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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年七年级下册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能
2、填一个选项，填错，多填均不得分)1、下列加点字注音全对的一项是（）A谣言(yo)元勋(xn)孕育(yn)鲜为人知( xin)B昼夜（zhu）罗布泊(p)开拓 （tu）至死不懈(xi)C选聘（png）无垠（yn）邓稼先(ji)妇孺皆知（r）D殷红（yn）萦带（yng）彷徨（png hung）鞠躬尽瘁(cu)2、下列词语书写有误的一项是()A保姆阔气憎恶B鼹鼠谋杀诉苦C辞岁具惮橘子D惶急烦琐惊骇3、下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（）也许我们会在纠结一段时间后幡然醒悟：既然无法回避，我们为何不能把机器人当作朋友呢？这些新物种将在地球上与我们共存共生共居，变成一个“人工合成”的新地球公民。人类社
3、会的每一次巨大发展，都会对我们原有的道德观念造成冲击。更准确地说是一种生物，而且是自然界无法产生的具有智慧的新物种。那时的机器人将是一种拥有自主意识和行为的“机器”。ABCD4、下列各句中，没有语病、句意明确的一项是（）A除了驾驶员要有熟练的驾驶技术、丰富的驾驶经验之外，汽车本身的状况，也是保证行车安全的重要条件之一。B帮助家境不好的孩子上大学，是我们应该做的，况且这孩子各方面都很优秀，我们一定要帮助她圆大学梦。C说到人才培养，人们往往想到要学好各门课程的基础理论，而对与这些理论密切相关的逻辑思维训练却常常被忽视。D这部影片讲述了一个身患重病的工人的女儿自强不息、与命运抗争的故事，对青少年观众
4、很有教育意义。 第II卷（非选择题，共76分）三、默写（共6分）5、默写古诗文中的名句名篇。（1）补写出下列名句中的上句或下句。（任选其中6句）_，弹琴复长啸。（王维竹里馆）谁家玉笛暗飞声，_。（李白春夜洛城闻笛）_，双袖龙钟泪不干。 （岑参 逢入京使）黄梅时节家家雨，_。（ 赵师秀的约客）_ ，夜泊秦淮近酒家。 （杜牧泊秦淮）宣室求访逐臣，_。（李商隐贾生）_ ，赚得行人错喜欢。（杨万里过松源晨炊漆公店）_ ，壮士十年归。（木兰诗）（2）默写韩愈的晚春。_ ，_ ， _二、文言文阅读（每小题3分，共12分）阅读下面的文言文，完成下面小题。大鳌与蚂蚁东海有鳌焉，冠蓬莱而浮游于沧海，腾跃而上则干
5、云，没而下潜于重泉。有红蚁者闻而悦之，与群蚁相要乎海畔，欲观鳌焉。月余日，鳌潜未出。群蚁将反，遇长风激浪，崇涛万仞，海水沸，地雷震。群蚁曰：“此将鳌之作也。”数日，风止雷默海中隐如岳其高槩天或游而东或游而西。群蚁曰：“彼之冠山，何异我之戴粒，逍遥封壤之巅，归伏乎窟穴也。此乃物我之适，自己而然，我何用数百里劳形而观之乎？”（选自师旷论学）注释鳌（o）：相传为海中大龟。一说为海中大鳖。冠蓬莱：头戴着蓬莱仙山。冠：戴着；蓬莱：传说为古代仙山名，在渤海中。浮游：没有目的地漫游。干：动词，冲入。重泉：深水。要：邀请。地雷震：言波涛冲击海岸，就像打雷震动大地一样。槩（gi）：同“概”，平、齐。逍遥：悠然自
6、得的样子。封壤：蚂蚁洞外面的土堆，也叫蚁冢。封是把土堆高的意思。巅：顶。窟穴：指蚂蚁洞。此乃物我之适：这就是万物在自然中自得其所。物：他物，这里指鳌。适：自得其所。然：这样，这里是如此。河中石兽（节选）一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？1下列关于文中加点字词的表述不正确的一项是（）A“没而下潜于重泉”和“必于石下迎
7、水处啮沙为坎穴”里的“于”字意思是一样。B“有红蚁者闻而悦之”与“至石之半”中的“之”字的意思不一样。C“作”是会意字，从人，从乍。它的本义是人起身。根据语境推断文中“此将鳌之作也”的意思是“出来，出现”。D“我何用数百里劳形而观之乎”与“无案牍之劳形”里的“劳”字意思是一样的。2文中画波浪线的句子断句正确的一项是（）A风止雷默/海中隐如/岳其高槩天/或游而东/或游而西B风止雷默/海中隐如岳/其高槩天/或游而东/或游而西C风止/雷默海中/隐如岳其高槩/天或游而东/或游而西D风止雷默/海中隐如岳/其高槩/天或游而东或游而西3翻译句子。彼之冠山，何异我之戴粒。4大鳌与蚂蚁中东海巨鳌的“大”体现在哪
8、里？请用自己的话概括出任意一处。河中石兽讲述了寻找流失的石兽的故事，大鳌与蚂蚁中蚂蚁们将大鳌和它们自己相提并论，这两个故事分别在告诫人们什么？四、现代文阅读（共10分）阅读下面的文字，完成下面小题。骆驼祥子节选老舍正说到热闹中间，门忽然开了，进来一阵冷气。车夫们几乎都怒目地往外看，看谁这么不得人心，把门推开。门外的人进来了，也是个拉车的。看样子已有五十多岁，穿着件短不够短、长不够长的棉袄。两个耳朵冻得通红，红得像要落下来的果子；眉上、短须上都挂着些冰珠。一进来，摸住条板凳便坐下了，扎挣着说了句：“沏一壶。”茶还没有沏来，老车夫的头慢慢地往下低，低着低着，全身都出溜下去。【（1）方言有味道。加波
9、浪线词语“出溜”是北京方言， 用在这里传神有味。请批注。】大家马上都立了起来：“怎啦？怎啦？”说着，都想往前跑。“别动！”茶馆掌柜的有经验，拦住了大家。他独自过去，把老车夫的脖领解开，就地扶起来，用把椅子戗（qin，支撑）在背后，用手勒着双肩：“白糖水，快！”糖水刚放在老车夫的嘴边上，他哼哼了两声。“喝点水！”掌柜的对着他耳朵说。“啊？”老车夫睁开了眼，看见自己是坐在地上，腿蜷了蜷，想立起来。“先喝点水，不用忙。”掌柜的说。大家几乎都跑了过来。“哎！哎！”老车夫向四围看了一眼，双手捧定了茶碗，一口口地吸糖水。慢慢地把糖水喝完，他又看了大家一眼：“哎，劳诸位的驾！”说得非常的温柔亲切，绝不像是由
10、那个胡子拉碴的口中说出来的。说完，他又想往起立，过去三四个人忙着往起搀他。他脸上有了点笑意，又那么温和地说：“行，行，不碍！我是又冷又饿，一阵儿发晕！不要紧，不要紧！劳诸位哥儿们的驾！”【（2）设置有玄妙。茶馆掌柜处理老马忽然晕倒的事件很有经验，这里有玄妙。请批注。】这时候，老者的干草似的灰发，脸上的泥，炭条似的手，那个破帽头与棉袄，都像发着点纯洁的光，如同破庙里的神像似的，虽然破碎，依然尊严。大家看着他，仿佛唯恐他走了。听到老车夫说肚子里空，祥子猛地跑出去，飞也似地又跑回来，手里用块白菜叶儿托着十个羊肉馅的包子，一直送到老者的眼前，说了声：“吃吧！”“哎！”老者像是乐，又像是哭，向大家点着头
11、。【（3）描写藏深意。画横线的句子写老马的动作和神态，作者如此描写有何用意？请批注。】 “到底是哥儿们哪！拉座儿，给他卖多大的力气，临完多要一个子儿都怪难的！”说着，他立了起来，要往外走。“吃呀！”大家几乎是一齐地喊出来。“我叫小马儿去，我的小孙子，在外面看着车呢！”一个中年的车夫开开了点门缝：“小马儿！小马儿！你爷爷叫你哪！”老者用手摸了好几回包子，始终没往起拿。小马儿刚进门，他拿起来一个：“小马儿，乖乖，给你！”小马儿也就是十二三岁，脸上挺瘦，身上可是穿得很圆，立在老者的身旁，右手接过包子来，左手又自动地拿起来一个，一个上咬了一口。“哎！慢慢的！”老者一手扶在孙子的头上，一手拿起个包子，慢
12、慢地往口中送，“爷爷吃两个就够，都是你的！吃完了，咱们收车回家。”小马儿对着包子点了点头，吸溜了一下鼻子：“爷爷吃三个吧，剩下都是我的。我回头把爷爷拉回家去！”“不用！”老者得意地向大家一笑，“回头咱们还是走着，坐在车上冷啊。”老者吃完自己的份儿，等着小马儿吃净了包子，立起来，绕着圈儿向大家说：“劳诸位哥儿们的驾啦！”伸手去拉小马儿。祥子呆呆地立在门外，看着这一老一少和那辆破车，心中感到一种向来没有过的难受。在小马儿身上，他似乎看见了自己的过去；在老者身上，似乎看到了自己的将来！【（4）插图巧渲染。编者在最后一段处插入的图片很合适，请批注。】1请完成文中的四处读书笔记。2骆驼祥子改编成电影时，
13、导演这样处理结尾：当祥子低着头，弯着背在地上找烟头时，他被一个年轻壮实的车夫撞倒了，然后电影画面切为这个年轻车夫的特写镜头。你认为这样的改编是否合理，谈谈你的理解。3阅读骆驼祥子这类小说时，除了圈点批注法、比较阅读法之外，还有快速阅读法、精读法。请选择一种，结合作品，向准备阅读骆驼祥子的同学阐述你的阅读建议。五、诗歌鉴赏（共5分）阅读下面这首诗，回答小题。春夜洛城闻笛李白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。1“何人不起故园情”一句中“何人”仅仅是说别人，说大家，对吗？2本诗抒发了作者什么样的思想情感？六、语言表达（共10分）下边是一幅有关“世界读书日”的漫画，请说说标题“借光”的妙处。七、作文（共40分）阅读下面材料，按要求完成作文。十四年后的你将会与怎样的世界和怎样的自己相遇？请发挥想象，想象你在2035年某一天发生的故事以我在2035年的这一天为题，写一篇记叙文。要求：（1）文中不要出现真实的地名、校名、人名。（2）认真书写，注意工整、美观。（3）不少于500字。