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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年七年级上册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能
2、填一个选项，填错，多填均不得分)1、下列加点字的注音完全正确的一项是（）A狭隘（y）解放（ji） 微不足道（wi）B殉职（xn） 极端（dun）拈轻怕重（zhn）C鄙薄（bo） 纯粹（cu） 漠不关心（m）D热忱（chn）派遣（qin）冷冷清清（qn）2、字词积累下列词语书写全部正确的一项是( )A搓捻缭亮霹雳翻来复去B烘托葱茏询职人迹罕至C优雅伶仃劫掠沉墨寡言D宽敞点缀倜傥妄下断语3、下列各句中加点的成语使用有误的一项是()A这是一片人迹罕至的原始森林，藤条虬枝交错，沟壑纵横如网，每行走一步都很困难。B看了这场表演，我对他的敬佩之情油然而生。C她今天穿得很漂亮，简直让人美不胜收。D他们重现了
3、一项古老的、几乎已被遗忘的技艺：在众目睽睽下让物品不翼而飞。4、语言运用下列句子中没有语病的一项是（）A女娲是远古时代神通广大的一个女神。B传说女娲用泥土仿照自己创造了人，创造了人类社会。又替人类建立了婚姻制度，使青年男女相互婚配，繁衍后代，但是被传为婚姻女神。C女娲造人中的女娲是神，既有非凡的能力，又有人的情感。D大地上虽然有了人类，但女娲的工作也还没有禁止。 第II卷（非选择题，共76分）三、默写（共6分）5、曹操观沧海（1）统领全篇的诗句是“_，_”。（2）写大海水波荡漾，山岛高耸突兀的诗句是“_，_”。（3）描写草木景色的诗句是“_，_”。（4）描写诗人想象中景象的诗句是“_，_；_，
4、_”。（5）最能表达作者博大胸襟的诗句是“_，_；_，_”。二、文言文阅读（每小题3分，共12分）文言文阅读。陈太丘与友期行陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。 元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之。元方入门不顾。 咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。1下列语句中加横
5、线的词语的解释，不正确的一项是（）A谢太傅寒雪日内集（把家里人聚集在一起）B未若柳絮因风起（因为）C陈太丘与友期行（约定）D元方入门不顾（回头看）2下列语句中加横线的词语的解释，不正确的一项是（）A俄而雪骤（不久，一会儿）B撒盐空中差可拟（相比）C相委而去（相互）D下车引之（拉，牵拉）3对二则短文内容的理解和写法的分析，不正确的一项是（）A陈太丘与友期行一文告诉我们一个道理：做人要讲诚信，要尊重别人。B咏雪一文从谢太傅大笑乐的反应来看，他更倾向于“柳絮因风起”这一比喻。C“与儿女讲论文义”这一句中，与谢太傅讲论文义的是他的儿子和女儿。D“尊君”、“家君”前者是敬词，对别人父亲的一种尊称；后者是
6、谦词，是对人称自己父亲。4翻译下列句子。（1）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。（2）陈太丘与友期行，期日中。四、现代文阅读（共10分）阅读下文，完成下面小题。秋天的怀念史铁生双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活
7、什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活”可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去仿膳，你小时候最爱吃那
8、儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿”又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我
9、俩在一块儿，要好好儿活1作为一个残疾孩子的母亲，她身患绝症却挚爱她的孩子，她的母爱体现在哪些方面？请结合全文内容分条概括。2文章为我们塑造了一个怎样的母亲形象？请结合第段内容简要分析。3细节见真情。请你找出两处最让你感动的句子写出来。4结合文章内容，说一说你对作者两次写“好好儿活”的理解。五、诗歌鉴赏（共5分）阅读下面文本，完成下列各题。天净沙秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。(1)下列赏析有误的一项是A一切景语皆情语。全诗通过丰富的意象，渲染了凄清衰颓的气氛，抒发了诗人极其悲戚的情绪。B小令中“枯藤”“昏鸦”“西风”“瘦马”“夕阳”等词语描绘了一幅深
10、秋晚景图。C这首小令极其出色地运用了景物烘托的写法，渲染出萧瑟悲凉的意境，烘托出游子孤寂、悲凉的心境。D“小桥流水人家”一句描写出温馨恬静的景象，写出了作者的愉悦之情。(2)试品析“夕阳西下，断肠人在天涯”所蕴含的思想感情。六、语言表达（共10分）文中第九自然段中的三个“也许”用了什么修辞手法?表现了作者什么样的心态?七、作文（共40分）朱自清在春中运用了大量的比喻，使文章语言无比精彩，增强了文章的感染力。请仿照文中的语句，运用比喻的修辞手法写一段文字。(100字左右)【课文片段在线】野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。看，像牛毛，像花针，像细丝，密
11、密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。【写法分析】比喻是在描写事物或说明道理时，用同它有相似点的别的事物或道理来打比方的修辞手法，比喻包括本体(被比喻的事物或道理)、喻体(用来比喻的事物或道理)、比喻词(连接本体和喻体的词)。常见的比喻一般有明喻、暗喻和借喻。明喻的比喻词一般有：像(参见“课文片段在线”的例句)、仿佛、像似的、像一般、好比。暗喻的比喻词一般为：是、变成、成了、变为。例句：理想是闹钟，敲碎你的黄金梦。借喻是本体和比喻词都不出现，而是借用喻体直接代替本体。例句：风把地上的黄叶吹起来，我们拍手叫道：“一群黄蝴蝶飞起来了！”使用比喻的修辞手法时，要注意找到本体和喻体之间的共同特征，使用的喻体要通俗易懂，切忌采用生僻的喻体。