平安事宜。 副组长负责各具体负责组织对紧急预案的落实状况，有备无患，做好准备，保证完成校领导部署的各项任务。 领导组各组员具体负责火险发生时全校各年级、各部门突发事务的处理、报告、监控与协调，保证领导小组紧急指令的畅通和顺当落实；做好宣扬、教化、检查等工作，努力将火灾事故减小到最低限度。 消防平安领导组织机构下设通讯组、灭火组、抢救组、紧急疏散组，分别具体负责通讯联络、组织救火、抢救伤员、疏散师生等工作。 一通讯组： 组长：张 敬 成
16、员：朱怡笑 李雪艳火险发生时，负责马上电话报告校消防平安工作组和上级相关部门，以快速得到指示，视火情拨打119，广播告知全体学生，报险救灾。 二灭火组： 组长：李 琦 成员：魏 森 李 芳(负责消防设施完善和消防用具准备，负责检查全校各办公室、教室、宿舍、图书馆和计算机房等地的用电、用火平安；火险发生，马上参加救火救灾工作 三抢救组： 组长：李 亚 成员：张雪艳负责做好刚好送往医院的准备工作，负责火险发生时受伤师生及救火人员伤痛的紧急处理和救援 四紧急疏散组： 组长：王 成 成员：各班班主任负责制定紧急疏散方案，明确各班逃命途径 与方法指导，负责所在年级组、所管班级学生紧急疏散中的平安。具体楼
17、梯口：张雪艳一楼东；魏森二楼东；朱怡笑一楼西；李琦二楼西； 图书室：李芳负责图书馆各处的消防平安与紧急状况下的学生疏散与逃命。计算机中心和计算机室有汪铖铖负责消防平安。 六、灭火工作预案 1、觉察火情，在场人员要马上引导室内人员进行有序疏散，并快速利用室内的消防器材限制火情，争取歼灭于火灾初级阶段。 2、如不能刚好限制、扑灭火灾，在场人员要马上实行措施妥当处理如切断电源等，防止火势扩大。 3、在场人员要以最快的方式向领导组成员汇报，尽快增加救济人员，协力救火。 4、领导组成员接到报告后，要马上到达火情现场，并视火情拨打“119报警求救。 七、师生疏散及逃命预案 1、火情发生后，依据灭火预案，管
18、理人员及各工作人员要马上通知学校领导组领导，尽快增加救济人员，如发生重大火情，同时向“119报警，并根据火情发生的位置、扩大状况及威胁的严峻程度逐个区域通知人员撤离。 2、管理人员及工作人员应当正确引导撤离师生奔向疏散通道，并将正确的逃命方法告知负责同志，其余人员依据既定位置，统一运用灭火器灭火，并进行伤员抢救等工作。 3、为更好地应付紧急状况，管理人员及工作人员必需一切听从 现场指挥部的指挥。 4、紧急疏散的负责同志必需接受基本灭火技术的培训，正确驾驭必要的方法，切实保证逃命师生的平安撤离。特殊位置，如图书馆、计算机中心必需特殊管理与培训。 望疃学区陈堂小学 2022年12月21日 第五篇：
19、消防平安应急预案演练 消防平安应急预案演练 为了进一步增加员工的平安意识，提高员工的紧急疏散实力，严防拥挤踩踏等事故的发生。2022年3月24日，公司开展了一场以人员疏散、货场救援、灭火救人为内容的消防应急疏散演练。 此次演练经过多次的论证和周密的部署。根据预案，演练分为三个阶段：一是演练前进行相关的消防学问教化；二是组织支配；三是火灾发生时，组织逃命、自救、互救、消防官兵奋力救助。 1. 演练目的：增加员工预防突发事故的意识，培育员工重特大事故发生时救援的实力。 2. 演练项目：办公楼因电路漏电导致火灾时人员紧急疏散，快速撤离现场，并快速到达平安地带，伤员简洁救治，灭火器材的运用。 3. 参
20、演人员：公司全体行管人员及翔龙世纪城项目部人员。 4. 组织指挥：公司应急救援小组。 1火灾事故演练过程： 办公室因电路漏电起火，办公室主任曹孟儒坚决按响报警铃。 组长夏国江用喇叭喊话指挥，宣布紧急救援行动起先。 副组长朱桂捷亲临现场手持手提喇叭指挥员工依据依次从楼道快速撤离起火大楼。 小组成员快速各就各位疏散员工，具体支配如下。 项目经理李斗争负责现场人员的疏散，快速有序的撤离出事点。 平安通道口由房志广负责秩序，施工现场有陶冶负责秩序。 确保全部施工人员进入平安区域。 指挥小组快速向市消防队电话119和医院电话120发出请求紧急救援的指令。 公司消防平安应急小组快速赶到现场维持秩序，扑灭大火和救治受伤人员。 灭火队员运用灭火器材快速灭火。 组长宣布演练结束。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第19页 共19页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页