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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年九年级上册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能
2、填一个选项，填错，多填均不得分)1、下列加点字注音有误的一项是（）A遁词（dn）对称（chn）锲而不舍（qi）B懦夫（nu）豢养（hun）根深蒂固（d）C折扣（zh）玄虚（xun）腐草为萤（yn）D停滞（zh）烟囱（cn）孜孜不倦（z）2、下列对诗句的赏析，不恰当的一项是（）行路难（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投著不能食，拔创四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧淏上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。A本诗是一首乐府古题，李白在诗中抒发了怀才不遇的情怀，悲愤中不乏豪迈气概。B诗的开头两句用夸张的笔法营造欢乐的宴饮
3、气氛，体现了诗人被赏识的愉悦心情。C“闲来”两句运用典故，诗人期望有朝一日得到明君重用，宏伟的抱负得以施展。D这首诗是以浪漫的笔法来书写作者人生感慨和精神追求的。3、下列句子组成语义连贯的语段，排序最恰当的一项是（）如果你没有过走进别人内心世界的机会，你就永远不会理解历史和个体的复杂性。只要你进入过一次别人的内心世界，你再看待其他人的时候，你就会去考量：是不是我把自己的观点强加在了人家身上？我们以前老讲“要推己及人，要学会宽恕”，大多数人会认为这是一个态度问题，即要学会去体谅别人。实际上，态度固然重要，但更核心的是能力问题。因为人都以自我为中心来看世界，所以才看不到别人经历的东西。ABCD4、
4、下列句子没有语病的一项是（）A在经济社会快速发展的推动下，使居民的收入水平和社会购买力大幅度提高。B我国拟将足球学习情况纳入学生档案，作为学生综合素质评价的参考。C新时代的教育应该培养学生善于观察、善于思考、善于创造的水平。D通过检查，大家讨论、发现、解决了课外活动中的一些问题。 第II卷（非选择题，共76分）三、默写（共6分）5、按要求默写。（1）欲说还休，_。（辛弃疾丑奴儿书博山道中壁）（2）_，在乎山水之间也。（欧阳修醉翁亭记）（3）_，凫雁满回塘。（温庭筠商山早行）（4）春蚕到死丝方尽，_。（李商隐无题）（5）苏轼在水调歌头下片“_，_”两句用对偶句式表现了他达观的处事态度，同时寄托对
5、未来的希望。（6）默写韩愈的左迁至蓝关示侄孙湘的前四句：_，_。_，_！二、文言文阅读（每小题3分，共12分）阅读下面的文段，完成下面小题。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐
6、陵欧阳修也。（节选自欧阳修醉翁亭记）1下列句子中，加点词的意义相同的一组是（）A野芳发而幽香征于色，发于声B太守归而宾客从也云归而岩穴暝C太守自谓也自三峡七百里中D游人去而禽鸟乐也一狼径去2把“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也”翻译成现代汉语。3下列对选文内容的理解和分析，不正确的一项是（）A作者的“醉”源自心中之“乐”，因自己施政有方，百姓安居乐业，实现与民同乐的理想，所以因“乐”而“醉”，沉醉乐中。B“觥筹交错，起坐而喧哗者”与“苍颜白发，颓然乎其间者”两句，以众宾喧哗之动，映衬太守颓然之静，盎然生趣。C作者的“乐”，一是“山林之乐”，二是“饮酒之乐”，三是“述文之乐”，多层次表现了
7、作者自娱自乐的旷达情怀。D在句法上，运用了大量骈偶句，结构层次分明，“也”“而”虚词的反复运用，回环往复，使读者在诵读中感受韵律美。四、现代文阅读（共10分）阅读课文三顾茅庐，完成下面小题。刘备两次前往隆中拜访诸葛亮，诚心诚意地邀请他出山，辅助自己实现统一中国的大业，但都没有见着。冬去春来，刘备决定第三次到隆中去，可是他的结拜兄弟关羽和张飞都不同意。张飞嚷道：“这次用不着大哥亲自去。他如果不来，我只要用一根麻绳就把他捆来了！”刘备生气地说：“你一点儿也不懂得尊重人才，这次你就不要去了！”张飞答应不再无礼，兄弟三人才一起上路。他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前
8、几片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。到了诸葛亮的家，刘备上前轻轻敲门。出来开门的童子告诉刘备，诸葛先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。等了半晌工夫，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。又等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒来。刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面。诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出了三分天下、最后取胜的策略。刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。诸葛亮出山后，刘备把他当做自己的老师，两人同桌吃饭，同榻睡觉，一起讨论天下大事。刘备高兴地对
9、关羽、张飞说：“我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊！”1简述刘备三顾茅庐的起因、经过和结果。2分析故事情节和人物描写，用词语概括刘备、关羽、张飞的性格特征。3文中写刘备访求诸葛亮也是从正、侧两方面入手的，结合文本简要分析，并说说其作用是什么？五、诗歌鉴赏（共5分）阅读行路难（其一），完成下面小题。行路难（其一）金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。1下面选项中，对诗句的理解和鉴赏不正确的一项是A“行路难”是乐府古题，多咏叹祐者遭遇的世路艰难
10、及贫困孤苦的处境。B“金樽清酒” “玉盘珍羞”，写出餐具的华美与酒食的珍贵，表明宴席的档次很高。C“停杯投箸” “拔剑四顾”形象地写出诗人内心的茫然，与前面内容形成强烈的反差。D“冰塞川” “雪满山”象征人生道路的艰难险阻，表现出诗人面对挫折时的豁达乐观。2运用典故是古代诗词常见的表现手法。请结合本诗相关诗句，分析运用典故的作用。3初三年级举办了题为“诗词古韵 翰墨飘香”的书法大赛，有三位同学将“长风破浪会有时, 直挂云帆济沧海”写成了书法作品参赛。你最喜欢哪幅作品？请说说你喜欢的理由。作品：理由：六、语言表达（共10分）这是一封义正词严、情感强烈的信，体现了雨果先生正义的立场和爱憎分明的情感。其中反语手法的运用尤其精彩。请你运用反语的修辞手法描写一种心情。（200字左右）七、作文（共40分）学习了敬业与乐业，你一定对“如何对待学习”有了一个清楚的认识。请你以“乐学”为话题，写一个片段，100字左右。