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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年四年级上册语文期末试卷(时间 : 90分钟 满分 : 100分)题号一二三四五阅卷人总分得分一、填空题(本题共6小题,每小题3分,共18分,每小题的每一个填空均只能填一个选项,填错,多填均不得分)1、把下面的词语补充完整。水天()()昂首()()人()人()齐头()()()天()地()()鼎沸若()若() ()()西去风()浪()2、看图,写出故事的名称和主人公。_主人公:_主人公:_主人公:_主人公:_3、四字词语灵活用。(1)将下列词语补充完整眉( )目( )( )( )彬彬 亭亭( )( )( )大( )圆( )
2、( )凛凛( )眸皓( )(2)把上面的词语分分类(填序号)。描写人物五官特点的:_描写人物精神气质的:_描写人物形体特点的:_(3)选择上面合适的词语填入括号中。鲁智深留给大家的印象是( ),浑身肌肉,力大无穷。张飞( )地站在长坂坡前,一声断喝,吓退曹操百万雄兵。( )的林黛玉长相出众,只可惜太过多愁善感。4、课内文段赏析。钱塘江大潮气势磅礴,正如刘禹锡浪淘沙中所写的“_,_”,让读者身临其境,如闻其声。5、先解释加点字的意思,再写出下面句子的意思。尝与诸小儿游。尝:_诸:_2.诸儿竞走取之,唯戎不动。竞走:_唯:_3.取之,信然。信然:_6、比一比,再组词。据() 忧() 慎() 震()
3、 提()剧() 犹() 填() 振() 堤()二、书写题7、尝chng【部首】小【结构】上下【文字源流】形声字。旨表意,其形像用匕(汤匙)把食物送入口中;尚(shang)表声,尚有添加义,表示食物加在舌上才能辨别滋味。简体字从云,云指说,表示说用口尝也用口,并用口说出品尝的感觉,尚省声。本义是辨别滋味。【常用词组】尝尝、尝药、尝受【课文原句】尝与诸小儿游。三、信息匹配8、选择正确的词语填空。安静宁静平静幽静1微风轻轻吹过,()的湖面荡起了一圈圈涟漪。2上课铃响了,喧闹的教室里立刻()下来。3清晨,我们五个人在()的树林里散步。4海面上波涛澎湃的时候海底依然很()。攻击袭击5发生于2001年针对
4、纽约和华盛顿的恐怖(),至今令人心有余悸。6有一种身体像梭子的鱼,()其他动物的时候,比普通的火车还快。四、现代文阅读9、阅读短文。猪嘴防毒面具细心的人会注意到防毒面具的外形和猪嘴极为相似,这是为什么呢?莫非防毒面具的发明和猪嘴有关?为什么叫猪嘴防毒面具?在第一次世界大战期间,德军曾与英法联军为争夺某地区展开激战,双方对峙半年之久。1915年,德军为了打破欧洲战场长期僵持的局面,第一次使用了化学毒剂。他们在阵地前沿设置了几千个盛有氯气的钢瓶,朝着英法联军阵地的顺风方向打开瓶盖,把约180吨的氯气释放出去。顿时,一片黄绿色烟雾弥漫,并快速向联军的阵地飘移,一直扩散到联军阵地纵深几十千米处,致使几
5、千名英法联军士兵中毒,战场周围的大量野生动物也相继中毒丧命。可是奇怪的是,这一带的野猪竟意外地活了下来。这件事引起了科学家的极大兴趣。经过考察和研究后,科学家们终于发现是野猪喜欢用嘴拱地的习性,使它们免于一死。当野猪闻到强烈的刺激性气味后,就用嘴拱地,以躲避气味的刺激。而泥土被野猪拱动后,其颗粒变得较为松软,对毒气起到了过滤和吸附的作用。野猪巧妙地利用了大自然赐予它们的防毒面具,因此它们能在这场氯气的浩劫中幸免于难。揭开了这个秘密之后,两国科学家深受启发。他们很快就设计、制造出了第一批像猪嘴巴一样的防毒面具,但这种防毒面具没有直接采用泥土作为吸附剂,而是使用木炭颗粒做过滤层,内装有可以过滤毒气
6、的材料,猪嘴的形状能装入较多的木炭颗粒。后来经过多次改进,防毒面具采用的过滤材料更为先进可靠,吸附化学毒剂的本领更大,但它酷似猪嘴的基本样式却一直没有改变。防毒面具可以说是一件模仿猪嘴的杰作。(有删改)1对第段在全文中的作用说法错误的一项是()A引出说明对象猪嘴防毒面具。B提出问题,引起读者思考。C特意点出防毒面具外形和猪嘴相似,提问“为什么”,引起读者的阅读兴趣。D总结全文,突出说明对象猪嘴防毒面具的特点。2第段中加点的“这个秘密”指的是什么?用“”画出来。3下列对短文内容的理解和分析不恰当的一项是()A全文采用了总分总的结构方式。B第段的故事既引出了制造防毒面具的原因,又增强了读者的阅读兴
7、趣。C野猪用嘴拱地是为了过滤有毒气体。D第一批防毒面具采用木炭颗粒做过滤层,内装有可以过滤毒气的材料。4“猪嘴的形状能装入较多的木炭颗粒”一句中“较多的”能删去吗?为什么?_5读了这篇短文,你能提出什么对理解文章有帮助的问题?_五、语言表达10、根据要求完成下列句子练习。(1)风猛烈地摇晃着路旁的白桦树。(缩句)_(2)我们向那房子跑去,持续寻找我们的“幸福鸟”。(修改病句)_(3)一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一块石头似的落在了猎狗面前。(仿写比喻句)_11、按要求改写句子。(1)改成“把”字句。蟋蟀从里面不断地抛出泥土来。_(2)改成“被”字句。蟋蟀把粗糙的地方修理平整。_六、书面表达12、习作天地。校园生活丰富多彩,你和同学们玩过哪些有趣或者难忘的游戏?选择一个令你印象最深刻的游戏写下来。要求把过程写清楚,还可以写出自己的想法或感受。注意句子通顺,题目自拟。