《人教版《道德与法治》七年级上册:-生命可以永恒吗-课件.pptx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版《道德与法治》七年级上册:-生命可以永恒吗-课件.pptx(23页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023/5/20人教版道德与法治人教版道德与法治七年级上册:七年级上册:生命可以生命可以永恒吗永恒吗 课件课件教学目标情感、态度与价值观:体会与感悟生命的可贵和生命的担当,培养珍爱生命、积极担当生命接续使命的意识和理性精神。能力目标:培养面对复杂问题和多样的价值观念、进行理性探究、作出正确的道德判断和选择的能力。知识目标:懂得生命是可贵的,知道每个人的生命都承担着生命接续的使命。重点:认识到生命是可贵的,努力做到向死而生,热爱生命,每个人的生命都承担着生命接续的使命。难点:从人类生命的传承关系中认识和面对我们的生命。古人云:“水火有气而无生”草木有生而无知禽兽有知而无义人有气、有生、有知、有
2、义彭祖“菜篮公”陈俊活气功养生大师李清云自主学习1、人生不可避免的归宿是什么?它让我们感激什么?所以我们应该对生命持有的正确观点是什么?2、生命的特点有哪些?面对这些特点我们应对生命采取什么样的态度?3、在历史长河中,个人的生命虽然短暂,但一代又一代的个体生命实现了什么?在这个过程中,生命对于我们意味着什么?人可以“长生不老”吗?为什么?一、生命有时尽生命是短暂的。生命是不可逆的。思考:谈谈你对生命的新认识?1、生命来之不易请张开你的手掌,关注你的手指,你知道它隐藏着怎样的生命秘密么?我们每个人的手指上都有指纹,指纹是人类手指末端指腹上所形成的纹路,在世界上,几乎没有两个指纹完全相同的人,同卵
3、双生者也没有相同的指纹。这给我们什么启示呢?有的人活着,他已经死了;有的人死了,他还活着。小组讨论:如何理解这段话?有的人臧克家二、生命有接续 一个人自然的生命终会消亡,精神信念上的生命却可以接续!孔子、孟子;苏格拉底、柏拉图、亚里士多德合作学习杨绛是中国著名的作家、戏剧家、翻译家,享年105岁。93岁的杨绛出版散文随笔我们仨,风靡海内外;96岁时出版哲理散文集走到人生边上,102岁时出版250万字的杨绛文集八卷。杨绛通晓多国语言,由她翻译的堂吉诃德被公认为是最优秀的翻译佳作。网友评论:杨先生走得很安详,她像一滴水融化于大海中,消失不见了。对于她的离世,有人怀念,有人悲伤,有人无视,而我祝福:
4、你让世人知道,活着真有希望,可以那么好。结合杨绛的事迹和网友的评论,谈谈你对生命的认识。孔氏家族是世界上最长的家族,孔子及其世家俨然已经成为中华文化的标志性符号。而圣人后裔在政治、经济、文化、思想等各个领域不断地丰富、塑造着中国人的性格。比如孔子二十世孙孔融,“年四岁,能让梨”,将谦让的美德发扬光大;而第74代孙、援藏干部孔繁森,在援藏期间忘我工作,因公殉职,被称为时代楷模。如今有:孔令辉、孔祥东等。结合材料谈谈你对生命接续的认识。海德格尔认为,死即“向死亡的存在。”“向死而生”。这个论断在现代思想中是最经常引用、但却最难于理解的口头禅。向死而生的“向”,实质上就是死亡的存在本身的显现,人始终以向死而生的方式存在着。中华民族绵延不绝,生生不息!在历史的长河中,个体的生命虽然短暂,但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。生命对于我们而言,不仅仅是身体上的生命,还包括社会关系中的生命。