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1、2020 年二年级语文线上教学总结 直播授课对于我来说是第一次，有很多地方需要摸索和尝试。在这段时间的网络教研和网课准备中，我有下面几点感受：一、网上授课更有利于整合优秀网络资源，提高内容质量 线上有很多优秀的课程资源，比如“一师一优课”、“网络云课堂”、“学习强国微课堂”等等，以前由于硬件条件有限不能在课堂上实现学生人手一个平板看微课、做虚拟操作等等，但是现在我可以利用好网络上的各类优质教育资源，经过筛选后择优整合，引导学生进行学习，有利于提高学习内容的质量！二、老师省下很多教学管理时间，可潜心充分备课 平时上班，我要参与到学生管理中，这些管理事务的确占据了我很多的时间和精力，再加上批改作业
2、和上课等，使得备课时间非常紧凑。现在网上授课，学生在家里，我省去了一大部分管理学生的时间。还有借助“钉钉家校本”布置作业大大提高了作业的统计效率。这样算下来，我每天可以有充裕的时间好好静下心来备备课，多在网上学学别人的优秀教学案例和设计，精进自己的教学设计，提高专业能力!当然，我始终认为线上教学还是不能完全取代传统的线下教学，它还是有它的局限性的：1、教师无法把握学生的听课状态，师生交流互动有限 直播课上我看不到每个学生，无法看到学生的听课状态，不能及时地进行听课效果反馈，也无法对学生进行较好的课堂管理。另外在直播过程中，我也不能点名提问某个学生问题，师一优课网络云课堂学习强国微课堂等等以前由
3、于硬件条件有限不能在课堂上实现学生人手一个平板看微课做虚拟操内容的质量二老师下很多教学管理时间可潜心充分备课平时上班我要参与到学生管理中这些管理事务的确占据了我很学生的时间还有借助钉钉家校本布置作业大大提高了作业的统计效率这样算下来我每天可以有充裕的时间好好静下心了解他的思维状态，只能是学生有疑问了“连麦申请”，而且一次只能连麦一位同学，不能实现小组交流，这样的方式师生之间和生生之间的互动和交流很有限，让我无法很好地把握学生的听课状态去调整授课步调。2、批改作业耗时较长、对视力不好 刚开始作业批改没有圈画功能，只能一个一个地保存图片进行编辑再发给家长！但不能否认的是，线上教学确实是线下教学的有
4、力补充，我相信在未来我会更好地利用线上教学方式，扬长避短，让线上和线下相辅相成。当下，面对疫情，我作为教师，好好备课，上好网络直师一优课网络云课堂学习强国微课堂等等以前由于硬件条件有限不能在课堂上实现学生人手一个平板看微课做虚拟操内容的质量二老师下很多教学管理时间可潜心充分备课平时上班我要参与到学生管理中这些管理事务的确占据了我很学生的时间还有借助钉钉家校本布置作业大大提高了作业的统计效率这样算下来我每天可以有充裕的时间好好静下心播课，保证学生的学习质量，就是在履行自己的另一份防疫责任!2020 年 6 月 30 日 师一优课网络云课堂学习强国微课堂等等以前由于硬件条件有限不能在课堂上实现学生人手一个平板看微课做虚拟操内容的质量二老师下很多教学管理时间可潜心充分备课平时上班我要参与到学生管理中这些管理事务的确占据了我很学生的时间还有借助钉钉家校本布置作业大大提高了作业的统计效率这样算下来我每天可以有充裕的时间好好静下心