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1、万用电表原理和使用一、教材分析本课通过讲授万用表相关知识，让学生了解万用表的种类、结构、功能和使用方法，掌握用模拟式万用表和数字式万用表测量直流电流、直流电压和交流电流、交流电压、电阻、电容等参数及判别二极管的方法和技能。二、教学目标知识与技能目标：了解万用表的种类、结构、功能和使用方法，掌握用模拟式万用表和数字式万用表测量直流电流、直流电压和交流电流、交流电压、电阻等参数及判别二极管的方法和技能。素质目标：培养学生勇于探索的求知精神，养成与他人合作的行为习惯，养成良好的爱护仪表和安全操作的习惯。教学重、难点：教学重点：学会万用表的基本用法（测电阻等）。教学难点：用万用表判别二极管质量好坏。三
2、、教学方法以能力培养为主线、以实践技能培养为重点，采用多媒体和实践结合的方式进行教学,采用“教、学、做”一体化的教学模式，结合讲解、演示、项目等教学方法，培养学生的实际动手操作能力，以小组合作的形式进行训练，培养学生的科学研究能力和创新实践能力，并使学生养成良好的爱护仪表和安全操作的习惯。四、教学准备多媒体课件、循迹小车的套件一套（各种电子元器件都有）、多用电表一只。五、教学过程（一）、教师讲解安全、纪律教育及注意事项安全用电、爱护设备：电表类都是带电操作的，为了保证人身安全和设备仪表安全，要求每位学生都必须遵守纪律，听从教师的安排，严格按照项目要求、步骤进行操作，不得随意走动，爱护实验室设备
3、仪表，不得随意打开电器开关，把“安全用电”放在第一位。如遇到紧急情况，按下实验台上的急停按钮，并立即报告老师。（二）、课程开始教师：复习前节课的电子元器件引出万用电表，学习万用电表的原理和使用。问：如何测电阻，要用到什么工具？学生：万用电表教师：介绍万用表的作用、功能及分类万用电表（简称万用表）是一种多功能、多量程、便于携带的电子仪表。它可以用来测量直流电流、电压，交流电流、电压，电阻，音频电平和晶体管直流放大倍数等物理量。万用表由表头、测量线路、转换开关以及测试表笔等组成。表头用来指示被测量的数值；测量线路用来把各种被测量转换为适合表头测量的直流微小电流或者电压；转换开关用来实现对不同测量线
4、路、不同量程的选择，以适合各种被测量的要求。万用表可以分为模拟式和数字式万用表。模拟式万用表是由磁电式测量机构作为核心，用指针来显示被测量数值；数字式万用表是由数字电压表作为核心，配以不同转换器，用液晶显示器显示被测量数值。教师讲解时学生可以同时观看手中的万用电表教师：讲解如何使用万用电表，学生操作万用电表模拟式万用电表的使用方法。它的面板结构一般包括刻度尺、量程选择开关、机械零位调节旋钮、欧姆档零位调节旋钮、供接线用的插孔或者接线柱等。各部分功能如下：（1）刻度尺:显示各种被测量的数值及范围。（2）量程选择开关：根据具体情况转换不同的量程、不同的物理量。（3）机械零位调节旋钮：用于校准指针的
5、机械零位。（4）欧姆档零位调节旋钮：用来进行电气零位调节。（5）插孔或者接线柱：用来外接测试表笔。下面以手中的模拟式万用表为例介绍它的使用方法（1）插孔的选择：红色测试表笔的连线应接到标有+符号的插孔内，黑色测试表笔应接到标有-或*符号的插孔内。2500V 电压和音频电平设有专用插孔，在测量时，应把红色测试表笔改接到相应的专用插孔内，而黑色测试表笔的位置不变。（2）使用前先检查指针是否指零，否则需调机械零位。（3）先选择种类，再选择量程，根据测量的对象，将转换开关旋至所需要的位置上(量程不明时应从高量程试测,指针指于 1/32/3 滿量程精度最高)。（4）测电阻前应先短接表笔进行欧姆调零;测电
6、路中的电阻应断开电路电源;测电阻看第一条刻度线，电阻读数=指示值倍率。例如，选择 R1K 档，读数为 1.25，则阻值为 1.25 1K。（5）测直流电压、直流电流、交流电压(10V 除外)均看第二条刻度线;测 10V以内交流电压看第三条刻度线。（6）最下边的刻度线专用于测音频电平;(B 型表还有测交流电流的红色专用刻度线)。（7）万用表不用时应置空档(无空档的置高量程交流电压档)。教师：讲解测电流、电压、电阻测量电压怎样用万用电表测量小灯泡的电压?测量中应注意什么?步骤:(1)选档(2)测量(3)读数注意:(1)将电压表并联在待测电路两端。(2)量程应大于小灯泡两端电压的估计值。(3)红表笔
7、接高电势，黑表笔接低电。(4)读数时先看量程再看小格,要正视表针。测量电流怎样用万用电表测量通过小灯泡的电流?测量中应注意什么?步骤:(1)选档(2)测量(3)读数注意:(1)将电压表串联在待测电路两端。(2)量程应大于小灯泡两端电压的估计值。(3)电流应从红表笔流入电表。(4)读数时先看量程再看小格,要正视表针。教师：演示测电阻。学生：在循迹小车套中找出电阻（8 组）进行测量。电阻的测量怎样用万用电表测量定值电阻?测量中应注意什么?机械调 0(左侧 0):用螺丝刀进行机械调 0(左侧 0)。选挡：测电阻时选择合适的倍率.以使指针指在中央 1/3 刻度范围,可用比估计值低 1 个数量级的倍率,
8、如估计值为 200 就应该选10 的倍率。电阻调 0(右侧 0)；用(电阻)调 0 旋钮进行调 0(表笔直接接触：指针指右侧 0 刻度)。测量：将红黑表笔接被测电阻两端进行测量。读数：将指针示数乘以倍率得测量值。将选择开关调至 off 档或交流电压最高档位置。选择选择量量程欧姆调零程欧姆调零测量方法测量方法被侧值读数倍率即 10100=1k被侧值读数倍率即 10100=1k正确读数正确读数读数：第一条刻度线读数：第一条刻度线注意:(1)待测电阻要跟别的无件和电源断开。倍率：倍率：R100R100(2)倍率应使指针指在中间位置附近。(3)换挡要重新电阻调零。(4)读数=表针示数倍数。学生做练习巩
9、固所学知识。测量电容教师：演示测电容。注意：测电容时，必须先将电容放电（两脚短接放电）。学生：从循迹小车套装中找出电容（5 组）进行测量。教师：正常的电容、断路电容、短路电容、漏电电容应该是怎么样的。测量二极管教师：演示测量二极管。注意：测量二极管要注意正负极，将万用电表的黑表笔接二极管的一个极，红表笔接另一个极，此时若万用电表指示的电阻较小，（一般为几百欧），再将黑、红表笔对调，此时若测得的电阻值较大（约几百千欧），则表明此二极管的单向导电性能良好。学生：找出二极管（二类：普通，发光）并测量。（1）判断二极管极性测量时电阻小的这次，黑表笔接二极管的正极，红笔接负极。（2）判断二极管质量正反向
10、电阻的差别越大，二极管质量越好。用上述方法测量时，若正、反向电阻相差愈大，则表明二极管的单向导电性能愈好（一般正向电阻为几百欧以下），若正、反向电阻都很小或接近零，则表明二极管已击穿；若正、反向电阻都接近无穷大，则二极管内部已断路。后两种情况均属于二极管已损坏。短路线的检查将功能开关拨到短路测量的档位上，将红黑表笔放在要检查的线路两端。如电阻小于50欧，则万用表发出声音。六、总结1万用电表的结构和原理。2用万用电表测量电压、电流、电阻、电容、二极管。七、操作过程中教师要注意的事项1教师要密切学生用电用电表安全，巡回指导，加强学生的用电的安全意识。2教师要时刻注意学生万用电表的使用安全，操作过程中必然有少数同学的的使用存在问题，教师要做到及时发现、及时纠正、及时解决，密切注意学生的操作使用的规范性。3教师要对部分不懂用表的学生进行个别辅导，做好演示，耐心教导。4教师要不断对学生的实践操作过程中的表现进行评价，让学生集体研究，商量解决的办法，团结协作，努力创新。八、考核与评价1 个人评价：从对万用电表使用方法和使用技巧掌握的熟练程度方面（重点是过程考核）进行考核和评价。2小组评价：从团队的合作能力方面进行评价3选出表现优秀的个人和小组给予肯定和表扬八、整理收拾整理设备仪表，摆放整齐。