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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年九年级下册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能
2、填一个选项，填错，多填均不得分)1、下列加点字注音有误的一项是（）A子贡（gng）违背（wi）惟妙惟肖（xio）B瞬息（shn）相称（chn）栩栩如生（x）C缥缈（mio）怆然（chung）目不忍睹（d）D譬如（p）涕下（t）信手拈来（nin）2、下列词语书写全部正确的一项是（）A汹涌大漠蠢笨畏缩B白沫慌凉耀眼歌谣C激昂忧惧记载既使D宛如审察配合海鸥3、下列表述有误的一项是（）A海燕写于俄国1905年革命前沙皇统治最黑暗的时期。作者高尔基敏锐地预感到时代的风云变幻，创造出广为传颂的“海燕”形象，鼓舞了一代又一代革命者。（这个句子表意正确）B梅岭三章是革命者在生死关头的告白。诗人以“泉台”“烽烟
3、”“血雨腥风”等意象，形象地概括了革命征程的艰辛；“斩阎罗”的十万“旌旗”、纷飞的“捷报”、遍种人间的“自由花”等意象，表达了不屈的战斗意志和对革命必胜的信念。（这个句子表意正确）C他很有绘画天赋，赏雪归途中就妙手回春，成就了一幅佳作。（加点成语使用正确）D月夜中，与大树“并排立着”的“我”，让人感受到一个寂寞而又独立自主的形象；这一形象代表着新一代青年知识分子自我意识的觉醒，以及他们对独立自由的渴望。（这个句子表意正确）4、下列各句中，没有语病的一项是（）A在科学技术是第一生产力的观念深入人心的今天，谁能不信高科技会给人类带来福音？正因为这样，难怪骗子们也要浑水摸鱼，打出高科技的幌子了。B如
4、何才能让大家都富起来呢？关键的问题是知识在起决定性作用。知识的贫乏必然造成财富的贫乏，财富的充足往往是以知识的充实为前提的。C由北京人民艺术剧院复排的大型历史话剧蔡文姬定于5月1日在首都剧场上演，日前正在紧张地排练之中。D近年来，我国加快了高等教育事业发展的速度和规模，高校将进一步扩大招生，并重点建设一批高水平的大学和学科。 第II卷（非选择题，共76分）三、默写（共6分）5、用课文原句填空。（1）曹刿论战中，曹刿认为“忠之属也。可以一战”的理由是：_，_，_。（2）邹忌讽齐王纳谏中表明邹忌有自知之明的句子是：_。（3）_，_，此先汉所以兴隆也。（4）白雪歌送武判官归京中表现诗人对友人的依依惜
5、别之情的诗句是：_，_。（5）南乡子登京口北固亭有怀中赞扬孙权年少有为、不畏强敌的句子是：_，_。（6）过零丁洋中诗人巧妙地运用两个带有感情色彩的地名，表明自己为国事惶恐不安和为自己孤苦伶仃的处境而感叹的句子是：_ ，_。二、文言文阅读（每小题3分，共12分）阅读曹刿论战选段，回答下列小题。十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠来徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：
6、“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”1下列各句中加点的词解释不正确的一项是（）A又何间焉？（间隔）B神弗福也（赐福、保佑）C公将驰之（驱车追赶）D望其旗靡（倒下）2下列句子中加点的“之”的用法与其他三项不同的一项是（）A肉食者谋之B公与之乘C公将鼓之D登轼而望之3下列对选文的理解不正确的一项是（）A曹刿与“
7、其乡人”的对话点明了曹刿拜见鲁庄公的原因，同时也显示了曹刿不同于一般人的见识。B文章第二段，仅用“将鼓”“将驰”寥寥数语，便将鲁庄公求胜欲望强烈，善于把握战机的形象表现得神情毕现。C曹刿“下视其辙，登轼而望之”的目的是大国难测，怕有埋伏，所以要考查敌情，弄清齐军退却真相，再决定是否追击齐军。D文章主要通过对人物的语言描写和动作描写，突出了曹刿的政治远见和军事才能。四、现代文阅读（共10分）冷暖谁知北极熊盛夏的微信朋友圈里，一篇题为北极圈罕见32摄氏度高温，我们有生之年，或许再也看不到北极熊了的文章刷屏。32的北极显然和人们印象中的白雪皑皑极度不符。 从2012年开始，科普作家、博物学者段煦几乎
8、每年7、8月份都要前往北极，对动植物和生态环境进行研究分析。而对北极32这件事，段煦说，这次新闻事件中，大家关注的最高温地点出现在欧亚大陆西北角的挪威西北部海岸，包括峡湾区（北纬60附近至6634，即北极圈地区）和挪威北极地区（北纬6634至北纬71附近，欧洲大陆最北点），段煦介绍说，该地区受到北大西洋暖流影响，温度本来就比同纬度的北极地区要暖和一些。更重要的是，某些新媒体所表述的“北极”令公众产生了误解。“北极”包括的范围很大，从北极圈到北极点，南北跨越20多个纬度（直线距离2600多公里）、环地球一周的范围都可以称作北极地区。“而北极地区也不是我们平素所想象的，一进入极圈就是冰天雪地的。极
9、圈里也有茂密的森林和开满鲜花的苔原，有很大的城市，有牧场和农庄。”段煦分析说：“很多新闻用夏天的平均温度和最高温度来对比。当地气温特点是正午太阳辐射强、升温很快，到了晚上或者是阴天的时候降得很低。拿最高温度对比平均温度，会引起很多没必要的恐慌，因为数字差异太大。”但全球变暖是毋庸置疑的。在1901年至2012年间，全球几乎每一个角落都有暖化的趋势。北极作为全球气候的放大器，增暖速率是全球平均速率的2倍。由于气候变暖，北极熊的冰上狩猎期和狩猎面积减少，的确对生存造成一定影响。夏季没有赶上向北退缩的浮冰、留在陆地上，就很难捕食到主要的食物海豹。段煦回忆说：“但赶不上浮冰也不是最近这一两年的事情，不
10、能说和32有什么具体关系，挪威西北海岸本来也不是北极熊的栖息地。”现在北极熊约有26000只，分成19个种群。世界自然保护联盟（IUCN）2015年的评估是，这19个种群里有1个在增长，3个在衰退，6个趋势稳定，剩下9个数据不足，整体趋势是未知。关于北极熊的数量，根据北极熊研究和保护领域最权威的加拿大气候变迁和环境保护机构发表的2018年北极熊数量和趋势预测地图，截至2018年7月的数据预测来看，总体来说，北极熊数量在2018年展望为“稳定到上涨”。对于全球气候变化，段煦强调的一个观点是：“既不要视而不见，也不能夸大其词。地球目前处于间冰期，本来就是温度逐渐上升的状态。气候变化并不会像某些电影
11、里一样瞬间沧海桑田，而这之中，无论是人类还是动物，都会去适应环境的变化。（选自中国科学报，原文有删改）【链接材料】除非各国采取明确行动遏制全球温室气体排放，否则北极熊的生存将长期处于困境。专家预测，随着海冰面积持续减少，北极熊的数量会继续减少。2015年，世界自然保护联盟（IUCN）濒危物种红色名录所做的评估报告预计，到2050年北极熊数量将减少30%以上，同时强调北极熊数量和海冰面积的下降幅度和速度存在不确定性。短期内气候变化对北极熊的影响还不大明显，其数量下降还不显著。（选自生物学通讯）1下列对北极熊的生存状况的描述，不正确的一项是（）A文章开头的新闻事件，有人认为北极圈罕见32摄氏度高温
12、会导致北极熊灭绝的说服是不够严谨的。B由于气候变暖，北极熊的冰上狩猎期和狩猎面积减少，导致它们难以捕食到海豹，对生存构成一定的威胁。C从北极熊研究和保护领域最权威的世界自然保护联盟发表的预测数据来看，2018年北极熊的数量有望上涨。D根据专家预测，北极熊的数量会继续减少，到2050年将减少30%以上，但短期内数量下降还不显著。2下列对选文的分析理解，不正确的一项是（）A选文先用一则朋友圈引出话题，接着针对新闻报道中一些不符合实际的说法，做了科学的分析和推断。B朋友圈事件中提到的北极最高温地点出现在欧亚大陆西北角的挪威西北部海岸，那刚好是北极熊的栖息地。C选文第段写了两大权威机构对北极熊数量作出
13、的预测，运用的说明方法主要是列数字。D文章的结尾，根据段煦的说法，地球目前处于间冰期，温度逐年上升是趋势，但北极熊会去适应环境的变化。3结合选文，指出“北极圈罕见32摄氏度高温，我们有生之年，或许再也看不到北极熊了”这种说法的不合理之处。五、诗歌鉴赏（共5分）阅读满江红，回答下列问题。满江红小住京华，早又是，中秋佳节。为篱下，黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味独思浙。苦将侬，强派作蛾眉，殊未屑!身不得，男儿列;心却比，男儿烈!算平生肝胆，因人常热，俗夫胸襟谁识我?英雄末路当磨折。莽红尘，何处觅知音，青衫湿!1下列句子对本诗理解有误的一句是（）A满江红作于1903年，作者是中国民主主义
14、革命著名活动家，妇女解放运动先驱秋瑾。B“身不得，男儿列；心却比，男儿烈”本句运用短句，节奏明快，格调高昂，豪迈雄健，将身不能为男儿，心却不让须眉的苦闷表达得淋漓尽致。C满江红是题目，作者是浙江绍兴人，别号“易安居士”。D“为篱下，黄花开遍”，是化用陶渊明“采菊东篱下”和李清照“人比黄花瘦”的诗句。以外在自然景观的清秀明丽反衬青春蹉跎而又无可奈何的沉重失落感和怨幽之情。2用简洁的语言概括出本词所表达的思想感情。3试简要赏析“莽红尘，何处觅知音，青衫湿！”六、语言表达（共10分）青春，使我们有了万丈荣光；信念，使我们有了荡气回肠；使命，使我们有了生命的玉液琼浆！班里将要开展以“也说使命”为主题的综合性学习活动，请你积极参加。（1）请你至少运用一种修辞手法，诠释对使命的认识。（2）通过学习出师表，我们感受到了诸葛亮以理服人、以情动人的进谏方式，现在班主任想请你用这种方法说服班上有厌学思想的同学小刚，你会怎么说呢？七、作文（共40分）作文家庭里有亲人的陪伴，学校里有同学、老师的陪伴，大千世界里有朋友、书籍、花草等的陪伴。请以“陪伴”为话题写一篇文章。要求：（1）立意自定；（2）除诗歌外，文体不限；（3）不少于600字；（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。