手机UI设计-本科毕业论文.pdf

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1、手机UI设计本科毕业论文一、毕业作品基本信息作品名称作品类别创作时间作者姓名 1作者姓名 2作者姓名 3UI 设计 FLASH2011-4担任职责担任职责担任职责手机 UI 设计作品时长（或文字篇幅）创作小组人数 1指导教师姓名指导教师职称5 分钟内设计围绕着年青一代使用者，将手机的常规操作与游戏相结合，创新一种新颖的娱乐消费模式。让虚化的手机操作过程转化为游戏中所需要的材料，产生有价值的网络产品，使得手机操作变得更有趣味性，全面提升用户在使用手机时的认知，操作和主观感受等层面的体验。当用户在使用手机时不仅仅是在交流信息而是在体验一种全新的生活娱乐方式，从而给他们带来情感上的愉悦和满足。此设计

2、区分于同类产品，希望能够把握用户的情感，使用户真正感受设计的魅力。FLASH 中展示了我设计的手机 UI 的日常应用以及 PHONE WORLD 的游戏部分应用。摘要界面设计在漫长的软件发展中，界面设计工作一直没有受到设计师得关注，其实软件界面设计是产品的重要买点。一个操作简洁美观的界面会给人带来舒适的视觉享受，拉近人与电脑的距离，为商家创造卖点，同时用户能够最直观的感受到视觉设计的魅力。本文从 UI 的概念及发展谈起，谈 UI 设计的重要性。根据用户调查与市场分析进行手机 UI 设计。在了解用户使用习惯和确定用户群体后，从中得出结论并进行设计工作。我的设计围绕着年青一代使用者，将手机的常规操

3、作与游戏相结合，创新一种新颖的娱乐消费模式。让虚化的手机操作过程转化为游戏中所需要的材料，产生有价值的网络产品，使得手机操作变得更有趣味性，全面提升用户在使用手机时的认知，操作和主观感受等层面的体验。当用户在使用手机时不仅仅是在交流信息而是在体验一种全新的生活娱乐方式，从而给他们带来情感上的愉悦和满足。此设计区分于同类产品，希望能够把握用户的情感，使用户真正感受设计的魅力。关键词：UI+GAME；界面设计；交互设计；人机交互；交互风格；虚拟现实网络、手机、UI、游戏IABSTRACTThis paper is carried out on the basis of the 211 projec

4、t-Ssmi-physicalsimulation system for ship motion control(正文为 Times New Romanl4 号，行距 l25倍)Keywords：XXXXXX;XXXX;XXXXX(正文为 Times New Romanl4 号，行距 l25 倍)II中国传媒大学南广学院本科毕业论文目录中文摘要.IABSTRACT.II绪论.1一、创意来源UI 设计的概念及发展.2（一）UI 的定义.5（二）手机 UI 设计的发展及其重要性.7（三）手机 UI 与游戏相结合的设想运用二、前期调研手机 UI 设计.11（一）设计背景.12（二）设计目的.13（三

5、）使用人群三、设计方案手机 UIPHONE WORLD.15（一）LOGO 设计.17（二）PHONE WORLD 的界面设计.19（三）PHONE WORLD 中小怪物的设计.21（四）PHONE WORLD 中 UI+GAME 的设计.24四、PHONE WORLD 市场中的应用.30（一）衍生产品的发展.35（二）在网络市场中的应用.37结论.45参考文献.47后记.49注：1一般列两级标题。行距 1.5 倍。亦可采取三级标题形式。2目录正文用小四号宋体1中国传媒大学南广学院本科毕业论文绪论现如今的社会移动设备已经成为人们生活娱乐的必需品之一，移动设备的用户界面及体验越来越受到用户的关注

6、。一、UI 设计的概念及发展(一)UI 的定义UI 的本意是用户界面，是英文 User 和 interface 的缩写。字面上看是用户与界面 2 个组成部分，实际上还包括用户与界面之间的交互关系。在人和机器的互动过程（Human Machine Interaction）中，有一个层面，即我们所说的界面（interface）。从心理学意义来分，界面可分为感觉（视觉、触觉、听觉等）和情感两个层次。用户界面设计是屏幕产品的重要组成部分。界面设计是一个复杂的有不同学科参与的工程，认知心理学、设计学、语言学等在此都扮演着重要的角色。用户界面设计的三大原则是：置界面于用户的控制之下；减少用户的记忆负担；保

7、持界面的一致性。一个好的 UI 设计不仅是让软件变得有个性有品味，更要让软件的操作变得舒适、简单、自由、有趣,充分体现品牌软件的定位和特点。（二）手机 UI 设计的发展及其重要性界面设计在漫长的软件发展中，界面设计工作一直没有受到设计师得关注，其实软件界面设计是产品的重要买点。一个操作简洁美观的界面会给人带来舒适的视觉享受，拉近人与电脑的距离，为商家创造卖点。信息处理成为消费者对手机使用的日常功能，而作为手机人机交互的平台，UI 直接影响着用户的产品选择。我认为界面设计并不是单纯的美术绘画，它需要定位使用者、使用环境、使用方式并且为最终用户而设计，是纯粹的科学性的艺术设计。检验一个界面的好坏标

8、准是用户的感受。所以界面设计要和用户研究紧密结合，是一个不断为目标用户设计满意视觉效果的过程一个好的交互设计对产品的成功起着很关键的作用。当今手机 UI 是用户普遍接触到交互设计，也是一般性的用户唯一接触到的东西。年轻用户对于界面视觉效果和软件操作方式的易用性的关心，要远远大于他们对功能的关心。如果说功能是人的肌肉和骨骼，那么 UI 设计就是人的外貌和品格，是一个成功软件产品必不可少的重要组成部分。现今世界上成功的软件公司都非常重视软件界面的美化设计工作，因为他们深刻2中国传媒大学南广学院本科毕业论文地知道，在激烈的市场竞争中，仅仅有强大的功能是远远不够的，不足以战胜强劲的对手。2009 年全

9、球手机业出现负增长，智能手机今年的销售量却将超过 1.9 亿部，比去年增长 11.1%。据 Strategy Analytics 称，在运营商、厂商和开发商推动应用的大力支持下，2009 年运行 Android 操作系统的智能手机出货量将增长 900%，苹果 iPhone 操作系统将是 2009 年增长速度第二快的智能手机操作系统，增长率将达到 79%。从中可以看出，随着智能手机价格的进一步下降，用户将对智能手机的需求大大增强，智能手机将是未来手机发展的主要方向，其界面设计尤为重要。未来手机的处理速度将进一步提高，手机的功能更多样化与个性化，手机屏幕将更大、色彩更加炫丽，手机音质也更好。同时，

10、各种不同类型的传感器的使用，手机将会更智能的判断手机的所处的环境信息，所有这些技术的利用都极大的提高了手机的用户体验。随着移动通信技术的快速发展，无线网络带宽越来越大，通信质量越来越好，安全性得到更大的提高，手机应用将会得到更加蓬勃的发展。手机界面的设计关注度也将会日益凸显。世界上最受欢迎的移动设备应用软件开发社区 GetJar1 最近对手机购买者就其对手机可用性进行的调查显示：20%的美国被访用户认为 UI 是手机特性中最重要的，67%认为该特性极其重要。对于设计的热爱，趋势我希望每个人都能了解到设计的重要性，手机中的 UI 设计是现在人们关注最多的，也是现在人们接触最多的平面设计，所以毕业

11、设计想要设计一套手机 UI，区别于同类产品的同时，让用户可以真正感受到设计的魅力，设计改变生活。因此我想设计一款区别于同类产品的手机交互设计。（三）手机 UI 与游戏相结合的设想运用我的设计围绕着年青一代使用者，将手机的常规操作与游戏相结合，创新一种新颖的娱乐消费模式。让虚化的手机操作过程转化为游戏中所需要的材料，产生有价值的网络产品，使得手机操作变得更有趣味性，全面提升用户在使用手机时的认知，操作和主观感受等层面的体验。当用户在使用手机时不仅仅是在交流信息而是在体验一种全新的生活娱乐方式，从而给他们带来情感上的愉悦和满足。此设计区分于同类产品，希望能够把握用户的情感，使用户真正感受设计的魅力

12、。二、手机 UI 设计的前期调研(一)设计背景3中国传媒大学南广学院本科毕业论文在中国，用户进行沟通交流的时候，更习惯于对传统的语音或者短信业务的使用。用户也更喜欢手机中多种多样的应用，可以给他们生活中带来便捷。小游戏也受到用户们得追捧，如愤怒的小鸟、切水果等等。结合用户职业属性分析得出，学生用户的人均每月付费金额最低，为 10.21 元，学生用户月付费额在 5-10 元的用户占比为 46.3%，付费额 10-20 元的用户占比为30.6%，累计达到 76.9%；另外企业经营者的人均每月付费金额最高，为15.79 元，但占用户总体规模的比重较低。因此，手机游戏行业竞争激烈，手机游戏质量不高，付

13、费人群结构三种因素综合，是月均付费额的下降的主要原因。当乐网&易观国际手机游戏用户调查解析：流量费用仍是影响用户参与网络游戏的主要原因。（来自当乐网）手机游戏开创了全新的娱乐方式和应用模式，成为 3G 产业发展中最重要的一个淘金点，受到各方热烈追捧。未来，手机游戏产业发展的基石仍是创意和内容，通过相关产业的融合谋求更广阔的发展空间。我国 4.2 亿网民中有 2.77 亿是手机网民。目前，移动互联网用户在手机网游、手机阅读、移动微博等细分领域方面的需求表现更为迫切，这使得移动互联网应用服务得以快速发展，移动娱乐等各方面应用表现更为突出。而对于这些用户而言，手机游戏无疑是移动娱乐的先锋应用，市场前

14、景大好。(二)设计目的我想要设计一个手机 UI，使得对于手机界面的操作不再枯燥乏味没有意义，而是变得有趣还可以获得相应的奖励。迎合 3G 网络的快速发展以及用户的需求。也想通过这样的一个设计让用户们更能体验到设计的魅力，深刻的感受到图形带给人们生活的重要意义。(三)使用群体4中国传媒大学南广学院本科毕业论文通过研究得出 16 岁25 岁的年轻用户，更喜爱把玩手机，对于网络产品也更加了解，因此我的设计风格将符合这一年龄阶段。三、手机 UI 设计PHONE WORLD经过研究，设定每当用户发送一条短信或者打出一个电话时，这个虚有的过程将转化为具体的符号形态，通过应用形成有价值的符号，进而成为网络产

15、品，用户可以通过互联网进行网上兑换自己需要的网络产品。如话费、流量费等等。符合中国消费者得消费需求以及心理特征。用户定位于 16 岁25 岁之间，分析得到有关于他们的词汇有：时尚 科技 个性 品质。由此设计出“PHONE WORLD”为主题的手机 UI 设计(一)LOGO 设计设计说明：将三角、方形、圆形相结合设计出 LOGO，中间的圆寓意着一个世界的意思，与主题相符。采用三角正方形 圆形因为这三种图形是世界万物组成的基本图形，更能体现 PHONE WORLD 的理念。(二)界面设计创新解锁创新解锁：让用户得到新的解锁体验用户可以随意画圈解锁。如同水波纹一样散开，用户能感受到轻松与愉悦。主页面

16、设计主页面设计：改变固有手机主页形态用三角、正方形、圆形 为基本形态 进行主页的设计。让用户体验全新的手机界面，真正感受到图形的魅力，体现 PHONE WORLD的理念。以简单的图形元素诠释复杂的世界。常用应用设计：常用应用设计：基于中国用户的使用习惯，整体采用转盘的方式，八个部分组成，用户可以将常用的应用放在这里，以更快的进入应用。在高效操作的同时，享受愉快的交互体验。ICON 的设计采用常用 ICON，使用户能够第一时间辨认，减少记忆量。5中国传媒大学南广学院本科毕业论文拨打号码设计：点击常用应用的中心就可切换到拨打号码部分，没有层级跳转更高效。可以点击式拨号也可以如同旧式电话一样转圈拨号

17、。给用户一种怀旧的体验。拨打完号码后点击号码条的中心就会出现一圈功能，对其功能进行圆圈式的排列组合，更高效便捷。用户也可根据自己的使用习惯任意排列。(二)PHONE WORLD 中小怪物的设计设计理念：每一个人都有一个自己的手机号码，这就像做是身份证一样，一个号码能用好几十年，一些特殊的数字组合也将会给用户个性化的符号特征。PHONE WORLD中的小怪物就是根据手机的电话号码来生成的，每一位数字代表着怪物的一个器官，每个号码组合不同，因此生成的小怪物也各不相同，具有鲜明的个性特征。中国手机号码一共 11 个数字，一般前两位相同因此由第三位数开始每位数字代表一个小怪物的身体部位。如图所示这样具

18、有生命力元素的设计，使得手机用户从机械的操作手机成为趣味十足的操作体验。在拨打或者呼叫用户使小怪物会做出设定好的动作，以达到娱乐效果，也可以与朋友的手机联机进行互动。(三)PHONE WORLD 中游戏的设计用户使用手机发送一条短信或者拨打一通电话就会产生游戏中所需要的材料，材料经过小怪物的锻造加工就会生成有价值的钻石。用户可以通过手机网络客户端进行网上兑换，如话费、上网流量、现金劵、礼品卷等等。游戏中的每个环节都是一个小游戏，用户可以通过闯关使得锻造工具更加强大效率，类似于养成类游戏。也可以与朋友的手机小怪物联机，使得朋友的小怪成为自己的手下，为自己锻造钻石。6中国传媒大学南广学院本科毕业论

19、文由发短信或者打电话生成的材料会经过 1-5 道让小怪物们进行加工锻炼，最后到达 6 处，用户可以进入 6 处，进行网上交易。1-5 道分别有关卡小游戏，加强锻造难度，提高游戏趣味性。四、PHONE WORLD 市场中的应用（一）PHONE WORLD 衍生产品的发展PHONE WORLD 中的小怪物可以制作多种产品：钥匙链、纪念品、手机挂链、毛绒玩具等等。在销售过程中，可让用户根据自己的手机号码拼配小怪物，亦可选择悬挂方式。（二）网络市场中的应用根据小怪的独特性可以发展多种小游戏：养生类、竞速类、冒险类等等。在游戏中所得到的奖励都可在网络上进行兑换，促进手机网络游戏及手机网络消费的发展。7中

20、国传媒大学南广学院本科毕业论文结论信息时代，手机 UI 在人们的生活中扮演着越来越重要的角色，手机 UI 的可用性涉及到用户在使用产品时的认知、操作和心理感受等，不同于机械产品的设计，手机 UI 设计需要更好的设计方法，运用符号学的传达理论，提出“以用户为中心”的符号传达模式，在设计的整个过程中，我要理解用户的目标、需要、行为和使用情景等，保证各个方面和用户的心理模型相匹配，减少用户在使用手机时的挫败感，最终让目标用户在使用手机时获得良好的体验。做这样的一个设计目的就是把当今信息时代人们所关注的进行整合运用到设计中，将网络、手机、UI、游戏进行联想设计出了 PHONEWORLD，是一件很有意思

21、也很有意义的一件事。我没有过多的进行用户调查，因为往往自己的主观设计能够给用户带来惊喜，让设计更有个性，支持个性化的平台的方向发展。由于专业的限制，我没有能够进行游戏部分的深入设计，希望在以后的学习工作实践中能够完善。参考文献一、中文部分我爱研发网(52RD.com)-R&D 大本营详细出处：http:/ http:/ UI 设计不是单纯的美工设计，而是需要根据详细的用户调查和使用习惯来设计。在设计过程中，多次遇到瓶颈，所幸能够坚持下来完成设计，在设计中有不足的地方，请诸位老师们给予指正。在设计中遇到了很多问题，是我不曾遇见的，感谢老师在繁重的教学事务下，对我们给及悉心指导、提供无微不至的帮助

22、，在此表示深切的感谢。此外还要感谢百忙之中参与审稿与论文答辩的老师们，感谢对本文的意见与批评，给予我认识到自己不足的言语，这样我才能够改正自己的错误加以提高专业素质。祝愿各位老师在今后的工作生活中开心快乐顺顺利利，桃李满天下。10中国传媒大学南广学院本科毕业论文【重要提示】分页页码与页眉添加方式：首先使用分隔符中“下一页”分节符类型将论文分成不同节，点击页眉页脚中取消超链接，单独设置每节格式，在所在节分别插入不同页码（中外文摘要用罗马数字编页，封面和目录不设页码，正文使用阿拉伯数字编页），从绪论起加页眉“中国传媒大学南广学院本科毕业论文”。11附件 2-1：中国传媒大学南广学院本科毕业论文选题

23、审批表专业/年级题目选题说明主要论点研究方法学生姓名研究基础指导教师意见及进程安排指导教师签字：年月日注：“选题说明”栏由学生填写。1附件 2-2：中国传媒大学南广学院本科毕业设计（创作）选题审批表专业/年级题目预计成果（作品）形式选题由来课题（项目）说明意义与价值学生姓名指导教师意见及进程安排指导教师签字：年月日注：“选题说明”栏由学生填写。2附件 3：中国传媒大学南广学院本科毕业设计（论文、创作）指导记录表填表时间：年月日至年月日指导导师姓名职称教学、研究领域学生姓名题目提纲指导(修改要求)时间：指导记录（一）专业/年级师生初次见面时间指导教师签字：时间：指导记录（二）指导教师签字：时间：

24、指导记录（三）指导教师签字：时间：指导教师签字：审阅结果3时间：指导教师签字：注：指导教师需按阶段认真填写(超过次数，可附纸记录)，并于答辩结束后返系教秘。附件 41：中国传媒大学南广学院本科毕业论文评语表(指导教师)专业/年级论文题目学生姓名(应从选题、资料搜集与运用、论点、论据、结论、论证方法、写作规范以及日常表现等方面对论文进行评述，不少于 500 字)4建议成绩(见论文成绩表要求，满分50 分)：指导教师：年月日附件 42：中国传媒大学南广学院本科毕业论文评阅意见表(评阅教师)专业/年级论文题目学生姓名5(应从选题、写作规范、问题论证或说明效果等方面对论文进行评述，不少于 300字)建

25、议成绩(见论文成绩表要求，满分20 分)：评阅教师：年月日附件 5：中国传媒大学南广学院本科毕业论文成绩表学生姓名题 目专业/年级6答辩时间答辩组成员答辩地点答辩秘书指导教师评阅成绩(占 50 分)年月日评阅人评阅成绩(占 20 分)年月日(总计 30 分，由答辩小组根据学生答辩情况和专业论文要求评分)学生答辩情况成绩：答辩组组长签字：年月日总评成绩系负责人签字(盖章)年月日备注：本表用于毕业环节只写毕业论文的学生。附件 61：中国传媒大学南广学院本科毕业设计评语表(指导教师)专业/年级学生姓名7论文题目(应从毕业设计的过程、方式、科学性、作品完成质量等方面进行评述，不少于500 字)建议成绩

26、(根据各专业毕业设计成绩比例具体确定，满分50 分)：指导教师：年月日附件 62：中国传媒大学南广学院本科毕业设计评阅意见表(评阅教师)专业/年级学生姓名8论文题目(应从毕业设计的过程、方式、科学性、作品完成质量等方面进行评阅，不少于 300字)建议成绩(根据各专业毕业设计成绩比例具体确定，满分20 分)：评阅教师：年月日附件 7：中国传媒大学南广学院本科毕业设计（论文、创作）成绩表9学生姓名标题指导教师评阅成绩(占50分)专业/年级毕业评阅人评阅成设计绩(占20分)年月日（创答辩时间答辩地点作，含答辩秘书创作阐答辩组成员释）学生答辩情况(由答辩小组根据学生答辩情况、毕业设计要求评分)(占30

27、分)成绩：答辩组组长签字：年月日年月日毕设总成绩题目指导教师评阅毕成绩(占50分)年月日业评阅人评阅成论绩(占20分)年月日文答辩时间答辩地点（或创答辩组成员答辩秘书作报告）学生答辩情况(由答辩小组根据学生答辩情况、毕业设计要求评分)(占30分)成绩：答辩组组长签字：年月日论文总成绩系负责人签字(盖章)：总评成绩备注：1、本表用于毕业环节既有毕业论文又有毕业设计的专业学生毕业环节有毕业设计（创作）和毕业设计（创作）报告的专业学生。2、毕业论文（或创作报告）占总评成绩的比例为：；毕业设计（创作）占总评成绩的比例为：。附件 8：10中国传媒大学南广学院本科毕业设计（论文、创作）答辩记录系 别：论文

28、题目指导教师专业班级答辩时间学生姓名答辩地点答辩组长答辩提问及回答问题情况记录：记录人签字：年月日11附件 9：中国传媒大学南广学院本科毕业论文（设计、创作）情况一览表_系(签章)_专业 _级 _年_月_日序学号号学生毕业设计（论文、指导教师情况成绩姓名创作）题目姓名职称所在单位备注12附件 10：毕业创作报告模板保密类别_编号_中国传媒大学南广学院本科毕业创作报告用摄像机创造不平凡（小二号黑体，居中）纪录片创作报告（四号仿宋，居中）系系别别（小二号宋体居中）专专业业班班级级姓姓名名学学号号指导教师指导教师中国传媒大学南广学院年月日一、毕业作品基本信息作品名称作品类别创作时间作者姓名 1作者姓

29、名 2作者姓名 3担任职责担任职责担任职责作品时长（或文字篇幅）创作小组人数指导教师姓名指导教师职称内容简介（限 300 字以内）说明：1、如本表用于毕业创作阐释时，字数应为 1000-1500 字；如一人有多部作品，则每部作品均需附创作阐述，字数总计 1000-1500 字。2、“作品类别”指的是文字类或影像类等。“创作小组人数”指的是该作品以项目小组或创作小组完成的，应注明人数，一般 3 人以内；最多不得超过 5 人。“担任职责”是指在小组内完成作品所承担的主要角色任务，且担任职责不得重复。“作者姓名 1”等指小组完成的，创作报告应当以作者个人承担的部分为主，由承担者个人作为作者姓名 1

30、撰写。二、毕业创作报告毕业创作报告毕业创作报告写作要求：1、侧重介绍创作主要过程，如影视片、动画片、摄影类等的拍摄制作过程、作品的主要特色、创作理念与创作手法的创新之处；2、作品的社会效果或指导老师评价；3、设计（创作）的同类题材作品的分析与理论研究，必须指出作品创作在理论方面有何收获及有何不足，需要哪些提高；4、创作报告封面标题列两行题：主标题和副标题；主标题为虚题，副标题写明什么什么作品创作报告。用摄像机创造不平凡（小二号黑体，居中）纪录片创作报告（四号仿宋，居中）5、毕业创作报告要求见毕业设计（论文、创作）基本规范及格式要求。指导过程的各个附表与论文要求相同。6、毕业创作报告包含中外文摘

31、要(含关键词)、目录、正文、后记、参考文献、注释等。报告内标题、正文的字体字号按照论文格式统一执行。7、后附作品或光盘。8、相关附件（后附毕业创作的相关材料。如材料多，则按照“（1）（2）（3）”次序，列出材料的标题；每项材料单起一页附后）。1附件 11：答辩成绩评审标准参考材料说明：因各专业特点不同，有的侧重进行毕业论文，有的侧重于毕业设计。进行毕业设计与毕业论文的专业，其评分标准与比例应根据专业特点设计。这里提供中国传媒大学动画学院资料动画专业本科毕业设计（论文、创作）答辩成绩评审标准供有关专业参考。中国传媒大学动画学院动画专业本科毕业设计（论文、创作）答辩成绩评审标准一、总评分总评满分为

32、100分，由毕业设计(80)和毕业论文(20)两大项组成，最终换算成五级记分标准进行登记。具体如下：优秀(90分以上，且毕业设计和毕业论文的单项成绩均为90分以上)；良好(8089分)；中等(7079分)；及格(6069分)；不及格(60分以下)。2二、毕业设计评分标准毕业设计评分标准为100分，占毕业总成绩的80。由毕业设计指导教师评阅成绩(50分)、毕业设计评阅人评阅成绩(20分)和毕业设计答辩成绩(30分)三部分构成。1、毕业设计评阅成绩毕业设计指导教师评阅成绩(50分)和毕业设计评阅人评阅成绩(20分)分别由指导老师和答辩组评阅老师根据作品的艺术性和技术性等方面进行评分。指导教师评阅成

33、绩需根据学生的平时表现、作品阶段性任务完成情况等进行考量。具体评分标准如下：评价指标优良中及格不及格创意新颖，思路创意角度比较立意基本明确，创意和表现影 片 思 路创意与表现 明确，表现风格较 新颖，思路明确，有一定的想法，风均较为一般。混乱，表达不独特，构思完整。有一定表现风格。格较平常。清楚。完成度短片完整，制作比较完整，制作比较完整，画面制作水平相作 品 未 完精良，镜头流畅，较精细，较好的表效果和制作水平 对粗糙，画面欠成，画面效果很好的表现了主题 现了主题创意。基本符合要求。缺完整性。奇差。创意。日常表现能与指导教师及能与指导教师与指导教师沟很少与指导基 本 没 有(仅适用于指 时沟

34、通，创作过程 沟通，创作过程中通不够紧密，创作教师沟通，创作参 加 到 创 作导教师评阅 中起到应有的积极 完成了自己所要 过程中表现一般，过程不主动，没中，表 现 较成绩)作用，表现突出。承担的工作，表现不够主动。有完成自己所 差。尚可。应承担的任务。指导教师 5045分评阅成绩评阅教师 20一l8分评阅成绩 4540分 1816分 4035分 1614分 3530分30分以下 1412分12分以下2、毕业设计答辩成绩评分标准毕业设计答辩成绩共30分，根据学生在毕业设计答辩中的表现进行评分。具体标准如下：评价等级评价指标优阐述清晰，对毕业创作的意旨、创作手法和创作过程非常了解，表述准确，语言

35、逻辑性强，回答问题有理有据，思维敏捷。良观点明确，阐述比较清晰，对毕业创作的意旨、创作手法和创作过程了解一般，语言 逻 辑 性 一般，表述基本流畅，能针对提问较准确地作出回答。3中观点基本明确，阐述比较清晰，对毕业创作的意旨、创作手法和创作过程了解不深，语言逻辑性欠佳，表述基本准确，能针对提问作出回答。及格观点不够明确，阐述比较清晰，对毕业创作的意旨、创作手法和创作过程了解较浅，能针对提问作出回答，但表述不准确。不及格对 毕 业 创作的意旨、创作手 法 和 创作过 程 基 本不了解，语言缺乏逻辑，表述不准确，不能针 对 提 问作出回答。答辩成绩 3027分 2724分 2421分 2118分1

36、8分以下三、毕业论文评分标准毕业论文评分标准为100分，占毕业总成绩的20。由指导教师评阅成绩(50分)、评阅人评阅成绩(20分)和论文答辩成绩(30分)三部分组成。1、论文评阅成绩指导教师评阅成绩(50分)和评阅人评阅成绩(20分)分别由指导老师和答辩组的评阅老师从选题、资料搜集与运用、论点、论据、结论、论证方法、写作规范等方面对论文进行评阅后给出。具体标准如下：评价指标优良中及格不及格论文选题角度新中 心 论 题 明中 心 论 题 基论文选题与专论 文 选 题颖，富于创造性，确，有一定的理本明确，能结合业基本相关，但理无理论和现论文选题具有较高的理论水 论水平和应用专业理论学习论水平和应用

37、性 实意义，与专平和现实意义。价值。和社会实践。较差。业无关。文献资料使用材料翔实、有 比 较 丰 富恰当，掌握大量的 的文献材料和背景资料和数据。较充足的理论依据。论证有据理论根据及客缺 乏 理 论观材料有少部分 根据，客观材欠缺。料空泛。能在问题研究中 能运用专业理基础知识和综基础知识和综缺 乏 应 有综合运用专业知识 论以及计算机、合能力一般，但合能力较差，经过的专业基础综合知识运用 以及计算机、英语 英语等各方面能独立完成论努力可在教师指 知识和综合等各方面的能力。能力。有较好的文。导下完成论文。能力，不能独理论基础和专立完成论文。业知识。理论分析准确，理 论 分 析 恰条理清楚，有材

38、料陈述较为分 析 能 力写作水平逻辑严密，层次清 当，条理清楚，一定的分析能清楚，但分析力不差，论证不准楚，结构合理，语 层次比较清楚，力和说服力，有强，个别地方语言确，材料简单言流畅。语言通顺。少许语病。不通顺。堆砌。语言不准确。有独到的个人见有 一 定 的 个能 从 个 人 角 无明显的个人见结 论 观 点学术水平解，学术性较强。人见解和学术度分析和解决解。有错误。性。问题。论文格式符合要格式基本符内容提要和行文基本规范，论 文 的 格求，打印清晰漂亮，合要求，有个别正文基本符合但不符合学校规 式不规范、打格式规范化无错别字，达到正 错误，打印清要求，但注释和定的要求。印不清晰。式出版物水平。楚，基本达到正参考文献格式式出版物水平。有问题，打印基本清楚。指导教师评阅教师 5045分 2018分 4540分 1816分 4035分 16一l4分 3530分 1412分 30分以下 12分以下4