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1、“基因的分手法则“基因的分手法则”之之分离定律分离定律学习目标解释一对相对性状的分离现象分析孟德尔遗传的实验方法和创新思维阐述分离定律的意义与应用01020301一对相对性状的分离现象02分离现象的解释03基因型与表现型04分离定律的验证05分离定律的意义与应用目录CONTENTS一对相对性状的分离现象豌豆：有稳定的可以区分的性状；自花授粉子粒都留在豆荚中Gregor Johann Mendel(1822-1884)一 对 相 对 性 状 的 分 离 现 象 生物体或其组成部分所表现的形态特征和生理特征称为性状(character/trait)。生物某一方面的特征特性称为单位性状(unit c
2、haracter)不同生物个体在单位性状上存在不同的表现，这种同一单位性状的相对差异称为相对性状(contrasting character)一 对 相 对 性 状 的 分 离 现 象豌豆花色杂交试验-正交F1(杂种一代)的花色全部为红色；F2(杂种二代)有两种类型的植株，一种开红花，一种开白花；并且红花植株与白花植株的比例接近3:1。一 对 相 对 性 状 的 分 离 现 象豌豆花色杂交试验-反交F1(杂种一代)的花色全部为红色；F2(杂种二代)有两种类型的植株，一种开红花，一种开白花；并且红花植株与白花植株的比例接近3:1。表明F1、F2的性状表现不受亲本组合方式的影响，与哪一个亲本作母本
3、无关。一 对 相 对 性 状 的 分 离 现 象P：亲本(parent)，杂交亲本；：作为母本，提供胚囊的亲本；：作为父本，提供花粉粒的杂交亲本。：表示人工杂交过程；F1：表示杂种第一代(first filial generation)；：表示自交，采用自花授粉方式传粉受精产生后代。F2：F1代自交得到的种子及其所发育形成的的生物个体称为杂种二代，即F2。由于F2总是由F1自交得到的所以在类似的过程中符号往往可以不标明。植物杂交试验的符号表示一 对 相 对 性 状 的 分 离 现 象2.821膨大紫花3.0116022黄2.841277低787高高植株高植株矮植株3.141207顶生651掖生
4、花掖生花掖生花顶生2.821152黄428绿绿色绿色黄色豆荚2.951299瘪882鼓膨大膨大缢缩豆荚3.151224白705紫紫花紫花白花3.0112001绿6022黄黄色黄色绿色子叶2.9611850皱5474圆圆形圆形皱缩子叶F2比例F2F1豌豆表型一 对 相 对 性 状 的 分 离 现 象1.F1代个体(植株)均只表现亲本之一的性状，而另一个亲本的性状隐藏不表现。相对性状中，在F1代表现出来的相对性状称为显性性状(dominant character)，而在F1中未表现出来的相对性状称为隐性性状(recessive character)。2.F2有两种性状表现类型的植株，一种表现为显性
5、性状，另一种表现为隐性性状；并且表现显性性状的植株数与隐性性状植株数之比接近3:1。隐性性状在F1中并没有消失，只是被掩盖了，在F2代显性性状和隐性性状都会表现出来，这就是性状分离(character segregation)现象。分离现象的解释分 离 现 象 的 解 释遗传因子假说1）生物性状是由遗传因子决定，且每对相对性状由一对遗传因子控制；2）显性性状受显性因子控制，而隐性性状由隐性因子控制；只要成对遗传因子中有一个显性因子，生物个体就表现显性性状；3）遗传因子在体细胞内成对存在，而在配子中成单存在。体细胞中成对遗传因子分别来自父本和母本。4）杂种产生含两种不同因子(分别来自父母本)的配
6、子，并且数目相等；各种雌雄配子受精结合是随机的，即两种遗传因子是随机结合到子代中。基因型与表现型等位基因(alleles)：在同源染色体上占据相同座位的两个不同形式的基因；基因型(genotype)：指生物个体基因组合，表示生物个体的遗传组成，又称遗传型；表现型(phenotype)：指生物个体的性状表现，简称表型。基 因 型 与 表 现 型基 因 型 与 表 现 型具有一对相同基因的基因型称为纯合基因型(homozygous genotype)，如CC和cc；这类生物个体称为纯合体(homozygote)。显性纯合体(dominant homozygote),如：CC.隐性纯合体(reces
7、sive homozygote),如：cc.具有一对不同基因的基因型称为杂合基因型(heterozygous genotype)，如Cc；这类生物个体称为杂合体(heterozygote)。基 因 型 与 表 现 型有一株豌豆A开红花，如何判断它的基因型？基 因 型 与 表 现 型由于纯合体与杂合体的基因组成不同，所以它们所产生的配子及自交后代的遗传稳定性均有所不同分离定律的验证分 离 定 律 的 验 证测交法(testcross)测交子代表现型的种类和比例反映了被测个体所产生的配子种类和比例，从而可确定被测个体的基因型 Mendel用杂种F1与白花亲本测交，结果在166株测交后代中85株开红
8、花，81株开白花，其比例接近1:1 分离规律对杂种F1基因型(Cc)及其分离行为的推测是正确的分 离 定 律 的 验 证自交法R R(圆形)r r(皱缩)R r(圆形)1 RR:2 Rr:1 rr圆形皱缩1/3 植株不发生分离2/3发生1:2:1分离分 离 定 律 的 验 证分 离 定 律 的 验 证分 离 定 律 的 验 证F1花粉鉴定法分离定律的意义与应用分 离 定 律 的 意 义 与 应 用 形成了颗粒遗传的正确遗传观念；指出了区分基因型与表现型的重要性；解释了生物变异产生的部分原因；建立了遗传研究的基本方法。理论意义分 离 定 律 的 意 义 与 应 用分离定律在实践中的 应 用在杂交
9、育种中 的 应 用在人类遗传病预防上的应用显性性状的选择隐性性状的选择显性遗传病隐性遗传病选出后连续自交，直到不发生性状分离为止选出后直接利用控制患者的生育禁止近亲结婚小 结分离定律的实质，是位于同源染色体上的等位基因在减数分裂时或形成配子时彼此发生分离，分别进入到不同的细胞中，而在受精过程中，不同的雌雄配子随机结合。具有一对相对性状的个体杂交产生的F1，在完全显性的情况下自交后代性状分离为31，测交后代性状分离比例为11。然而，孟德尔的经典分离比例出现是有条件的。小 结孟德尔的经典分离比例出现必须具备下列条件：1）所研究的生物体必须是二倍体，研究的相对性状必须差异明显。2）控制性状的基因显性作用完全，且不受其他基因的影响而改变作用方式。3）减数分裂过程中，杂种体内的染色体必须以均等的机会分离，形成两类配子的数目相等。且两类配子都能良好地发育，参与受精的机会相等。4）受精以后不同基因型的合子具有同等的生命力。5）杂种后代生长在相对一致的条件下，而且群体比较大。感谢您的聆听！感谢您的聆听！